Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Мектеп оқушыларының жетістерге жетуіне жасалатын жағдайлар

Мектеп оқушыларының жетістерге жетуіне жасалатын жағдайлар


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тараз қаласы әкімдігінің №23 орта мектебі мемлекеттік коммуналдық мекемесі







Б А Я Н Д А М А



Тақырыбы: «Мектеп оқушыларының жетістіктерге жетуіне жасалатын жағдаяттар»






Баяндамашы : бастауыш сынып пәнінің мұғалімі: Саққұлова Гүльшат Әбілкерімқызы









Тарааз қаласы 2015ж

Оқушылардың өзіндік қызығушылығы бар жұмыс жасаған кезде мұғалім оқушыға берілген бағадарламалық материалға жылдам араласып, балалардың түсіну деңгейіне қарай матераиалды тез түзетіп отыруы керек. Осындай жұмыстарды дайындауда оқушылардың білім деңгейінің қалыптасуына көңіл бөлініп, оқушылардың жетістіктерге жетуіне жетелейді.

Оқушы өмірінде қуаныш немесе оны тәрбиелеу түсінігі ерекше орын алады. Макеренко А.С. Сухомилинский В.А. сияқты педагогтардың еңбегінде мектеп қуанышын, лекцикалық түсінігін педагогоикаға енгізген. Оқушылардың жетістіктерге жетуіне әр түрлі жағдайларды қарауға болады. Ұстаз, оқушылармен, жұмыс жасайтын топтарды да қолдануға болады. Ол үшін қуаныштың түрлері кезедеседі:

  • Орындалатын қуаныш

  • Күтпеген қуаныш

  • Отбасылық қуаныш

  • Тану қуанышы

Мектептерді ізгіліктендіру демократияландыру және ұстаздардың шығармашылық талабын қолдау негізінде әр түрлі эксперименттерге жол беру арқалы оқу мазмұны да жаңартылуда, яғни оқушылардың қабілетін табиғи ерекшеліктерін, дарындылығын ескере отырып, әр түрлі пәндерді тереңдетіп оқытып, оқушы өзіне қызықты пәнді таңдау және оған сәйкес әр түрлі тапсармалар арқылы оқу үрдісін ұйымдастыру. Мұғалім оқушыларға әрдайым көмек беруге дайын тұрып, өзін сабырлы ұстап, төзімділік нұсқасы сынды бола болуы тиіс.

Сабақ оқушыларды жалықтырмас үшін әрбір сабақ оқушы сеніміне ынта - ықыласына әсер еткізіп түрлендіріп, жаңаша оқу әдістерді шығармашылық, ізденімпаздығын қалыптастырып оқушыларға сұрақтар қою, эксперименттік мәні бар тапсырмаларды шештіру, сөзжұмбақ құрастыру ой таласын жасау, танымдық ойындар ұйымдастыру оқушылардың жетістіктерге жетуіне үлкен септігін тигізеді.

Мұғалім мен ата- аналар бала өміріне қойылатын жаңа талаптарды түсінікті де айқын жеткізуі олардың орындалуын әрдайым тексеріп, балалардың жеке – дара ерекшеліктерін есепке ала отырып, шаралар қолдану қажет.Жеке дара ерекшеліктерді бөліп көрсетуіміздің себебі әр бір баланың өзіне тән темпераменті, қайталанбас ерекшеліктерін міндетті түрде ескеріп, соған сәйкес қарым – қатынас орнатса , бала да жаңа рөлге неғұрлым тез икемделеді.

Мұғалім барлық балаларға бірдей қарап бәріне бірдей талап қойғыш болғанда, нашар оқитындарды еңбек сүйгіштігі үшін мадақтап, жақсы оқитындарға өіне тым көп сеніп кеткені үшін басу айтып отырғанда ғана сыныптағы оқушылардың өзара қарым- қатынасы ойдағыдай болады. Бұл сыныптың ұжымдық жұмысына психологиялық жағынана жақсы жағдай жасап оқушылардың жетістіктерге жетуіне көмегін тигізеді.

Оқушыларға терең де тиянакты білім беру мұғалімнің басты максаты. Бұл мақсатгы жүзеге асыру мұғалімнің шеберлігіне

түрлі әдіс тәсіддерді тиімді пайдалануға байланысты. Осы мақсаттарды жүзеге асырғанда оқушының пәнге деген қызығушылығы артады. Сөйтіп оқушылардың танымдық белсенділігін жетілдіруге болады.

Танымдық шығармашылықты дамытуды үш кезеңге бөлуге болады. Бірінші кезең — ойлаудың өз бетінше белсенділігі, шығармашылык кабілетіне қолайлы жағдай жасау. Оқушының сабақты кабылдауы, зейін, еске сақтау қабілеттері.

Екінші кезең — жаңа ұғымдарды калыптастыру мақсатында ой қызметін ұйымдастыру. Бұған жаңа сабақ бойынша нақты түсініктеме, анықтама, тұжырымдама кіреді.

Үшінші кезең — түсіндірілген тақырыптың практикалық мәнін ашып көрсету немесе түсіндіру. Оны ғылыммен байланыстыра тұрып, ғылымның соңғы жаналықтарын, жетістіктерін баяндау.

Окушылардың оқу-таным белсенділігін арттыру оқу жүйесін олардың өз бетінше танымдық ынтасымен шығармашылық кабілетін дамытатындай етіп ұйымдастыру , деген сөз. Оқушы назарын аударатын, ойына түрткі болатын физика туралы қызықты материалдар, сөз жұмбактар, ребус, макал-мәтелдер, сканвордтар кұрастыру. Сонымен қатар сабақ үстінде ойындар ұйымдастырып оны сабақта тиімді колдана білу. Окушыларға тапсырманы сабақтан тыс уақытга, үйірме жұмыстары кезінде де берген тиімді. Себебі оқушы өз бетімен жұмыс жасап ізденеді.

Оқушы қабілетіне дүрыс көзкараспен карау, окушының өз бетінше жұмыс жасауына жағдай жасау оку тәрбие ісінде оң жетістіктер береді. Үздіксіз оқыту процесінін барлық бөліктерінде танымдық қызметтің артуына байланысты жаңа ойлау жүйесі калыптасып отырады. Окушының алғаш алған қарапайым білім коры оны күрделі ғылым салаларын окып үйренуге жетелейді. Міне, осы аралықта әр пән бойынша алған білім зандылықтарды біріктіре корытындылай білетін бала зор табысқа жетеді. Сондықтан осы тұста әрбір мұғалім окушынын танымдык іс-әрекетін қалып тастыруда өзіне өте жоғары талап деңгейінде көрсете білуі басты мақсат.

Танымдық қызметті арттырудың бір жолы берілген материалдың теориялык мәні мен өмірлік тәжірибеде қолданысын ашып беру болып табылады. Егер оқушы берілген материалдың өмірлік тәжірибеде кеңінен қолданып және әрбір сабақтың өткен материалдармен байланысты екеніне көз жеткізсе білімге деген ынтасы артады. Окушы бойында танымдық қызығушылықты арттыру үшін мына мәселелерді есте сактау керек:

1. Материалдық сілтеме тагайындау;

2. Алдын-ала қажетті біліми мәліметті беру;

3. Оқушыны психологиялық тургыда дайын-дау;

а) Мұгалімге пәнге дұрыс көзқарас,

ә) пәнге саналы қатынасы және берілген білімнің тәжірибелік мәні мен мүмкіндіктерін игеру.

Қорытынды : Мұғалім оқушының кызығушылығын туғызуда басты рөл атқарады. Оқушынын мүддесіне сай жеке тұлғалық, өзіндік қызметін қалыптастырады, бұл істің келешектегі мәнін түсіндіріп береді. Ең бастысы ол танымдық қызығушылықты қалыптастыратын жұмысты ұйымдастырушы болмақ. Сонымен бірге мұғалім жаңа мәселелерді шешетін қызмет мәнін жаңартып бала тұлғасының білімінің артуына септігін тигізеді. Осыған байланысты оқушының танымдық қызығушылығын дамыту аркылы шығармашылыққа баулуды жетістектері деп білемін.



Еңбекке баулу

3-сынып

Барлығы – 68 сағат, аптасына 2 сағаттан

 

Тараулар

Тақырыптар

Сағат саны

 

Техникалық еңбек – 34 сағат

1

Табиғи материалдармен жұмыс

(12 сағат)

Еңбек қауіпсіздігін ережесін сақтау. Еңбек мәдениет ережесі

1

 

Табиғи материалдармен жұмыс. Табиғатты бақыла, үйрен

2

 

Табиғи материалдардан құрастыру. «Көңілді ханзада» бейнесін жасау

2

Схема бойынша құрастыру

1

Мозаика. Дән тұқымынан мозаика құрастыру

2

Қауырсыннан құрастыру

2

Қайың қабығынан құрастыру. Қиял–аппликация

2

2

Қағаз және қатырма қағазбен жұмыс

(12 сағат)

Қағаз қалай жасалады? Адамның өмірі үшін қағаздың рөлі

1

 

Сызба – техника тілі. Сызба сызықтары

1

Сызықтарды пайдалану үлгілері. Белгілеу және өлшеу

1

Шеңберді пайдаланып құрастыру. Терезесі бар көңілді ашық хаттар құрастыру

1

 

Қағаз кесінділерінен құрамақтар жасау. Қағаз кесінділерінен жасалған құрамақтар

2

 

Фольгамен жұмыс. Фольгадан түрлі пішінді ойыншықтар құрастыру (құлын, барыс)

2

 

Қатырма қағаздан қобдиша жасау. Ақ қағаздан карнавалдық костюм құрастыру

1

Жобалық жұмыстар. Қиял әлеміне саяхат.

Әуе шары туралы қиялға шолу

2

 

Ақшақар мен Аяз ата жасау

1

3

Тоқыма материалдармен жұмыс

(6 сағат)

Матамен жұмыс істеу. Матамен жұмыс істеу кезінде қажет құрал-жабдықтар

1

Мата қиындысынан үй шаруашылығына қажетті бұйым дайындау (сүлгіше, құрақ құрау)

2

 

Панно жасау (жобалау)

1

Құрақ жылан жасау

1

Тігіс түрлерін пайдаланып әр түрлі бұйымдар тігу

1

4

Техникалық модельдеу
(4 сағат)

Самокаттан велосипедке дейінгі мағлұматтар. «Лего» (металл) құрастырғыш бөлшектерінен ойыншықтар құрастыру

1

Ұшу аппаратын жетілдіру тарихынан. Ұшақтар туралы қысқаша мағлұмат. Ұшақ құрастырып үйренейік

1

 

Металл құрастырғыш бөлшектермен жұмыс

1

Бөлшектерді біріктіру тәсілдері. Ұжымдық жұмыс

1

Көркем еңбек – 32 сағат

5

Ұлттық киімдер
(5 сағат)

Наурыз мерекесі

1

Ұлттық киімдермен танысу. Қазақ халқының ұлттық киім үлгілері

2

 

Орыс, ұйғыр халқының ұлттық киім үлгілері

1

Үлгі бойынша ұлттық киімдерді модельдеу

1

6

Ермексаздан ыдыс жасау
(6 сағат)

Ыдыс жасау. Ыдыс жасау тарихына қысқаша шолу

1

Ыдыс дизайны

2

Ермексаз, қағаз және қатырма қағаздан ыдыс жасау

2

Өзің дизайншы, құрастырушысың?

1

7

Сәндік бұйымдар құрастыру
(4 сағат)

Ұсақ моншақ бастыру тарихынан. Ұсақ моншақтардан әшекейлі бұйымдар құрастыру

2

Ұсақ моншақтардан гүл құрастыру

1

Шеберлер жасаған заттармен танысу

1

8

Ұлттық бұйымдар
(6 сағат)

Кілем үлгілері. Ою-өрнектердің қолдану орны

2

Ою-өрнектердің шеңбер ішінде орналасуы

2

Ою-өрнектердің жасалу жолдары

2

9

Тоқыма материалдармен жұмыс түрлері

(3 сағат)

Үлгі бойынша дорба тігу

1

Қуыршаққа арналған киімдерді модельдеу.

Композиция

2

10

Әр түрлі материалдан бұйымдар мен фигуралар құрастыру
(8 сағат)

Табиғи материалдар, композиция туралы білімдерін кеңейту. Шеберден үйренеміз

1

Табиғат таңғажайыптары. Табиғат әлемінен заттар әлеміне

1

Сабаннан көркем құрастыру. Сабаннан панно жасау

1

Шиден жасалған бұйымдар. Шиден ыдыс қойғыш тоқу

1

Кепкен өсімдіктерден гүл шоғын құрастыру

2

Сымнан құрастыру (биші қыздар). Силуэтті жасау технологиясы

2

11

Қорытынды

(2 сағат)

Өзіндік жұмыс


Еңбекке баулу

4-сынып

Барлығы – 68 сағат, аптасына 2 сағаттан

 

Тараулар

Тақырыптар

Сағат саны

Техникалық еңбек – 42 сағат

1

Қағаз және қатырма қағазбен жұмыс

(12 сағат)

Қатырма қағаз туралы мағлұмат

1

Қатырма қағаздан бұйым жасау. Қатырма қағаздың жай қағаздан айырмашылығы. Қатырма қағазбен жұмыс кезінде қауіпсіздік ережесін сақтау

