"Мен жастарға сенемін" ашық сабақ, 5 "Б"

Сынып – 5 «б»

Сабақ тақырыбы -  «Асық ойыны»

Оқытушы  – Бұлақбаева Айнұр Маратқызы

мақсат	Педагог қызметі	Оқушының әрекеті	Ұйымдастыру формалары	Күтілетін нәтиже	тапсырма	Критерий мен дескриптілер	Бағалау формалар
1)Білу Асық ойынына сипаттама беру	Жетелеу сұрақтары -Қазақтың ұлттық ойындарына не жатады?	Ұлттық ойын түрлерін атап беру	Топпен (топты сөз арқылы бөлу) 1 –топ  2 топ 3 топ	әңгімелеу	1топ Ханталапай туралы әңгімелеңіз 2 топ Тоғызқұмалақ  туралы әңгімелеңіз 3 топ Асық  жайлы әңгімелеңіз	Әңгімелеу -ойын жеткізу -сөйлеу мәнерін -дыбысты айтуы	Формативті бағалау
2)Түсіну Асық ойынының керектігін,спорт екендігін өз сөздерімен жеткізу	Сынақтан өткізу сұрақтары «Сіз мысал келтіре аласыз ба?»	Асық ойынын өз сөздерімен жеткізу	Топпен жұмыс	Оқушылардың сөз саптау деңгейін,ауыз екі сөйлеу дағдысын,есте сақтау кабілетін байқау	1 –топ  Асық туралы 3 сөйлем жазыңыз 2 топ Асық ойынына  топтастыру жасаңыз 3 топ Асық туралы сын есімі бар 5 сөз тіркесін  жазыңыз	Мазмұны      -ойын толық нақты жеткізуі,    -  ойын толық жеткізе алмауы     Формасы: -          Сөз саптау шеберлігі Коркемдігі:     -  есте сақтау қабілеті - ұйқастың сақталуы	Диагностикалық карта
Қолдану Асықтың  адам өміріндегі алатын орнын таңдау Сергіту сәті	Қайта бағыттау сұрақтары	Бірлескен топ жұмысы	Топпен жұмыс	Асықтың  өмірдегі маңыздылығын байланыс тыруы	1топ. 1-тапсырмамен жұмыс 2 топ 2-тапсырмамен жұмыс 3 топ 3-тапсырмамен жұмыс	Асықты өмірмен  байланыстыру -          Өзгерістерді байқауы -          Асық  түрін ажыратуы -          Асық  түрін ажырата алмайды	Диагностикалык карта
4)Талдау	Қайта бағыттау сұрақтары	Бірлескен топ жұмысы	Топпен жұмыс	грамматиканы қайталайды,жіктейді,өз білімдерін жинақтайды			Диагностикалық карта,
5)Синтез   Асыққа алып келер жаңалығыңыз және оның қоғамға пайдасын  дәлелдеу	Зерттеушілік әңгіме	Бірлескен тобы	Топпен жұмыс	Тапсырмалар барысында өз идеяларын ұсынады	1 топ Асықпен басқаша  қандай ойын шығарар едіңіз 2 топ Асық туралы ертегі 3 топ Асық туарлы көрініс	Мазмұны -идеяның болуы, болмауы -өз идеясын дәлелдей алуы -дәлелдей алмауы -идеясын жеткізе алмауы	Диагностикалык карта
6)Бағалау Асықтың ерекшелігін айқындау,пайымдау,түйіндеу,ой қорыту	Асық өмірде қандай орын алады? Неге?	Бүгінгі алған білімнің құндылығын бағалау

Алма	Айтты	Ақылды	Атақты	Асық
Бақа	Барды	Беделді	Балық	Болды
Әтеш	Әкелді	Әдемі	Әке	Әсем
Дәу	Дайындады	Дәмді	Дәмхана	Домбыра