Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Школьному психологу Рабочие программыМен таңдаған жол 9 сынып

Мен таңдаған жол 9 сынып

Скачать материал
библиотека
материалов

Ш.Уәлиханов атындағы №1 жалпы орта білім беретін мектебі















(тренинг, 9 сынып)






Мектеп психологы: Отарова Н.Т





















2016-2017 оқу жылы


«Мен таңдаған жол»

Мақсаты: Оқушылардың бойында оқуға деген оң көзқарас қалыптастыру, сонымен қатар бір бірімен қарым қатынас жасауда қиыншылықтарды алдын алу, балалардың эмоционалдық жай күйін қалыпқа келтіре отырып, жағымды атмосфера туғызу.

  1. «Танысу» жаттығуы. Балалар, сендерді топта қалай атағандарын қалар едіңдер? Алдымен өз есімдерін атап, содан кейін тренингтегі өзі ойлап тапқан есімдерін карточкаға өрнектеп жазады.

  2. «Ассоциация» жаттығуы.

Егер саған бір жануарға айналатын мүмкіндік болса, қандай жануарға айналар едің? Егер саған өз жасыңды таңда десе, нешеде болар едің? Егер сен ағаш болсаң, қандай ағашты таңдар едің? Егер саған киноға түсу мүмкіндігі берілсе, қандай киноға түсер едің? Сенің көп уақытың болса, немен айналысар едің?

3.«Қолымдағыны саған сыйлаймын» ойыны

Мақсаты: достық қарым қатынас орнату, қиялдарын дамыту.

Барысы: сегіз, он адамнан шеңбер құрыңдар. Орталарыңнан бір бала шығып, жанындағы адамға «Айна, мен саған қолымдағы затымды саған сыйлаймын» деп, қолында «затын» береді. Ал «Айна» берген сыйды екі қолымен алады. Ол қандай сыйлйқ болса да бәрібір, тек оның жұмсақ ба, қатты ма, ауыр ма, жеңіл ме, соны сезінсеңдер болды. Содан кейін Айна да жанындағы көршісіне өз сыйлығын береді. Ойын әр бала сыйлққы ие болғанша жалғаса береді.

Талдау:

Бірінші бала қандай сыйлық ойлап тапты?

Ол қандай сыйлық екенін таба алдың ба?

Саған сыйлық берген ұнады ма, әлде алған ұнады ма?

Сен қашан соңғы рет сыйлық алдың?

4.«Бәріміз бірдей емеспіз» жаттығуы.

Мақсаты: балаларға адамдар әртүрлі болатындығын және қандай адам болмасын, барлығын сыйлау керектігін саналарына жеткізу.

Нұсқау: Қуаныш сезімін қалай түсінесіңдер, соны параққа салыңдар немесе жазыңдар. Суретті сызба түрінде немесе анық етіп салуларыңа болады.

Тапсырма орындалып болғаннан кейін барлық суреттер «алтын қорапқа» салынып, араластырылады. Содан кейін жетекші қораптан кез келген суретті алып, барлалармен бірге суретті талқылайды. Осылай бірнеше суреттерді қарап, балалар өз ойларын білдіреді. Соңында жетекші әр адам "қуаныш" деген сөзі әрқалай қабылдайтынын, әр адам өзінше әртүрлі болатындығын түсіндіреді.

Талдау:

Суретті салу оңай болды ма, әлде қиын болды ма?

Неге?

5. «Көңіл күй» ойыны

Мақсаты: Әр баланың өзінің «менін» сезінуге тәжірибе жасау, тренингті қорыту.

Нұсқау: Бөлмеде еркін жүре отырып, бүкіл денелеріңді, аяқтарың мен қолдарыңды, бастарыңды сезінуге тырысыңдар. қай мүшелеріңді шаршаңқы сезініп тұрсыңдар, соны аңғаруға тырысыңдар. Ал енді жаттығуды жасаудың алдында қандай көңіл күйде тұрсыңдар, соны жүрістеріңмен көрсетіп көріңдерші. Топтың басқа мүшелеріне назар айдармаңдар және бір біріңмен сөйлеспеңдер.

Ал енді қатты шаршап келе жатқан адамның жүрісін салып көріңдерші. Келесі, кенеттен өте жақсы хабар естіген өте бақытты адам сияқты жүріңдер. Енді қатты қорқып келе жатқан адам сияқты жүріңдер. Келесі, ұйқылы ояу адам сияқты жүріп көріңдер, қымбат құмыраны сындырып тастаған мысық сияқты; ғұлама сияқты, арқан жіптің үстінде келе жатқан цирк әртісі адам сияқты жүріп көріңдер. Ал соңында өздерің ойлап тапқан жүріспен жүріп шығыңдар. Ал енді сәл кідіріп, ойланыңдар, қазір қандай сезімдесіңдер? Орындарыңа барып, қандай көңіл күйде екендіктеріңді көрсетіңдер.



Сараптама

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сараптама

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сараптама

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сараптама

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности психолога в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.