Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Мектеп алды топтарына "театр әдістері" күнтізбелік жоспар.

Мектеп алды топтарына "театр әдістері" күнтізбелік жоспар.



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Күнтізбелік жоспар

Даярлық тобы

Вариативтік компонент: театр әрекеті


Айы, күні

Тақырыбы

Мақсаты

Міндеттері

Сағат саны


«Ұр тоқпақ» қазақ халық ертегісі



Қыркүйек

І

Аудио кітап

Аудио кітап арқылы ертегімен таныстыру

Аудио кітап арқылы балалардың ертегіге деген қызығушылықтарын арттыру

1


ІІ

Көңілді этюдтар

Музыка әуенімен көңілді пантомимика қимылдарын мәнерлеп жасау жаттығулары

Музыка әуенімен әдемі қозғалуға, өз эмоциясын би қимылдары арқылы көрсете білуге және пантомимикалық этюдтар жасауға шақыру

1


ІІІ

Көлеңке театры

Ертегі кейіпкерлерін көлеңке арқылы тани білуге үйрету

Ертегі кейіпкерлерін көлеңке арқылы тани білулерін қадағалау

1


ІҮ

Сахналау

Ертегіні сахналай алуға үйрету

Кейіпкерлердің дауыс ырғағын сала білуге көңіл бөлу

1



«Қызыл телпек» орыс ертегісі



І

Үстел театры

Ертегіге атрибуттар дайындау

Ертегіге сай атрибуттар дайындау арқылы ойлау қабілеттерін арттыру

1


ІІ

Қөлеңкелі театр

Балаларға ертегіні көлеңкелі театр арқылы сахналауды үйрету

Рөлге еніп ойнау қабілеттерін арттыру.

1


ІІІ

Аудио кітап

Үнтаспа арқылы ертегіні тыңдау

Қызығушылықтарын арттыру

1


ІҮ

Сахналау

Сахналауды үйрету.

Ертегіні сазналауға қызығушылықтарын арттыру.

1



«Нан қайдан шығады?» М. Етекбаев



Қазан

І

Үстел үсті театры

Таныс ертегіге қажетті атрибуттарды дайындауға үйрету

Ертегі мазмұнына сай декорация мен атрибуттарды балалардың шығармашылық ізденіс арқылы дайындауға итермелеу

1


ІІ

Фланелеграф театры

Кейіпкерлерді қимылдата отырып ертегінің мазмұнын өз беттерімен айтуға үйрету

Ертегі кейіпкерлерінің мінез құлқына сипаттама беруге үйрету

1


ІІІ

Саусақ театры

Саусақ қимылдарын жасай білуге деген қызығушылықтарын туғызу

Ертегі кейіпкелерін баланың саусағына кигізіп кейіпкердің даусын ырғағын салғызу

1


ІҮ

Сахналау

Сахналық көрініс қоя білу, таңдап алған рөлдеріне кіріп ойнауға жаттықтыру

Дауыс екпінін кейіпкерлердің іс- әрекетіне байланысты өзгерте білуге үйрету

1



«Түлкі мен ешкі» ертегісі



I

Қуыршақ театры

Ертегімен таныстыру

Балаларды ертегі кейіпкерлері-нің рөліне еңіп, сахналауды үйрету

1


II

Конус театры

Конус театры арқылы сахналауды үйрету

Ертегі кейіпкерлеріне сипатта-ма беру қабілеттерін арттыру

1


III

Үстел үсті театры

Ертегімен таныстыру

Үстел үсті театры арқылы сахналауды үйрету

1


IV

Көлеңкелі театр

Көлеңкелі театрмен сахналауды үйрету

Театр арқылы кейіпкерлердің іс-әрекетін бере алуды үйрету

1




«Түлкі мен бөдене» қазақ халық ертегісі



Қараша

І

Көлеңке театры

Иллюстрацияға қарап ертегінің мазмұнын айтуға үйрету

Кейіпкердің іс –әрекетін, қимыл-қозғалысын жасауын үйрету.

