Мероприятие "Беларусь от А до Я"

 “Беларусь от А до Я”

Цель:воспитывать гражданско-патриотическое чувство у младших школьников.

 Задачи:

·              воспитывать у детей чувство патриотизма ,

·              любовь к родным местам,

·              интерес к национальной культуре,

·              обогащать лексический запас у учащихся;

·              развивать сообразительность, заинтересованность историей родного края.

Оборудование:

·              выставка фотографий  “Мой родной край”;

·              выстава книг “Беларусь – наша Родина”

·              геаграфический  контур Беларуси;

·              звукозаписи песен

·              компьютерная презентация “Беларусь от А до Я.”

·              мультимедиапроектор

·              интерактивная доска

                          ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

(Звучит песня «С чего начинается Родина?»)

С чего начинается Родина?

С картинки в твоем букваре,

С хороших и верных товарищей,

Живущих в соседнем дворе.

А может, она начинается

С той песни, что пела нам мать,

С того, что в любых испытаниях

У нас никому не отнять.

С чего начинается Родина?

С заветной скамьи у ворот,

С той самой березки, что во поле,

Под ветром склоняясь, растет.

А может, она начинается

С весенней запевки скворца

И с этой дороги проселочной,

Которой не видно конца.

С чего начинается Родина? Да, наверное, "с той песни", а еще — с того знакомого с самого детства места, где мы родились, с того города, деревни, где мы гуляли, бегали, играли, где мы знаем каждое здание, каждую улицу…

У каждого из нас родина – это та страна, где мы родились и выросли. А вы знаете как называется  наша Родина? Как называется народ, который проживает на территории Беларуси?  (белорусы)

Как же появились белорусы

ЛЕГЕНДА как произошел мир.(слайд 1,2)

Когда-то давно, когда мир еще только зарождался, ещё нигде ничего не было. Всюду стояла мёртвая вода, а посреди воды торчал будто бы камень, будто бы что-то иное…

ЛЕГЕНДА о Беларуси. (слайд 3,4,5)

Я предлагаю вам отправиться в необычное путешествие, в чудесное княжество. А  называется это княжество – Беларусь. Во время путешествия  у нас будут остановки на станциях, где вам нужно выполнить различные задания. Я думаю, что вы будете выполнять быстро и правильно. Пусть наш путь будет радостным, весёлым, интересным.

(Ребята делятся на две команды.

Итак  в путь и первая станция "Букварная"(слайд 6)

1.            Комната для занятий в школе. (Класс)

2.            Кто пишет книги? (Писатель)

3.            Хранилище для книг. (Библио­тека)

Игра «Переводчики»

Следующая станция  "Лесная"(слайд 7,8,9)

(Загадки о животных).

Физкультминутка «Бульба, драники, колбаса»

Станция "Белокрылая"(слайд 10)

1.            Птица — символ Беларуси. (Аист)

2.            Птица, лесной доктор. (Дятел)

3.            Какая птица ведёт активный образ жизни ? (Сов)

4.             Какая птица подбрасывает птенцов другим ? (Кукушки)

5.            Птичий дом. (Гнездо)

6.            Птичья одежда. (Перья)

Аист — символ Беларуси. Раз­вернув крылья-паруса, кружат аисты над лугами, полями, холмами нашей Родины. Согласно поверью, семья, во дворе которой поселится аист, будет счастлива.

Станция "Васильковая"(слайд 11)

1.            Королева цветов. (Роза)

2.            Цветы, собранные в пучок. (Букет)

3.            Дом садовых цветов. (Клумба)

4.            Звенит и цветет. (Колокольчик)

5.            Цветок, исполняющий желания. (Цветик-семицветик)

6.            В какой сказке цветы собирали зимой? ("Двенадцать месяцев")

7.            Девочка из цветка. (Дюймо­вочка)

8.            Колосится в поле рожь...

Там, во ржи, цветок найдешь,

Ярко-синий и пушистый,

Только жаль, что не душистый. (Василек)

Сообщение информационно­го центра:

Василек — один из самых люби­мых в народе цветов. В одной легенде рассказывается, что однажды небо упрекнуло поле в неблагодарности:

- Все, что населяет землю, благодарит меня. Цветы посылают мне свое благоухание, леса — свой таинственный шепот, птицы — пе­ние. Только хлебные колосья не вы­ражают мне своей признательнос­ти. А ведь я наполняю их корни освежающим дождем и заставляю зреть колосья.

- Наоборот, мы благодарны, — возразили колосья, — мы украшаем землю вечно волнующимся и кача­ющимся морем зелени и золота, но у нас нет возможности вознестись к небу и поблагодарить тебя. Помоги нам, и мы будем осыпать тебя знака­ми любви.

- Хорошо, — ответило небо, — если вы не можете подняться ко мне, тогда я сойду к вам. И оно приказало земле вырас­тить среди колосьев чудесные синие цветы — частицы самого неба. С тех пор стебли хлебных злаков при каж­дом дуновении ветерка кланяются посланцам синего неба и шепчут им ласковые слова.

Назовите символы Беларуси?

1.            Цветы каких растений изобра­жены на Государственном гербе Республики Беларусь? (Клевера и льна) ( слайд 12)

 Составить слово из букв

Б — самая первая книга учени­ка. (Букварь)

Е — новогоднее дерево. (Ель)

Л — первый президент Респуб­лики Беларусь. (Лукашенко А. Г.)

А — самая крупная птица Бела­руси. (Аист)

Р — самый большой по тер­ритории сосед нашей страны. (Россия)

У — самая "желтоглазая" змея наших лесов — символ удачи наших предков. (Уж)

С — знаменитый белорус-пер­вопечатник. (Скорина)

Ь — самый близкий и родной человек (это слово заканчивается на ь). (Мать)

Вот и подошло к завершению наше путешествие. Вы  увидели,  сколько  интересного, таинственного скрыто в нашей истории. Но мы коснулись лишь крошечной ее частички. Если вы будете интересоваться историей нашего народа,  то отроете много  тайн.  В  этом  вам  помогут  учителя  истории,  белорусской  литературы, географии и, конечно, книги.

И напоследок я хочу сказать

Что Родина - это вторая мать

Ее не выбирают и не губят

А просто берегут и любят.

Литература

1.            Александровіч Р., Нескаромная Т. Зямля з блакітнымі вачыма. Мн., 2001.

2.            Бедулина, Г.Ф. Методическое сопровождение идеологической работы в общеобразовательных учреждениях: пособие для зам. Директоров шк. По воспитательной работе, Кл. рук., педагогов. – Минск: НИО, 2007.

3.            Буткевич, В.В. Гражданское воспитание детей и учащейся молодёжи: пособие для рук. Учреждений образования, педагогов, классных руководителей и студентов. - Минск: НИО, 2007

4.            Осипова М.П. Воспитание. Второй класс: пособие для учителей начальных классов, воспитателей ГПД. Мн.: “Интерпрессервис”; “Экоперспектива”, 2003.

5.            Шаблоўская М.Ф. Беларуская дзіцячая літаратура. Хрэстаматыя. Мн.: ТАА “Юніпрэс”, 2003.

6.            Шаблоўская Т.А. Наш край беларускі. Мазыр: ТАА ВД “Белы вецер”, 2006.

7.            Храмцова, Ф.И. Детские и молодёжные организации и объединения: Воспитание гражданской направленности школьников: пособие для заместителей директоров школ по воспитательной работе, классных руководителей, педагогов – организаторов. – Минск: нац. ин-т образования, 2008