Мектепке дейінгі мекеме тәрбиешілеріне арналған ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы

                                 Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің картасы

Күні:

Білім беру cаласы: Қатынас. Шығармашылық

Бөлімдері: Тіл дамыту. Сурет

Тақырыбы: Құстарға қамқорлық. Құстың ұясы

Мақсаты: Балаларға құстар туралы түсінік беру. Құстардың атауын, немен қоректенетінін және құстар туралы тақпақтар, жұмбақтар, мақал – мәтелдер,тыйым сөздер айту арқылы балалардың тілдерін дамыту. Құстарды қорғауға, ұясын бұзбауға тәрбиелеу.

Дәстүрден тыс сурет салуға қызығыушылықтарын, шығармашылық қабілеттерін, ойлау қабілеттерін дамыту.

Түрі, типі: Тәй – тәй технологиясы бойынша.

Әдіс-тәсілдер: сұрақ, түсіндіру.

Билингвальді компонент: Құстар – птицы.

Көрнекіліктер: Құстар даусы, суреті.

Іс- әрекет         кезеңдері		Тәрбиеші әрекеті	Балалардың іс- әрекеті
	Мотивациялық-          қозғаушылық	-         Балаларға, бүгінгі біздің оқу іс – әрекетіміз ерекше болмақ, өйткені біздің оқу іс – әрекетімізге көптеген қонақтар келіпті ендеше келген қонақтармен сәлемдесйік. -         Шаттық шеңбері: Арайлап бүгін атты күн! Шашып бізге шапағын Тілейміз сіздерге ақ таңның Қуанышын шаттығын! -         Балалар көзімізді бір сәтке жұмып құстарды елестетейікші, үнтаспадан құстардың дауысы естіледі, көзімізді ашайықшы, балалар біз ненің даусын естідік? -         Балалар, сендер қандай құстарды білесіңдер? Мына суреттерге назар аударайықшы. -         Балалар, сендер атап өткен құстар 2 топқа бөлінеді үй құстары және дала құстары болып бөлінеді. Құстар табиғатқа, қоршаған ортаға өте қажет.Олар ағаштың жайқалып өсуіне, түрлі жәндіктерден тазаруына көмектеседі. -         Балалар біз құстарға қандай қамқорлық жасаймыз? -         Құстар нелер жейді немен қоректенеді. -         Құстар деген сөзді екі тілде айтайық: құстар – птицы Тосын сәт.(Қонаққа қолында рогаткасы бар Марат келді.) -         Балақай  сенің атың кім? Қолыңдағы не? Марат: - Мен Маратпын. Қолымдағы рогаткамен құстарды атайын деп едім. -         Балалар, құстарды атуға бола ма? -         Марат,көрдің бе біздің балалар дүрыс айтады.Ал сенің әрекетің дұрыс емес. Қазір сен біздің ұйымдастырылған оқу іс – әрекетіміздің барысында бұған көзіңді жеткізесің. Балалармен бірге отырып қатыс. Сергіту сәті. Қане қанат жазайық, Қарлығаш болып ұшайық, Ұшып, ұшып алайық. Сауысқан болып секіріп, Торғай болып қонайық. -         Енді балалар әрі қарай жұмысымызды кітап орталықтарында жалғастырайық. Кітап орталығы: -         Балалар, құстар туралы тақпақтар, жұмбақтар, тыйым сөздер үйренейік. Аққу – киелі, сұлулығына көз тоймайтын құс.Мойны ұзын екі қанаты тұмсығы бар. Қарлығаш – адамға дос.Ол өзіндің ұясын үйдң, ауланың айналасына салады. -         Үлкен кісілер құстарға қарап ауа - райын болжаған. -         Қарлығаш жоғары ұшса, күн жылы болады, ал төмен ұшса жаңбыр жауады. -         Қарға жазда аузын ашып қарқылдай берсе, найзағай ойнайды. -         Құстар көңілдене сайраса, күн ашық болады. -         Бозторғай ұя салса, қыс қатты болады. Тақпақтар: 1.Тас атқылап торғайды Қуалауға болмайды. Қамқорболып құстарға Барлық адам қорғайды. 2.Көгершін хабар тасыған Үйреніп оған жасынан Хат әкелген өткеріп, Сан қиындық басынан. -         Енді құстар туралы тыйым сөздер айтайық: 1.     Аққуды атпа 2.     Құстардың ұясын бұзба 3.     Құстардың жұмыртқасын жарма 4.     Құсқа тас лақтырма Жұмбақ: 1.Бұл не деген шебер еді, Ормандағы ағаштарды. Тұмсығымен шегеледі. 2.Кеудесі қайқаңдап Жүреді болпаңдап. 3.Қызыл бұжыр айдары бар, Қоқиланған айбары бар, Ауық – ауық азан салып Өңеш көрген айқайы бар. Өнер орталығы:      Құстың ұясын дәстүрден тыс сурет салуға қызығушылықтарын арттыру. Қоңырау үнімен ортаға жиналады. -         Марат көрдің бе?  Біздің балалар құстар туралы көп біледі. Оларды қорғайды, ал сен болсан бұзақылық жасайсын, құстарды атасың. Марат: – Кешіріңдер балалар. Мен енді құстарды атпаймын,бұзақы болмаймын. -         Балалар Маратты кешіремізбе? (Марат қоштасып кетеді.) Ойын: «Не қайда өмір сүреді?» Ойынның шарты бойынша балалар құстардың қайда тұратынын табады. Қорытынды:       Сұрақ – жауап арқылы оқу іс – әрекетін қорытындылау.	Құстардың даусын естідік. -         Әтеш, тауық, үйрек, қаз, қарлығаш, суықторғай, қарға, аққу, тоқылдақ, көгершін. -         Ұя, жемсалғыш жасаймыз -         Ұя төртбұрышты шатыры бар. -         Құрт – құмырсқа жәндіктер дәндермен қоректенеді. -         құстар – птицы Жоқ, құстар біздің досымыз. (тоқылдақ) (қаз) (әтеш) Тәрбиешінің сұрақтарына жауап берді.

                                              Күтілетін нәтиже:

Нені біледі: Балалар құс атауларын біледі, ажыратады.

Түсінеді: Құстарға әрдайым қамқор болуды

Білу керек: Берілген тапсырманы өз бетінше орындауды.