1


ІІ

Фартук театры

Балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту

Балаларды ертегі кейіпкерлерінің араларындағы байланысты бұзбай айтуға үйрету

1


ІІІ

Сахналау

Ертегі бойынша көріністі сахналай білуге дамыту

Диалог сөздерді мәнеріне келтіре, қажетті көңіл-күймен айту дағдыларын қалыптастыру

1



«Екі дос» әңгімесі



I

Сахналау

Әңгімені сахналауды үйрету

Әңгіме арқылы балаларды дос-тыққа тәрбиелеу

1


II

Көлеңке

Әңгімені көлеікелі театрмен сахналауды үйрету

Әңгімені рөлге бөлісіп ойнау-ды үйрету

1


III

Саусақ

Әңгімені еске түсіріп саусақ театры арқылы сахналау

Сахналау қабілеттерін арттыру, сөздік қорларын молайту

1


IV

Дискілі театр

Таныс әңгімені сахналау

Достық туралы түсініктерін арттыру, сахналау қабілеттерін жетілдіру

1



«Қаңбақ шал» қазақ халық ертегісі



Желтоқсан

І

Қуыршақ театры


Қазақ халқының ертегісімен таныстыру

Ертегі кейіпкерлерінің мінез құлқын ажырата білуге үйрету,

1


ІІ

Кішкентай кітапша

Кейіпкерлерді балалардың сүйікті ертегісі бойынша кішкентай кітапша жасау

Ұжымда бірлесе отыра бір ертегіні иллюстрациялап кішкентай кітапша шығаруға баулу

1


ІІІ

Ертегі еліне саяхат

Кіші топ балаларына қуыршақ театры арқылы қойылым жасау

Балаларды өзіндік жұмыс істеуге үйрету

1



«Үш аю» ертегісі



I

Көлеңкелі театр

Ертегі кейіпкерлерін көлеңке арқылы тани білуге үйрету

Ертегі кейіпкерлерін көлеңке арқылы тани білулерін қадағалау

1


II

Қуыршақ театры

Қуыршақ театрын қолдана отырып сахналауды үйрету

Балаларды ертегі кейіпкерлерінің араларындағы байланысты бұзбай айтуға үйрету

1


III

Алжапқыш театры

Балалардың шығармашылық қабілеттерін арттыру

Балаларға әр баланың шығармашылық ой-нұсқасын тыңдауға үйрету

1


IV

Сахналау

Өзара диалог құра білуге үйрету

Диалог сөздерді мәнеріне келтіре, қажетті көңіл-күймен айту дағдыларын қалыптас-тыру

1



«Жақсы деген немене, жаман деген немене?» В. Маяковский



Қаңтар

І

Үстел үсті театры

Ертегімен таныстыру

Ертегі кейіпкерлерінің мінез құлқын ажырата білуге үйрету, мәдениеттілікке, адамгершілікке тәрбиелеу.

1


ІІ

Дискілі театры

Дискілі театр дайындау.

Ертегі ретіне сай дайындаған дискілі театрды қолдана отырып мазмұндау.

1


ІІІ

Көлеңке театры

Көлеңке театры арқылы ертегіге деген қызығушылықтарын арттыру

Ертегі кейікерлерін көлеңке арқылы тани білуге баулу

1


ІҮ

Сахналау

Ертегі мазмұнына сай диалог құра білуге үйрету

Ертегі мазмұнына сай рөлдерді бөліп диалог түрінде сөйлей білуге тәрбиелеу

1



«Етікші» әңгімесі



I

Сахналау

Сахналық көрініс қоя білу

Балаларды рөлге ене білуге үйрету, шығармашылық қабі-леттерін дамыту

1


II

Көлеңке театры

Театр арқылы қызығушылық-тарын арттыру

Көлеңкелі театр арқылы сахналау қабілеттерін арттыру

1


III

Үстел үсті театры

Әңгіменің мазмұнын театр арқылы бере алыды үйрету

Ертегі кейіпкерлерінің мінез құлқын ажырата білуге үйрету, мәдениеттілікке, адамгерші-лікке тәрбиелеу.

1



«Бес ешкі» қазақ халық ертегісі



Ақпан

І

Мата театры

Ертегіні матаға түсіру

Балаларды кейіпкер бейнесін матаға түсіру арқылы театр әрекетіне деген қызығушылықтарын арттыру

1


ІІ

Айналмалы диск театры

Таныс ертегіні еске түсіріп, мазмұндау



Ертегі желісі бойынша сұрақтарға жауап беруге үйрету

1


ІІІ

Сахналау

Ертегі кейіпкерлерінің іс-әрекетін сезіну және одан әсер алу, сахнада ойнай отырып әртістік қабілеттерін ояту


Сахналық көрініс қоя білу, таңдап алған рөлдеріне кіріп ойнауға жаттықтыру.

1


«Мұзды үйшік» ертегісі



I

Дискілі театр

Ертегіні мазмұндауға үйрету

Ертегіні рөлге еніп сахналауды үйрету

1


II

Сахналау

Ертегіні мазмұндауға үйрету

Диалог сөздерді мәнеріне келтіре, қажетті көңіл-күймен айту дағдыларын қалыптас-тыру

1


III

Фланелеграф театры

Кейіпкерлерді қимылдата отырып ертегінің мазмұнын өз беттерімен айтуға үйрету

Ертегіні мазмұндау арқылы тілдерін дамыту, сөздік қорларын молайту

1


IV

Үстел үсті театры

Таныс ертегіге қажетті атри-буттарды дайындауға үйрету

Ертегіні мазмұндау арқылы шығармашылық қабілеттерін арттыру

1



«Қайырымды қоян» башқұрт ертегісі



Наурыз

І

Үстел үсті театры

Балаға таныс ертегі арқылы заманауи стилінде өзгертуге мүмкіндік беру

Балаларға әр баланың шығармашылық ой-нұсқасын тыңдауға үйрету

1


ІІ

Қолшатыр театры

Ертегі мазмұнына сәйкес қолшатыр бөлігін әшекейлей отыра жасату

Қолшатырды қозғалта отырып ертегі мазмұнын өз беттерімен айтуға дағдыландыру

1


ІІІ

Сахналау

Сахналық көрініс қоя білу

Диалог сөздерді мәнеріне келтіре, қажетті көңіл-күймен айту дағдыларын қалыптастыру

1



«Бір үзім нан» әңгімесі



I

Қуыршақ театры

Әнгімемен таныстыру

Кейіпкерлердің рөліне еңіп сахналауды үйрету

1


II

Сахналау

Әңгіменің мазмұнын сахналау арқылы мазмұндауды үйрету

Балалардың шығармашылық қабілеттерін,актерлік шеберлік-терін арттыру

1


III

Үстел үсті театры

Кейіпкерлердің қимылдарын келтіріп

Үстел үсті театры арқылы сахналауды үйрету

1


IV

Көлеңке театры

Театр туралы түсініктерін молайту

Әңгіме кейіпкерлерін көлеңке арқылы тани білулерін қадағалау

1



«Торғай мен түлкі» Болгар ертегісі



Сәуір

І

Аудио диск

Ертегі мазмұнын аудио кітап арқылы таныстыру

Ертегі кейіпкерлерінің іс-әрекетін сезіну және одан әсер алу

1


ІІ

Кішкентай кітапша

Балаларды сүйікті ертегілері бойынша кішкентай кітапшалар жасау

Ұжымда бірлесе отыра бір ертегіні иллюстрациялап, кішкентай кітапша шығаруға баулу

1


ІІІ

Ертегі еліне саяхат

Кіші топ балаларына қуыршақ теарты арқылы қойылым жасау

Балаларды өз бетінше жұмыс істеуге үйрету

1


ІҮ

Сахналау

Сахналық көрініс қоя білу, таңдап алған рөліне еніп, ойнауға жаттықтыру


Балаларды рөлге ене білуге үйрету, шығармашылық қабілеттерін дамыту

1



«Ең қымбат байлық» әңгіме



I

Конус театры

Конус театры арқылы әңгімемен таныстыру

Балалардың шығармашылық қабілеттерін арттыру

1


II

Қуыршақ театры

Әңгімені қуыршақ театры арқылы сахналауды үйрету

Балалардың тілдерін дамыта отырып,сөздік қорларын молайту

1


III

Көлеңке театры

Әңгімеге байланысты көлеңке теартрын жасауды үйрету

Әңгіме кейіпкерлерін көлеңке арқылы тани білулерін қадағалау

1


IV

Саусақ театры

Кейіпкерлердің мінез құлық-тарын сақтай отырып, сахна-лауды үйрету

Балалардың актерлік шеберлік-терін арттыру

1


«Шұбар тауық» ертегісі.




Мамыр

І

Көңілді шығармалар

Балаларды ойдан ертегі шығаруға жетелеу

Балаларды рөлге ене білуге қиялымен шығармашылық қабілетін дамытуға, бірге тату-тәтті жұмыс істеуге баулу

1


ІІ

Кішкентай кітапша

Балалардың сүйікті ертегілері бойынша кішкентай кітапшалар жасау

Ұжымда бірлесе отырып бір ертегіні иллюстрациялап, кішкентай кітапша шығаруға баулу

1


ІІІ

Дискілі театр

Дискілі театр арқылы сүйікті ертегілерін сахналау

Ертегі ретіне сай дискілі театрды қолдана отырып мазмұндау

1


ІҮ

Көңілді этюдтар

Музыка әуенімен көңілді пантомимика қимылдарын мәнерлеп жасау жаттығулары

Әуенмен әдемі қозғалуға, өз эмоциясын би қимылдары арқылы көрсете білуге және пантомимикалық этюдтар жасауға шақыру

1



«Алдар көсенің хикаялары» ертегісі



I

Сахналау

Кішкентай топ балаларына ертегіні сахналау

Балалардың шеберліктерін арттыру, кішкентай топ балаларының сахналауға деген қызығушылықтарын арттыру

1



Жалпы сағат саны: 64 сағ.





























ТҮСІНІКТЕМЕ ХАТ

Театр – өнер түрлерінің балалар үшін оңай және тиімдісі, ол қазіргі заман педагогикасы мен психологиясының көкейкесті мәселелерін шешуге жағдай жасайды.

Театр баланың рухани және шығармашылық потенциалын ашады және әлеуметтік ортаға бейімделуіне мүмкіндік береді.

Театр балаларға қуаныш пен шаттық әкеледі, көңіл-күйлерін көтереді. Бірақ қойылымды ермек ретінде ғана қарауға болмайды.

Мектепте психологиялық адаптация кезінде балалардың 67 – 69 % қорқыныш, үрей, тежеу, ал кейбіреулерінде керісінше абыржу пайда болады.

Балалардың көбінде тәртіп дағдылары болмайды, зейін мен есте сақтау қабілеттері жеткілікті дамымаған болады. Баланың эмоционалды ашылуына, сезінуге және көркемдік қиялдауға үйрету ең қысқа жолы – ойын, қиялдау, ойдан шығару болып табылады. Осының барлығын театр әрекеті арқылы жүзеге асыруға болады.

Театр әрекеті тәртіптің әлеуметтік дағдылары бойынша тәжірибені адамгершілікті насихаттайтын ертегілер мен әдеби шығармалар арқылы қалыптастырады. Ертегінің арқасында бала әлемді ойымен ғана емес жүрегімен таниды, танып –ақ қоймай өзінің жақсы мен жамандыққа көзқарасын білдіреді. Сүйікті кейіпкерлер еліктеу үлгісіне айналады, театр әрекеті арқасында педагогтар балаға позитивті әсер етеді.

Бағдарлама баланы жан-жақты жеке тұлға ретінде қалыптасуын, қайталанбас ерекшелігін дамытуға негізделген. Бағдарламада алғаш рет театралды- ойындық

әдіс-тәсілдер жүйеленген, олар мектепалды шақ кезеңдерінің психоло-педагогикалық ерекшеліктеріне сәйкес бөлінген.

Мектепалды жаста басты әрекет – сюжетті-ролдік ойын. Сюжетті – рөлдік ойында бала басқа адамдардың өмірдегі жағдаяттарын өз басынан кешіргендей қабылдайды, олардың әрекетінің мағынасын түсінеді. Еркін ойындарда балалардың қорқынышы, үрейі, агрессиясы босап, балалардың бір-бірімен қарым-қатынас жасауларын жеңілдетеді.

Жүзеге асыру тәсілі бойынша бұл көркем бағдарлама.Оқу жоспарының вариативті бөлімінен аптасына 1 сағат бөлінеді, жалпы 1 жылға 32 сағат.

Бағдарлама 1 жыл оқытуды көздейді. Тиімді балалар саны 10-12, бұл әр баламен жеке-дара жұмыс жасауға мүмкіндік береді.

Негізгі орын қарапайымнан күрделіге жету принципі бойынша құрылған сөйлеу мәдениеті мен техникасын үйренуге, қойылыммен жұмыс жасауға бөлінген. Қайталау мен білім мөлшерін кеңейтуге негізделген бір деңгейден екінші деңгейге көшу.

Мақсат: театр әрекетімен айналысу арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Міндеттері:

1. Театр әрекеті негізінде баланың дамуына жағдай жасау.

2. Көру, есту зейінін, есте сақтау, байқағыштық, тапқырлық, қиялдау, кеңістік ойлау қабілеттерін дамыту.

3. Балаларды театр түрлерімен таныстыру.

4. театралды – ойын әрекетіне, көрермен мәдениетіне тұрақты қызығушылықтарын тәрбиелеу.

Түлек моделі:

- алаңда тегіс орналасу арқылы кеңістікте бейімделу біліктілігі;

- педагог берген мизансценаларды есте сақтау біліктілігі;

- бір фразаны әртүрлі интонациямен айту біліктілігі;


































































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1007
Номер материала ДВ-379642
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх