Менің бөлмем.4-сыныпШаттық шеңберіне» Оқушылар! Біз күнде аспанға қарағанда нені көреміз?Оқушылар:Күннің көзін көреміз.Мұғалім: Күннің көзі бізге не береді?Оқушылар: Күннің көзі бізге жылу, жарық бередіМұғалім: Күннің көзі немізді жылытады?Оқушылар:Күннің

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі		Мектеп: Шаған жалпы орта білім беретін мектебі
Тақырыбы: Мынау - менің бөлмем.		Мұғалімнің  аты-жөні:Кенжегалиева М О.
Сынып:		Қатысқандар:			Қатыспағандар:
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:		балаларға жаңа сабақты түсіндіру, дауысты дыбыстар туралы, сөзге қосылатын қосымшалар туралы түсінік беру.Оқушылардың сөздік қорын молайту, ой-өрісін, тілін дамыту.   Адамгершілікке, ұқыптылыққа, тазалыққа тәрбиелеу
Табыс критерийлері:		Барлық оқушылар орындай алады
		Зейін қойып тыңдайды және  түсінеді
		Оқушылардың көпшілігі орындай алады
		Өз ойын білдіреді
		Кейбір оқушылар орындай алады
		.мәліметтерді жинақтайды
Алдыңғы оқу:		Оқушылар әр түрлі тақырыпта шағын әңгіме құрастырып айта алады.
Жоспар
Жоспарланған  уақыт есебі	Жоспарланған жаттығу түрлері					ресурстар
Басы     0-5 минут	Шаттық шеңберіне» Оқушылар! Біз күнде аспанға қарағанда нені көреміз?Оқушылар:Күннің көзін көреміз.Мұғалім: Күннің көзі бізге не береді?Оқушылар: Күннің көзі бізге жылу, жарық бередіМұғалім: Күннің көзі немізді жылытады?Оқушылар:Күннің көзі бетімізді, қолымызды, жүрегімізді жылытады.Мұғалім: Олай болса, жүректерімізді ұстап, жылуын сезінейікші?Мұғалім: Жүректерің қалай соғып тұр?Мұғалім: Ендеше осы жүректердің жылуын бір-бірімізге алақандарымыз арқылы сыйлайықшы.Мұғалім: Ендеше балалар бір-бірімізге жақсы, жылы лебіздер, тілектер сыйлайықшы. Үлгі бойынша сөйлес. Дауысты дауыссыз дыбыстарына өз үйіне орналастыру					АКТ қолдану
Ортасы 5-30  минут	Оқушылар, біз қандай тарауды бастадық? Оқушылар: Мен бөлмемді жинаймын Ендеше, біз бүгін сол үйдің ішіндегі бөлмелерге кіреміз.  Өз бөлмең бар ма? Ол қандай? «Менің бөлмем» тақырыбында салған суреттерін тексеру Сурет бойынша 1-2 сөйлем құрастыру. 1-тапсырма Мәтінді оқы.  Аудар. (Тізбектеліп оқу) Бұл менің бөлмем. Менің бөлмем кең және таза.  2-тапсырма.Бөлмеде бір үстел, бір төсек, бір орындық , бір шкаф, терезе, есік, кілем  және кітап сөресі  бар. Дәптермен жұмыс: Тапсырма: осы заттарды көпше түрде айт. 3-тапсырма.Түсіп қалған әріпті тап: ...стел,   к...тап,    т...сек,   б...лме,   т...тезе,   ...ріп,    ес...к, ...ден, қ...бырға Сөздікпен жұмыс: еден-пол қабырға-стена Сергіту сәті 4-тапсырма.Тыңда. Қайтала Еденде кілем жатыр. Қабырғада кітап сөресі ілулі тұр. Сөздерді аударып, сөйлемдерді толықтырып айт. (На полу) кілем жатыр.                                                    (тұр) Бір бұрышта кереует (стоит).                                           (гүлдер) Терезеде (цветы) тұр.                                                         (еденде) 5-тапсырма. Тәуелдік жалғауын қайталап жіберейік. Жекеше  көпше Бөлме 6-тапсырма.                                       Сәйкестендір Перде                           бұрышта  ілулі  тұр. Сөрелер                        терезенің алдында  тұр. Гүлдер                          жарда ілулі тұр. Суреттер                       терезеде ілулі тұр. 7-тапсырма. Адасқан сөздерді орнына қой. Менің, тап-таза, бөлмем. Ойыншықтар, жатыр, бөлмеде. Терезенің, гүл, алдында, тұр.
Соңы 30-35 минут	Пысықтау.Оқушылар бір-біріне сұрақ қояды өтілген тақырып бойынша Үйге  тапсырма:5-тап
Қосымша мәліметтер:
Дифференциация			Бағалау. Өзін өзі бағалау. Топты бағалау.	Пәнаралық байланыс: Өнер,әдебиет пәндерімен байланыстыру.
Рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай    ауытқулар болды ма, неліктен?