Мероприятие "День защиты детей"

День защиты детей.

Цель: - формирование и развитие у детей основ экологической культуры, понятия о здоровом образе жизни;

          - совершенствование учащимися теоретических знаний, полученных в процессе обучения  курса ОБЖ;

          - воспитание у ребят чувства товарищества и взаимопомощи в усложненных жизненных ситуациях;

         - привитие детям твердости и уверенности в своих действиях и поступках, связанных с мероприятиями по предупреждению аварийных и чрезвычайных ситуациях.

Задачи:- показать освоение теории и практики действий в опасных и чрезвычайных ситуациях, способствовать сплочению учащихся.

Ход мероприятия.

По сигналу «Внимание всем!»  срабатывает  пожарная сигнализация. Построение по классам во дворе школы - интернат.

Султанова Л.Р. Докладываю о готовности проведения мероприятия «День защиты детей». Классы готовы к выполнению поставленных задач, участию в конкурсах, соревнованиях, викторинах.

Слово директору Аиповой А.Д.

Ведущий: Здравствуйте ребята, уважаемые педагоги! Сегодняшнее мероприятие посвящено Дню защиты детей! А знаете ли вы, когда праздную День защиты детей?

Ведущий: Сегодня мы с вами пройдем по маршруту. Маршрут состоит из 8 станций: это пожарная безопасность, ПДД, чрезвычайные ситуации, спортивная, веселые тесты, первая медицинская помощь, правила личной безопасности и творческая. Вы покажете, как освоили теорию и практику действий в чрезвычайных ситуациях, готовы ли оказать помощь человеку, попавшему в беду. Также теорию и практику по пожарной безопасности и оказанию первой медицинской помощи.

Ведущий: Ребята вы покажете на практике как освоили ПДД. И как вы быстро и сплоченно умеете принимать правильные решения.

Ведущий: Представляю вам наше многоуважаемое жюри. В его состав вошли: Аипова А.Д.-директор, Сиразова М.А.-медсестра, Нуркаева Т.Б.-завуч, Шакурова Г.М.- родительница.

Ведущий: Сейчас вы должны выбрать капитанов команд.  Ваша задача внимательно слушать, не перебивать педагога, быстро и сплоченно выполнить задание, заработать как можно больше баллов. Максимальный балл -10. Отправляемся в путь.

1.    Первая наша станция «Пожарная безопасность». Вопросы каждому классу. На обсуждение 5 минут. Отвечают капитаны команд.

2.    Вторая станция «ПДД». Соревнования по правилам дородного движения и основ поведения на улице.

3.    Третья станция «Чрезвычайные ситуации». Вопросы по классам. На обсуждение 5 минут. Отвечают капитаны команд.

4.    Станция «Спортивная». Соревнования.

5.    Станция «Веселые тесты» или «Как поступите Вы». Один  тест  классу. 5 минут на обсуждение. Отвечают капитаны.

6.    Станция «Первая медицинская помощь». Показать. По карточкам:

7.    Станция «Правила личной безопасности»  составить правила поведения в разных ситуациях:

8.    Станция «Творческая». Нарисовать плакат, посвященный одному из правил безопасности или предупреждающий об опасности. Это могут быть правила по ПБ, правило по ПДД, по ЧС, первая медицинская помощь, по ОБЖ.

Итоги. Слово жюри. Дипломы.

1 станция  «Пожарная безопасность».

1) Вы открыли дверь своей квартиры на 5-ом этаже и обнаружили сильное задымление. Ваши действия.

2)Если в доме загорелась проводка. Ваши действия.

3)Если вы дома один и начался пожар а родители на работе. Вы закрыты. Ваши действия.

4)Вы решили погладить брюки. Загорелась розетка. Ваши действия.

5)Если вы один дома. Родители вас закрыли уходя на работу. Охвачена  огнем одна комната. Ваши действия.

6)Можно ли пользоваться лифтом в горящем доме. Ваши действия, если придется пробираться через помещении охваченное огнем.

3 станция «чрезвычайные ситуации»

1)Как остановить сильное кровотечении.

2)Какова первая помощь при ожогах.

3)Какова первая помощь при обморожениях.

4)Какова первая помощь на берегу при утоплении.

5)Какова первая помощь при порезах.

6)Какова первая помощь при укусах насекомых.

6.      Станция «Первая медицинская помощь». Показать. По карточкам:

1  – при порезе пальца,

 2  – при укусе насекомого,

3  – при  ожоге,

4  – при обморожениях,

5 - при сильном кровотечении,

6 - при ударе электрическим током.

7 станция «Правила личной безопасности»

1)Ты увидел как преступник приставил нож человеку и хочет его ограбить

2)Увидел пьяного, который идет к тебе на всречу и что- то спрашивает

3)Гуляешь в парке, навстречу разъяренная, шумная, нетрезвая толпа

4)Идешь со школы домой, увидел человека, который лежит на земле.

5)Незнакомые люди на машине тебе предлагают довести тебя до дома.

6)Как то вечером познакомился с новыми друзьями, они стали тебе предлагать выпить и покурить.

5 станция «Веселые тесты».

1.Когда Дима увидел пещеру, он не смог побороть любопытства и решил ее немедленно обследовать. Ему было интересно узнать, что там, и он с увлечением ходил из одного ответвления в другое, поворачивая то на лево то на право. Вскоре Дима заблудился и не смог найти выхода.

 Что Дима сделал не так?

А) Надо было не метаться по пещере, а идти строго в одном направлении, все время поворачивая в одну сторону или отмечать пройденные участки пути.

Б) Лучше было не лазать в пещеру и направить свою энергию на борьбу с любопытством.

В) Следовало спросить дорогу у летучих мышей.

 2.6 класс отправился в поход. Три друга-Коля, Саша, Денис отстали. Ребята решили вернуться домой, хотели найти дорогу по компасу, но оказалось, что компас они забыли. Как им следует поступить.

А) Разделиться по одному и пойти искать дорогу в разных направлениях.

Б) Достать съестные припасы и перекусить, чтобы голова лучше соображала.

В) Определить направление сторон света по мху и муравейнику.

Г) Начать играть в подвижные игры, чтоб не было скучно и ждать пока их класс не найдет.

3.Маша заблудилась в лесу. Ей очень захотелось есть. Хорошо, что вокруг было много ягод. Маша съела две горсти малины, три горсти дикой смородины и горсть ежевики. Потом увидела куст с незнакомыми черными ягодами и попробовала их. Через полчаса у нее сильно заболел живот. От чего это случилось?

А) От того что ягод было очень много.

Б) От того, что Маша не запила ягоды водой.

В) От того, что Маша съела незнакомые ягоды.

4.Когда на тропинку неожиданно вышел медведь, ученики 5 класса поступили так: Валера залез на дерево и замаскировался под лист, Юля нырнула в воду и забилась под корягу, Саша упал, где стоял, при крыл глаза и уши, заткнул рот и нос. Отважная Соня достала из рюкзака половник и попыталась попасть им медведю между глаз. Иван замер на месте, чтобы не пугать и не задрожать зверя. Кто из ребят поступил правильно?

А) Валера        в) Саша            д) Иван

Б) Юля            г) Соня

5.Когда утих пожар в лесу, Юля, переждавшая его на болотной кочке, решила выбраться из болота. Но к своему удивлению, она обнаружила, что вместо того, чтобы продвигаться в перед, она уверенно опускается вниз. Что нужно сделать Юле, чтобы выбраться из топи?

А) Посвистеть, чтобы прибежала на помощь собака Баскервилий.

Б) Не делая резких движений, постараться принять горизонтальное положение, взять свой шест и, опираясь на него, медленно продвигаться к участку с древесной растительностью

В) Попытаться вытащить себя за волосы, как барон Мюнхгаузен.

6.Во время летнего похода Танечку укусила какая-то зловредная мошка. Место укуса ныло и неприятно пощипывала. Танечка все время чесала ранку , и к концу дня маленькая точка превратилась в огромное красное пятно. Пришлось обратиться к врачу. Что нужно было сделать Танечке, чтобы этого не произошло.

А) Ходить в лес в скафандре.

Б) Залепить укушенное место скотчем, чтобы не расчесывать.

В) Протереть место укуса йодом или нашатырным спиртом.

7. Друзья отдыхали в летнем лагере.  В день Нептуна они скинули в речку своего любимого вожатого Витю Топорика. Не знали ребята, что он не умеет плавать. Вожатый, пуская пузыри, скрылся под водой. Мальчишки всей гурьбой бросились на помощь и вытащили Витю на берег. Но как привести его чувство.

А) Смазать пятки йодом, а если не поможет  - пощекотать.

Б) Оттащить в лагерный медпункт. В) Подержать под носом открытый пузырек с нашатырным спиртом.

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ  1 КЛАСС

№	Станция	Количество баллов	Ответственное лицо	Подпись
1	Пожарная безопасность		Толстокулакова Н.Е.
2	ПДД		Ефимова А.Т.
3	Чрезвычайные ситуации		Рамаданова Н.П.
4	Спортивная		Аипов Ю.М.
5	Веселые тесты		Султанова Л.Р.
6	Первая медицинская помощь		Амирова А.М.
7	Правила личной безопасности		Ахметова Л.М.
8	Творческая		Саяхова Д.Р.