Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Мероприятие для 8-9 классов: "Общение как фактор формирования личности подростка"

Мероприятие для 8-9 классов: "Общение как фактор формирования личности подростка"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Мероприятие для учащихся 8-9 классов: «Общение как фактор формирования личнос...
Содержание Психологическая характеристика общения Общение с родителями и его...
Есть только одна подлинная ценность - это связь человека с человеком. Антуан...
1. Психологическая характеристика общения Общение - один из важнейших факторо...
Только в контакте со взрослыми возможны усвоение детьми общественно-историчес...
В психологии при анализе общения выделяются его разные аспекты: «коммуникация...
Человек - существо общественное, он может проявиться только в обществе - в пр...
Общение - один из важнейших факторов возникновения, развития и укрепления поз...
2. Общение с родителями и его влияние на становление личности подростка Подро...
Эмоциональная эмансипация - перестройка всей системы эмоциональных отношений...
Нормативная эмансипация - формирование у молодых людей своей системы ценносте...
Поведенческая эмансипация - стремление освободиться от контроля со стороны ро...
Типы самоотношения подростка: 1. «Самооценка» ребенка является прямым воспрои...
3.Подросток воспроизводит точку зрения родителей на себя, но дает ей другую о...
4. Подросток ведет борьбу против мнения родителей, но при этом оценивает себ...
5. Подросток воспроизводит в самооценке негативное мнение родителей о себе, н...
3. Общение со сверстниками Говоря о влиянии среды на формирование личности по...
Потребность общения со сверстниками возникает в детстве, с возрастом усиливае...
Направления позитивного воздействия общения со сверстниками и на развитие лич...
2. Содействие формированию эго-идентичности через предоставление подростку во...
Подростковый возраст - один из самых сложных в жизни человека. В это время че...
Актуальность исследования коммуникационных процессов в подростковом возрасте...
Таким образом, общение является одним из основных видов деятельности людей, о...
Контрольные вопросы Что такое общение? Как влияет общение с родителями на ста...
Список используемой литературы Андреева Г.М. Социальная психология. - Л: Изд....
Спасибо за внимание!
1 из 27

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мероприятие для учащихся 8-9 классов: «Общение как фактор формирования личнос
Описание слайда:

Мероприятие для учащихся 8-9 классов: «Общение как фактор формирования личности подростка» МОУ ООШ п.Солянский

№ слайда 2 Содержание Психологическая характеристика общения Общение с родителями и его
Описание слайда:

Содержание Психологическая характеристика общения Общение с родителями и его влияние на становление личности подростка Общение со сверстниками и субкультура Заключение Контрольные вопросы Список литературы

№ слайда 3 Есть только одна подлинная ценность - это связь человека с человеком. Антуан
Описание слайда:

Есть только одна подлинная ценность - это связь человека с человеком. Антуан де Сент-Экзюпери.

№ слайда 4 1. Психологическая характеристика общения Общение - один из важнейших факторо
Описание слайда:

1. Психологическая характеристика общения Общение - один из важнейших факторов психического и социального развития ребёнка.

№ слайда 5 Только в контакте со взрослыми возможны усвоение детьми общественно-историчес
Описание слайда:

Только в контакте со взрослыми возможны усвоение детьми общественно-исторического опыта человечества и реализация ими прирождённой возможности стать представителями человеческого рода.

№ слайда 6 В психологии при анализе общения выделяются его разные аспекты: «коммуникация
Описание слайда:

В психологии при анализе общения выделяются его разные аспекты: «коммуникация» (обмен информацией между людьми), «социальная перцепция» (восприятие и понимание человека человеком), «интеракция» (взаимодействие).

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Человек - существо общественное, он может проявиться только в обществе - в пр
Описание слайда:

Человек - существо общественное, он может проявиться только в обществе - в процессе общения. В результате этого происходит влияние общества на личность. Человек в обществе ведет себя определенным образом, проявляя при этом какие-то качества и свойства личности.

№ слайда 9 Общение - один из важнейших факторов возникновения, развития и укрепления поз
Описание слайда:

Общение - один из важнейших факторов возникновения, развития и укрепления познавательных интересов у растущего человека. Особенно это относится к общению со сверстниками.

№ слайда 10 2. Общение с родителями и его влияние на становление личности подростка Подро
Описание слайда:

2. Общение с родителями и его влияние на становление личности подростка Подростковый возраст - период эмансипации ребенка от родителей, достижение определенного уровня автономии. Этот процесс включает три аспекта: эмоциональней, поведенческий и нормативный.

№ слайда 11 Эмоциональная эмансипация - перестройка всей системы эмоциональных отношений
Описание слайда:

Эмоциональная эмансипация - перестройка всей системы эмоциональных отношений подростка, избавление от детской эмоциональной зависимости от родителей, появление эмоциональных отношений с другими людьми.

№ слайда 12 Нормативная эмансипация - формирование у молодых людей своей системы ценносте
Описание слайда:

Нормативная эмансипация - формирование у молодых людей своей системы ценностей, нередко отличающихся от тех, которых придерживаются его родители.

№ слайда 13 Поведенческая эмансипация - стремление освободиться от контроля со стороны ро
Описание слайда:

Поведенческая эмансипация - стремление освободиться от контроля со стороны родителей, отстаивание права на принятие собственного решения без внешнего руководства.

№ слайда 14 Типы самоотношения подростка: 1. «Самооценка» ребенка является прямым воспрои
Описание слайда:

Типы самоотношения подростка: 1. «Самооценка» ребенка является прямым воспроизводством оценки матери. Дети отмечают в себе те качества, которые подчеркиваются родителями. 2. Смешанная самооценка, в которой существуют противоречивые компоненты: один - это формирующийся образ своего «Я», второй - отголосок родительского видения ребенка.

№ слайда 15 3.Подросток воспроизводит точку зрения родителей на себя, но дает ей другую о
Описание слайда:

3.Подросток воспроизводит точку зрения родителей на себя, но дает ей другую оценку. Для подростка этого возраста важны одобрение и поддержка взрослых, то ради сохранения чувства «Мы» им воспроизводится негативная оценка своего «упрямого» поведения.

№ слайда 16 4. Подросток ведет борьбу против мнения родителей, но при этом оценивает себ
Описание слайда:

4. Подросток ведет борьбу против мнения родителей, но при этом оценивает себя в рамках той же системы ценностей. В данном случае ребенок воспроизводит в самооценке не реальную оценку родителей, а их идеализированные ожидания.

№ слайда 17 5. Подросток воспроизводит в самооценке негативное мнение родителей о себе, н
Описание слайда:

5. Подросток воспроизводит в самооценке негативное мнение родителей о себе, но при этом подчеркивает, что таким он и хочет быть. Это отвержение родительских требований приводит к очень напряженным отношениям в семье. 6.Подросток не замечает негативной оценки родителей. Ожидаемая оценка значительно выше самооценки, хотя реальная родительская оценка является негативной.

№ слайда 18 3. Общение со сверстниками Говоря о влиянии среды на формирование личности по
Описание слайда:

3. Общение со сверстниками Говоря о влиянии среды на формирование личности подростка, следует особо остановиться на специфике общения со сверстниками. Общение - это главный вид деятельности подростка.

№ слайда 19 Потребность общения со сверстниками возникает в детстве, с возрастом усиливае
Описание слайда:

Потребность общения со сверстниками возникает в детстве, с возрастом усиливается. Уже у дошкольников отсутствие общества сверстников отрицательно сказывается на развитии коммуникативных способностей и самосознания.

№ слайда 20 Направления позитивного воздействия общения со сверстниками и на развитие лич
Описание слайда:

Направления позитивного воздействия общения со сверстниками и на развитие личности подростка. 1. Содействие формированию самостоятельности как предпосылки умения принять ответственность за свою жизнь на самого себя через предоставления опыта реальной жизни.

№ слайда 21 2. Содействие формированию эго-идентичности через предоставление подростку во
Описание слайда:

2. Содействие формированию эго-идентичности через предоставление подростку возможности выбора образцов для идентификации 3. Расширение самосознания, развитие способности к внутреннему диалогу через самораскрытие в общении с партнером.

№ слайда 22 Подростковый возраст - один из самых сложных в жизни человека. В это время че
Описание слайда:

Подростковый возраст - один из самых сложных в жизни человека. В это время человек начинает переход к самостоятельной жизни. Перед ним встает масса взрослых проблем.

№ слайда 23 Актуальность исследования коммуникационных процессов в подростковом возрасте
Описание слайда:

Актуальность исследования коммуникационных процессов в подростковом возрасте объясняется тем, что в этот период активно происходит становление личности, приходят новые переживания.

№ слайда 24 Таким образом, общение является одним из основных видов деятельности людей, о
Описание слайда:

Таким образом, общение является одним из основных видов деятельности людей, оно не только способствует развитию познавательных процессов, эмоционально - волевой сферы, но и оказывает влияние на формирование личности в целом.

№ слайда 25 Контрольные вопросы Что такое общение? Как влияет общение с родителями на ста
Описание слайда:

Контрольные вопросы Что такое общение? Как влияет общение с родителями на становление личности подростка? Когда возникает потребность в общении? Специфика общения со сверстниками Какую роль играет общение в жизни человека?

№ слайда 26 Список используемой литературы Андреева Г.М. Социальная психология. - Л: Изд.
Описание слайда:

Список используемой литературы Андреева Г.М. Социальная психология. - Л: Изд. ЛГУ, 2001.- c. 162-180. Психология подростка. Хрестоматия. Сост. Фролов Ю.И.- М.: Российское педагогическое агенство,1999.- с.151-158 с.5-6, 59-64. Психология личности и воспитание подростка в семье //Режим доступа: http://www.glavsovet.ru/junior/junior25.php Н.Ю. Фомина. Роль общения в развитии личности подростка //Режим доступа: http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=473501

№ слайда 27 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров179
Номер материала ДA-041747
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх