Мероприятие для обучающихся начальных классов по произведениям К.И. Чуковского

• 1 слайд

  К юбилею детской книги. К.И. Чуковский «Федорино горе» (90 лет со дня выпуска),
  «Доктор Айболит» (80 лет со дня выпуска).
  
  

• 2 слайд

  Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра.
  Звали этого замечательного человека Корней Чуковский.
  Корней Чуковский – это литературный псевдоним писателя. Настоящее его имя - Николай Васильевич Корнейчуков.
  
  
  

• 3 слайд

  Высокий рост, длинные руки с большими кистями, крупные черты лица, большой любопытный нос, щёточка усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся светлые глаза и удивительно лёгкая походка. Такова внешность Корнея Ивановича Чуковского.
  
  
  
  Вставал он очень рано, как только вставало солнце, и сразу же принимался за работу. Весной и летом копался в огороде или в цветнике перед домом, зимой расчищал дорожки от выпавшего за ночь снега. Проработав несколько часов, он отправлялся гулять. Ходил он удивительно легко и быстро, иногда он даже пускался наперегонки с малышами, которых встречал во время прогулки. Именно таким малышам он посвятил свои книги .
  

• 4 слайд

  С ранних лет стихи К.И.Чуковского приносят всем нам радость. Не только вы, но и ваши родители, ваши дедушки и бабушки не представляют своего детства без "Айболита”, "Федорина горя”,"Телефона”…
  
  Стихи Корнея Ивановича воспитывают драгоценную способность сопереживать, сострадать. Без этой способности человек – не человек. Стихи Чуковского великолепно звучат, развивают нашу речь, обогащают нас новыми словами, формируют чувство юмора, делают нас сильнее и умнее.
  

• 5 слайд

  Корней Иванович Чуковский отличался большим трудолюбием: "Всегда, – писал он, – где бы я ни был: в трамвае, в очереди за хлебом, в приёмной зубного врача, – я, чтобы не тратилось попусту время, сочинял загадки для детей. Это спасало меня от умственной праздности!”
  

• 6 слайд

  Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А вышло это так.
  Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вёз его в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку: "Жил да был крокодил, он по улицам ходил". Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил её всю, слово в слово.
  
  
  

• 7 слайд

  Однажды Корней Иванович часа три лепил с детьми из глины разные фигурки. Дети вытирали руки об его брюки. Домой идти было далеко.
  Брюки от глины были тяжёлыми,
  и их приходилось придерживать.
  Прохожие с удивлением поглядывали на него. Но Корней Иванович был весел, у него было вдохновение, стихи слагались свободно. Так появилось на свет "Федорино горе”.
  

• 8 слайд

  «Тараканище»
  Лечит маленьких детей,
  Лечит птичек и зверей,
  Сквозь очки свои глядит
  Добрый доктор…
  А посуда вперёд и вперёд
  По полям, по болотам идёт.
  И чайник сказал утюгу
  - Я больше идти…
  Только вдруг из – за кусточка
  Из-за синего лесочка,
  Из далёких из полей
  Прилетает…
  Айболит
  «Федорино горе»
  I тур. Вспомни сказку.
  Вспомни, какими словами оканчивается строчка, и назови сказку.
  
  

• 9 слайд

  И мне не надо
  Ни мармелада, ни шоколада
  А только маленьких,
  Ну очень маленьких…
  Веселится народ-
  Муха замуж идёт
  За лихого, удалого
  Молодого…
  «Муха – Цокотуха»
  «Телефон»
  «Бармалей»
  Вспомни, какими словами оканчивается строчка, и назови сказку.
  
  Нет - нет! Соловей Не поёт для свиней Позови –ка лучше….
  

• 10 слайд

  А за ним – то народ
  И поёт, и орёт:
  - Вот урод, так урод!
  Что за нос, что за рот!
  И откуда такое…
  Солнце по небу гуляло
  И за тучку забежало.
  Глянул заинька в окно,
  Стало заиньке…
  Свинки замяукали – мяу – мяу,
  Кошечки…
  «Крокодил»
  «Краденое солнце».
  «Путаница»
  Вспомни, какими словами оканчивается строчка, и назови сказку.
  
  

• 11 слайд

  II тур. «Угадай-ка!»
  Был белый дом,
  Чудесный дом,
  И что-то застучало в нём.
  И он разбился, и оттуда
  Живое выбежало чудо —
  Такое тёплое, такое пушистое и золотое.
  
  Яйцо и цыпленок
  

• 12 слайд

  Красные двери
  В пещере моей,
  Белые звери
  Сидят
  У дверей.
  И мясо и хлеб — всю добычу мою
  Я с радостью белым зверям отдаю!
  
  Губы и зубы
  

• 13 слайд

  Два коня у меня,
  Два коня.
  По воде они возят меня.
  А вода
  Тверда,
  Словно каменная!
  
  Коньки
  

• 14 слайд

  Растёт она вниз головою,
  Не летом растёт, а зимою.
  Но солнце её припечёт —
  Заплачет она и умрёт.
  
  Сосулька
  

• 15 слайд

  Хожу-брожу не по лесам,
  А по усам, по волосам,
  И зубы у меня длинней,
  Чем у волков и медведей.
  
  
  расчёска
  

• 16 слайд

  Мудрец в нем видел мудреца,
  Глупец – глупца, баран – барана,
  Овцу в нем видела овца,
  И обезьяну – обезьяна.
  Но вот подвели к нему Федю Баратова
  И Федя неряху увидел лохматого.
  
  
  зеркало
  

• 17 слайд

  Федорино горе
  Но тарелки вьются-вьются,
  А Федоре не даются:
  "Лучше в поле пропадём,
  А к Федоре не пойдём!.."
  

• 18 слайд

  
  И кастрюля на бегу
  Закричала утюгу:
  «Я бегу, бегу, бегу,
  Удержаться не могу».
  
  «Федорино горе»
  

• 19 слайд

  1. В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку?
  
  2.Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался?
  
  3.В какой сказке прославляют воробья?
  
  4.Назовите сказку, главную мысль которой можно выразить словами: «Чистота – залог здоровья!»
  
  5.Назовите сказку, в которой происходит страшное преступление – попытка убийства?
  
  
  III тур «Аукцион»
  «Федорино горе»
  «Муха – Цокотуха»
  «Бармалей»
  «Тараканище»
  «Мойдодыр», «Федорино горе»
  

• 20 слайд

  6.Что просили животные в стихотворении – сказке «Телефон»:
  
  7.На ком совершали путешествие в Африку Айболит и его друзья?
  
  8.Какого «рогатого зверя» испугались портные из стихотворения «Храбрецы»?
  
  9.В каких сказках героем является крокодил?
  
  10.Как звали мальчика, который победил Крокодила?
  Слон – шоколад, Газели – карусели, Мартышки – книжки, Крокодил – калоши
  Ваня Васильчиков
  Волки, кит, орлы
  Улитку
  «Путаница», «Тарканище», «Мойдодыр», «Телефон», «Бармалей», «Краденое солнце», «Крокодил»
  

• 21 слайд

  IV тур «Кто есть кто?»
  
  
  

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  V тур «Корзинка с вещами»
  
  
  

• 27 слайд

  Спасибо
  Корнею Ивановичу Чуковскому
  за чудесные произведения!
  

Юбилею замечательных книг посвящается…

Внеклассное мероприятие, посвященное                                                                   книгам-юбилярам Корнея Ивановича Чуковского (90- летие  произведения «Федорино горе», 80-летие «Айболита»).

Цели: знакомство детей начальной школы с творчеством К. И. Чуковского;

              формирование навыков выразительного чтения;   привитие  любви к     книгам.

Подготовка к мероприятию:

·       Самостоятельное чтение произведений (сказок, загадок, стихов) К. И. Чуковского;

·       Ознакомительный стенд.

·       Выставка книг автора (совместно с сельской библиотекой).

Ведущий:  Дорогие наши ребята! Как вы уже, наверное, поняли, речь сегодня пойдет о Корнее Ивановиче Чуковском и его произведениях. А чтобы побольше узнать об этом авторе, давайте предоставим слово заведующей сельской библиотекой Ульченко Нине Ивановне. (рассказ биографии автора и демонстрация его книг в ходе рассказа).

Ведущий:  Корней Чуковский – это литературный псевдоним писателя. Настоящее его имя - Николай Васильевич Корнейчуков.  Этот замечательный написал для детей много стихов и сказок. Сегодня мы совершим с вами необычное путешествие, встретимся с героями сказок Корнея Чуковского, а заодно проверим, насколько каждый знаком с его произведениями. Итак, начнём!

I тур. «Вспомни сказку».

- Вспомни, какими словами оканчивается строчка, и назови сказку.

Веселится народ- Муха замуж идёт За лихого, удалого Молодого… (комара) «Муха – Цокотуха»	Нет – нет! Соловей Не поёт для свиней Позовите-ка лучше… (ворону) «Телефон»	И мне не надо Ни мармелада, ни шоколада А только маленьких, Ну очень маленьких… (детей) «Бармалей»
Лечит маленьких детей, Лечит птичек и зверей, Сквозь очки свои глядит Добрый доктор… (Айболит) «Айболит»	Только вдруг из – за кусточка Из-за синего лесочка, Из далёких из полей Прилетает… (воробей) «Тараканище»	А посуда вперёд и вперёд По полям, по болотам идёт. И чайник сказал утюгу - Я больше идти… (не могу). «Федорино горе»
А за ним – то народ И поёт, и орёт: - Вот урод, так урод! Что за нос, что за рот! И откуда такое… (чудовище). «Крокодил»	Солнце по небу гуляло И за тучку забежало. Глянул заинька в окно, Стало заиньке… (темно). «Краденое солнце».	Свинки замяукали – мяу – мяу, Кошечки… (захрюкали, хрю- хрю) «Путаница»

   Ведущий: А вы знаете, что Корней Иванович был очень трудолюбивым человеком. «Всегда, - писал он, - где бы я ни был: в трамвае, в очереди, в приемной зубного врача, - я, чтобы не тратилось попусту время, сочинял загадки для детей». И сейчас  мы с вами будем вместе их угадывать.

         II тур. «Угадай-ка»

Был белый дом, чудесный дом,

И что-то застучало в нем.

И он разбился, и оттуда

Живое выбежало чудо –

Такое теплое, такое пушистое и золотое.

                                            (Яйцо и цыпленок.)

Красные двери в пещере моей,

Белые звери сидят у дверей.

И мясо, и хлеб – всю добычу мою

Я с радостью белым зверям отдаю.

                                              (Рот и зубы.)

Два коня у меня,

Два коня.

По воде они возят меня,

А вода тверда, словно каменная.

                                      (коньки)

Растёт она вниз головою,

Не летом растёт, а зимою.

Но солнце её припечёт-

Заплачет она и умрёт.

                                  (сосулька)

Хожу-брожу не по лесам,

А по усам, по волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей. (Расческа.)

Мудрец в нем видел мудреца,

Глупец – глупца, баран – барана,

Овцу в нем видела овца,

И обезьяну – обезьяна.

Но вот подвели к нему Федю Баратова

И Федя неряху увидел лохматого.

                                                 (Зеркало.)

Ведущий: Однажды Корней Иванович часа 3 лепил с детьми из глины разные фигуры. Дети вытирали руки о его брюки. Домой идти было далеко. Брюки от глины были тяжелыми и их приходилось поддерживать. Прохожие с удивлением поглядывали на него. Но Корней Иванович был весел, он на ходу сочинял стихи. Так родилось «Федорино горе», которому в октябре исполняется 90 лет. А мы с вами переходим к следующему состязанию. Объявляется аукцион!

III тур «Аукцион».

1.В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? («Федорино горе»)

2.Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался? («Бармалей»)

3.В какой сказке прославляют воробья? («Тараканище»)

4.Назовите сказку, главную мысль которой можно выразить словами: «Чистота – залог здоровья!» («Мойдодыр», «Федорино горе»)

5.Назовите сказку, в которой происходит страшное преступление – попытка убийства? («Муха – Цокотуха»).

6. Что просили животные в стихотворении – сказке «Телефон»: (Слон – шоколад, Газели – карусели, Мартышки – книжки, Крокодил – калоши)

7.На ком совершали путешествие в Африку Айболит и его друзья? (Волки, кит, орлы)

8. Какого «рогатого зверя» испугались портные из стихотворения «Храбрецы»? (Улитку)

9. В каких сказках героем является крокодил? («Путаница», «Тараканище», «Мойдодыр», «Телефон», «Бармалей», «Краденое солнце», «Крокодил»)

10.Как звали мальчика, который победил Крокодила? (Ваня Васильчиков)

Ведущий: С ранних лет стихи К.И.Чуковского приносят всем нам радость. Не только вы, но и ваши родители, ваши дедушки и бабушки помнят “Айболита”, “Федорино горе”, “Телефон”… Стихи Корнея Ивановича воспитывают драгоценную способность быть участником произведения. Без этой способности человек – не человек. Стихи Чуковского великолепно звучат, развивают нашу речь, обогащают нас новыми словами, формируют чувство юмора, делают нас  умнее. Давайте попробуем определить персонажей по их сказочным именам.

IV тур. «Кто есть кто?».

Айболит - (доктор)
Бармалей - (разбойник)
Федора - (бабушка)
Каракула - (акула)
Мойдодыр - (умывальник)
Тотошка, Кокошка - (крокодильчики)
Цокотуха - (муха)
Барабек - (обжора)
Рыжий, усатый великан - (таракан)

      Ведущий: Хорошо! Но это еще не все. Сегодня у школы мы нашли корзинку с вещами.  Их кто-то потерял, и вы должны помочь мне найти владельцев. Но вы должны не только назвать, кому принадлежала эта вещь, но и прочитать строчку из произведения, в котором о ней говорится.

V тур. «Корзинка с вещами»  

Ведущий из корзинки достает:

телефон (У меня зазвонил телефон),

 воздушный шарик (Ехали медведи на велосипеде, а за ним комарики на воздушном шарике),

мыло (Тут и мыло подскочило),

блюдце (А за ними блюдца, дзынь ля-ля),

калоша (Пришлите мне дюжину новых калош),

термометр (И ставит, и ставит им градусники),

еловая шишка (Двух лягушек подарю и еловую шишку пожалую),

перчатки (А потом позвонили зайчатки: - нельзя ли прислать перчатки),

спички (А лисички взяли спички),

ложка (А за нею вилки, рюмки да бутылки, чашки да ложки скачут по дорожке),

свечка (Я за свечку, свечка – в печку!),

книжка (Вот и книжка воротилась),

мочалка(А от бешеной мочалки я помчался, как от палки)

  Ведущий: Еще много раз вы будете встречаться с произведениями Корнея Ивановича Чуковского. И всегда Чуковский будет дарить вам замечательные произведения. Произведения Корнея Ивановича воспитывают драгоценную способность сопереживать, сострадать, радоваться, ведь талант у Чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, веселый, праздничный. Не расставайтесь с этим писателем всю жизнь!