1

«Қошқармүйіз» оюының орындалу реті

2

Қағаздан батпырауық жасау

2

Қатырма қағаздан қорап жасау

2

Қалам салғыш құрастыру

2

Қатырма қағаз жолақтарынан тоқылатын бұйымдар

2

2

Тоқыма

материалдармен

жұмыс (12 сағат)

Табиғи және жасанды маталар. Олардың ерекшелігі және қасиеттері

1

Қол тігісі түрлері

2

Ілгек, ілмек, тойтармалы түймелерді қадау

2

Тоқу үлгілерімен таныстыру. Бұйымдарды жіппен әшекейлеу

2

Қажетті құрал-жабдықтар. Қауіпсіздік және санитарлық-гигиеналық ережелерді сақтау

1

Жұмсақ ойыншықтар тігу. Материал таңдап, оны жұмысқа дайындау

2

Жұмсақ ойыншықтар жасау (аттың, күшіктің, мысықтың бейнесін). Бөлшектерін пішу, біріктіріп тігу

2

3

Табиғи

материалдармен

жұмыс

(12 сағат)

Сабаннан жасалған панно. Санитарлық-гигиеналық ережелерді сақтау

1

Қажетті материалдар мен құрал-жабдықтар. Панно жиынтығын жасау реті

2

Кептірілген өсімдіктермен орындалатын жұмыс түрлері. Гүл шоғын жасау

2

Гүл шоғын құрастыру

1

Әр түрлі табиғи материалдардан композиция құрастыру (талдау)

2

Тал шыбығынан композиция құрастыру технологиясы.Себет тоқу технологиясы

2

Өздік жұмыс

2

4

Техникалық

модельдеу

(6 сағат)

Қатырма қағаздан қалам салғыш жасау. Қауіпсіздік техникасы ережесі

2

Пластмасса қорабынан дайындалатын бұйымдар

2

«Лего» құрастырғыш бөлшектерден модельдер құрастыру. Құралдармен жұмыс істеу тәсілдері

2

Көркем еңбек – 24 сағат

5

Ұлттық киімдер

мен бұйымдар

(12 сағат)

Ұлттық киімдер туралы мәлімет. Баскиімдер (тымақ, сәукеле, тақия, қалпақ)

1

Сәукеле тігу

2

Киізден, матадан қуыршақ жасау

2

Қуыршақтың қамзолын үлгілеу және тігу

2

Тұрмыстың ыдыс-аяқтар туралы мәлімет. Қағаздан ұлттық элементтерді қолданып ыдыс-аяқ жасау

2

Фольгадан әшекей бұйымдар жасау

1

Қағаздан кілем-сырмақ жасау

1

Қазақтың музыкалық аспаптары туралы қысқаша мағлұмат

1

6

Әр түрлі материалдардан бұйымдар құрастыру

(12 сағат)

Әртүрлі материалдар туралы қысқаша мағлұмат. Қағаздан үйдің үлгісін жасау

2

Былғарыдан әшекей бұйым жасау

2

Моншақтан әшекейлер мен бұйымдар жасау (қалта телефонының қабы, сөмке)

2

Сымнан тұмар жасау

2

Қатырма қағаздан тұрмыстық бұйымдарды құру (сандық, кебеже, т.б.)

2

Өздік жұмыс. Моншақ пен матадан аппликация

2

7

Қорытынды

(2 сағат)

Шығармашылық жұмыс


Еңбекке баулу

2-сынып

Барлығы – 68 сағат, аптасына 2 сағаттан

 

 

Тараулар

 

Тақырыптар

 

Сағат саны

 

Техникалық еңбек – 42 сағат

 

1

Табиғи

материалдардан

құрамақ

құрастыру

(14 сағат)

Табиғи материалдардың алуан түрлілігі. Табиғи

материалдарды жинақтау. Құрал-саймандар, олармен жұмыс істеу қауіпсіздігі

1

 

Орман патшалығын жандандыру

1

Орман патшалығы кейіпкерлерін жандандыру, бұйымдарды біріктіру тәсілдері. Бұйымдарды жасау схемасы

2

«Шыбынжұт саңырауқұлағын» құрастыру. Дайындау реті

1

Бұғы пішінін жасау

1

Сабаннан құрамақ жасау. Ғарышкердің мүсінін жасау

2

Материалдардан құрамақ құрастыру (қорытынды жасау)

1

Буратиноны модельдеу

1

Малта тастардан мозаика құрастыру

1

Малта тастардан түрлі мозаика құрастырып үйрену (шеберлерден үйренейік)

1

Ұсақ тастардан мозаика құрастыру

1

«Қадам» мозаикасын тастан құрастыру

1

2

Қағаздан бұйым құрастыру

(12 сағат)

Қағаздың шығу тарихынан мәлімет. Сызба-суретпен жұмыс істеу. Қағаздан бұйым жасау реті. Белгілеу түрлері

2

Симметрия – табиғат сыйы. Симметриялы пішіндерді қию. Заттың симметриялығын анықтау

2

Дөңгелек пішіннен аппликация құрастыру

1

Қағаз және қатырма қағазбен жұмыс. Құттықтау ашық хаты. Суретті ашық хат

1

Оригами құрастыру

1

Қысқы қиял. Қағазды сұлба бойынша жырту

1

Сюжетті аппликация құрастыру

1

Жаңа жылға дайындық. Жаңа жылдық костюмдерді модельдеу

1

Жолақтардан құрастыру және модельдеу. Қағаз жолақтарынан шырша ойыншықтарын жасау

1

Қозғалмалы модельдер құрастыру

1

3

Техникалық модельдеу

және құрастыру

(6 сағат)

Техникалық модельдеу және құрастыру туралы мәлімет. Металл құрастырғыштың бөлшектерімен модельдеу

1

Самокат құрастыру

1

Экскаватор құрастыру

1

Лего құрастырғыштың бөлшектерінен әр түрлі модельдер құрастыру (тікұшақ)

2

Әр түрлі материалдардан құрастыру (парашют, батпырауық), (қорытындылау)

1

4

Матамен жұмыс істеу (10 сағат)

 

Табиғи және жасанды маталар туралы түсінік.

Жіп иіру. Жіппен жұмыс істеу. Бетбелгі жасау

1

Жіптен, тоқыма баудан, иірілген жіптен модельдеу

1

Қиял өрнектерінің элементтері.

Мысық аппликациясын құрастыру

1

Түйме-шашақ жасау

1

Түйме қадау. Тігіс түрлері (торлап, көмкеріп (жөрмеп) тігу)

1

Тұтқыш дайындау

1

Матадан жасалған аппликация

1

Жұмсақ ойыншықтар жасау. Дөңгелек пішінді ойыншықтар жасау (шығармашылық жұмыс)

1

Қазақтың ұлттық кестесі. Орыс және ұйғыр халқының кестесі

1

Матаны таңдау. Матаны кестелеу

1

 

Көркем еңбек – 24 сағат

 

5

Ұлттық киіммен танысу

(6 сағат)

 

Наурыз мерекесі

1

Қазақ халқының ұлттық киімдерінің тарихы туралы қысқаша мәлімет

1

Қазақ ою-өрнектерінің шығу тарихы (Айша бибі, ботамойын, құсқанаты)

2

Қазақ ою-өрнектерінің киімде орналасуы

2

6

Ұлттық зергерлік бұйымдар

(4 сағат)

Ұлттық зергерлік бұйымдар туралы мағлұмат.

Зергерлік бұйымдардың түрлері (шашбау, білезік, сырға, жүзік, салпыншақ)

1

Қағаз қыстырғыштан алқа және білезік жасау

1

Моншақ пен сымнан жасалған сәндік бұйымдар

2

7

Ұлттық

ою-өрнектердің ерекшеліктері

(6 сағат)

Қазақстанда тұратын халықтарының киім өрнектерінің ерекшеліктері

1

Қағаздан шыны аяқ құрастыру. Ою өрнекті дұрыс пайдалану

1

Қатырма қағаздан қобдиша жасау

1

Аяққап жасау

1

Геометриялық пішін ою.

Геометриялық пішіннен кілемше модельдеу

2

8

Ермексазбен жұмыс

(8 сағат)

Ермексазбен жұмыс істеу кезінде санитарлық-гигиеналық талаптарды сақтау. Ермексазды үнемді пайдалану. Қолданылатын құралдар

1

Ермексазды пайдаланып жануарлар бейнесін құрастыру (құлын жасау)

1

Ермексаздан ыдыс-аяқ сомдау (кесе, қасық, тегене, құмыра)

2

Қорытындыларға арналған сабақтар: Барыстың мүсіні

2

Цирктік қойылымдар

1

Филомон өрнектерін қолдану

1

9

Қорытынды

(2 сағат)

Өзіңдік жұмыс

2

 



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 24.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров231
Номер материала ДВ-374800
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх