КОУ
ВО «Елань-Коленовский центр психолого-педагогической,медицинской и социальной
помощи»
Подготовила
Трунова
Елена Семеновна
Цель: Формирование
представления о толерантном отношении.
Задачи:
1.Воспитывать
чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов;
воспитывать интернационализм, коммуникативную культуру общении и
взаимопонимание.
2.
Способствовать развитию обучающихся самосознания, которое помогает увидеть
себя и других такими, какие они есть на самом деле.
3.
Развивать терпимость к различиям между людьми.
Оборудование: Медиа проектор,
компьютер, презентация, материалы для оформления доски афоризмы.
Соц.пед:(слайд
2)
“Я, ты, он, она – вместе дружная страна, вместе – дружная семья, в слове “мы” -
сто тысяч “я”! – так оптимистично и жизнеутверждающе начинается некогда очень
популярная песня в нашей стране.
Но так поётся в песне, а в жизни все намного сложнее.
К сожалению, дух нетерпимости, неприязни к другой культуре, образу жизни,
убеждениям, привычкам всегда существовал и продолжает существовать в наше время
как в обществе в целом, так и в отдельных его институтах. Не является
исключением и школа.
Следует отметить, что предметом нетерпимости в школе
может выступать как национальная, социальная, половая принадлежность человека,
так и особенности его внешнего вида, интересы, увлечения, привычки.
В школах, классах, группе очень часто встречается
проблема межличностных отношений, в основе которых часто лежат явления
нетерпимости
Проживание в мире и согласии предполагает наличие у
каждого таких человеческих качеств, как взаимопонимание, взаимоуважение,
ответственность, доброжелательность, сдержанность, уступчивость,
коммуникабельность, терпимость….
Отдельно хотелось бы подчеркнуть важность формирования
у человека с самого детства такого качества, как терпимость. У этого слова есть
своё понятие ТОЛЕРАНТНОСТЬ.
Тема
нашего воспитательного часа так и звучит «Толерантность».
На этом занятии вы
познакомитесь с понятием толерантность; научитесь видеть и ценить
межиндивидуальные различия сверстников; сможете убедиться, что, несмотря на то,
что все вы разные, в группе может быть дружелюбная, толерантная атмосфера.
Относительно
недавно появилось новое слово «Толерантность».
Ученик 1:(Слайд3) Толерантность
- терпимость к иному образу жизни , поведению, обычаям, чувствам, мнениям,
идеям, верованиям.
Ученик 2: Необходимо
проанализировать каждый из пунктов. Что значит «терпимость» к другому образу
жизни , верованиям, обычаям, идеям, мнениям?
Ребята, прочитайте
высказывание Л.Н. Толстого.
(Слайд 4) «Каждый
человек – алмаз, который может очистить и не очистить себя. В той мере, в
которой он очищен, через него светит вечный свет. Стало быть, дело человека не
стараться светить, но стараться очищать себя».
(Слайд 5)Почему
писатель сравнивает человека с алмазом?
Как вы считает,
что значит «самоочищение»?
О каком «вечном
свете» говорит автор?
Какова основная
цель человека, по мнению писателя?
(Работа с
афоризмами (Слайд 6,7,8)
Какой вывод вы
можете сделать?
Воспитатель:
Итак, можем сделать вывод, что предназначение человека – служить другим. Это и
есть, по мнению автора, бессмертие.
Соц.пед: Как
появилось слово «толерантность»?
Ученик 3:(слайд
9) На рубеже XVIII-XIX веков во Франции жил некто Талейран Перигор, князь
Беневентский. Он отличался тем, что при всех правительствах (и при Наполеоне, и
при короле Людовике XVII) оставался неизменно министром иностранных дел. Это
был человек, талантливый во многих областях, но, несомненно, более всего - в
умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться, искать
решение проблем способ, наименее ущемляющим интересы других людей. И при этом
сохранять свои собственные принципы.
Соц.пед: Я сейчас
расскажу Вам притчу, которая называется «Разгадка сна».
Один восточный
властелин увидел страшный сон, будто у него выпали один за другим все зубы. В
сильном волнении он позвал к себе толкователя снов. Тот выслушал его озабоченно
и сказал:
- Мой повелитель,
я должен сообщить тебе печальную весть: ты потеряешь одного за другим всех
своих близких.
Эти слова вызвали
гнев властелина. Он велел бросить в тюрьму несчастного и позвать другого
толкователя, который, выслушав сон, сказал:
-
Я счастлив, сообщить тебе, мой повелитель, радостную весть – ты переживешь всех
своих родных.
Властелин
несказанно обрадовался и щедро наградил толкователя за его предсказание.
Придворные
были удивлены.
-
Ведь ты сказал ему то же самое, что и твой бедный предшественник, так почему же
он был наказан, а ты вознагражден? – спрашивали они.
На
что последовал ответ:
-
Да, мы одинаково истолковали сон.
Но
все зависит от того, не что сказать, а как сказать.
Какова
основная идея притчи?
Согласны
ли вы с ней?
Соц.пед:(слайд10) Можно сделать
вывод, что толерантность-это великое искусство людей, которые пытаются понять и
принять друг друга. Сегодня современный человек должен быть не только
образованным, но и обладать чувством самоуважения и быть уважаемым окружающими.
Люди, не обладающие этим качеством, оказываются неспособными к изменениям,
которых требует наша жизнь.
Чтец:Слайд(11)
Толерантность
- это милосердие.
Толерантность
- это сострадание.
Толерантность
- это уважение.
Толерантность
- это доброта души.
Толерантность
- это терпение.
Толерантность
- это дружба.
Соц.пед:(слайд 12)
Быть толерантным -
означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к
другим и обращать внимание на то, что нас сближает.
Все - мы разные,
все мы - равные.
(Слайд13 )
Перед вами Цветок
толерантности. Рассмотрите лепестки этого красивого цветка.
Чем они
отличаются? Что общего между ними?
Какие бы вы
добавили лепестки?
(выслушать ответы)
Соц.пед: Люди на
свет рождаются разными: непохожими, своеобразными.
Чтобы других ты
смог понимать, нужно терпенье в себе воспитать.
Чтец:
Толерантность
- это дружба,
Труд и уважение.
И для нас она не служба,
А одно спасенье.
Толерантным
будь всегда!
Ненависть откинь ты.
И гуманность навсегда,
Закрепи ты в мире.
Совладать
сумей с собой,
Слушай своих близких.
В мире мы живем семьей,
Нет поступкам низким!
Доверяй своим друзьям!
Будь, терпим и вежлив!
Не кричи по пустякам!
Не кати ком снежный!
Кто в беде покинет друга,
Сам узнает горечь бед,
И на сердце будет вьюга,
Если дружбы в сердце
нет!
Соц.пед.: Игра «Комплимент».
Любой
человек хочет, чтобы его любили и уважали, ценили и понимали, и очень часто нам
просто необходимо слышать от окружающих людей добрые слова и пожелания. Ведь от
этого улучшается настроение и мы готовы делиться радостью и помогать другим.
Сделайте
комплимент или похвалите своего товарища.
Что
чувствовал каждый из вас, когда о нём говорили?
Поднимите
руку те, кому были приятны сказанные слова?
Кто
был смущён?
Почему
комплименты были разными?
Соц.пед:(слайд14) Я предлагаю
послушать сказку о любви.
Не
было бы жизни на земле без любви.
(Звучит музыка, рассказывается сказка.)
(Слайд15) Жила-была на земле девушка по
имени Любовь.
Скучно
ей было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому,
прожившему сто лет волшебнику:
(слайд
16 )
-
Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю
отпущенную мне Богом жизнь.
Подумал
волшебник и сказал:
-
Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют и роса еще не
просохнет...
(слайд
17)
Утром,
когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место... Пришла и
видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой краше.
-
Вот выбирай, - сказал волшебник, -
(слайд
18 )
Одну
зовут Радость, другую - Удача, третью - Красота, четвертую - Печаль, пятую -
Доброта.
(слайд
19)
-
Они все прекрасны, - сказала Любовь. - Не знаю, кого и выбрать...
-
Твоя правда, - ответил волшебник, - они все хороши, и ты в жизни еще
встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет
тебе подружкой на всю твою жизнь. (слайд 20 )
(Слайд21)Подошла Любовь к девушкам поближе и
посмотрела в глаза каждой. Задумалась Любовь.
-
А кого выбрали бы вы? Почему? (Ответы воспитанников.)
(Звучит
музыка и продолжение сказки.)
(слайд
22 )
Любовь
подошла к девушке по имени Доброта и протянула ей руку.
-
Почему Любовь выбрала Доброту? (Ответы воспитанников.)
Чтец: (слайд 23 )
Прикоснитесь
ко мне добротой,
И
болезни смоет волной,
И
печаль обойдёт стороной,
Озарится
душа красотой.
Соц.пед:
(слайд 24)Толерантный
путь – это путь человека, хорошо знающего себя, комфортно чувствующего в
окружающей среде, понимающего других людей и готового всегда прийти на помощь,
человека с доброжелательным отношением к иным культурам, взглядам, традициям.
(Слай 25)Термин
“толерантность” объясняется, как терпимость, стремление и способность к
установлению и поддержанию общения с людьми.
Соц.пед:
Сейчас
мы должны будем разделиться на две группы . Вам будет предложено задание
распределить в две колонки: I – черты , присущие толерантной личности, II –
интолерантной личности.
Черты:
- Терпимость
- Бессердечность
- Непонимание
- Сострадание
- Прощение
- Вспыльчивость
- Снисходительность
- Милосердие
- Злорадство
- Лживость
- Сотрудничество
- Доверие
- Раздражительность
- Зависть
- Пренебрежение
- Умение владеть собой
- Равнодушие
- Чуткость
- Агрессивность
- Эгоизм
- Альтруизм
- Доброжелательность
Проверка качества
выполнения задания. Таблица «Толерантная и интолерантная личность» (Слайд26
)
Толерантная
личность
|
Интолерантная
личность
|
Терпимость
|
Бессердечность
|
Сострадание
|
Непонимание
|
Прощение
|
Вспыльчивость
|
Снисходительность
|
Злорадство
|
Милосердие
|
Лживость
|
Сотрудничество
|
Раздражительность
|
Доверие
|
Зависть
|
Умение владеть собой
|
Пренебрежение
|
Чуткость
|
Равнодушие
|
Альтруизм
|
Агрессивность
|
Доброжелательность
|
Эгоизм
|
Давайте
попробуем составить правила толерантного общения. (Слайд26)
Правила толерантного общения:
Ø
Уважай
собеседника.
Ø
Старайся
понять то, о чем говорят другие
Ø
Отстаивай
свое мнение тактично.
Ø
Ищи
лучшие аргументы.
Ø
Будь
справедливым, готовым признать правоту другого.
Ø
Стремись
учитывать интересы других.
Ø
Прощай
Ø
Уважай
права другого
Ø
Уважай
человеческое достоинство
Ø
Принимай
другого таким, каков он есть
Ø
Сострадай
Ø
Проявляй
терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению.
Соц.пед.:
Я
надеюсь, что правилами толерантного общения вы впредь будете пользоваться.
Мы
не сможем в одночасье сделать толерантным ни свое поведение, ни поведение
других людей. Однако важен даже самый первый шаг в этом направлении.
Чтец: (слайд 29)
«Доброта
и толерантность спасут мир»
Доброта и
толерантность спасут мир.
Добро и зло.
Откуда это в человеке?
Когда становится он добрым или злым?
Быть может, он
рождается таким?
И существует ли добро в ХХ веке?
Ведь говорят, что стали мы и злее, и черствей.
Но я уверенна, что большинство людей
В душе любовь и веру сохранили,
Хотя войну и голод пережили.
Добро и поныне в мире живёт,
Нет, оно никогда не умрёт!
Потому что всегда и во все времена
Люди верили в силу добра!
Доброта – это
мир, это истина, правда..
Добрый должен быть каждый из нас,,
Чтоб частичку её подарить когда-то
Обделённым в жизни хоть раз.
Хоть разок сделать доброе людям,
В них надежду и веру вселить,
Что зло умирает со зрением,
Но добро продолжат жить!
Да, в мире много добрых людей,
И они живут среди нас,
И добротой бескорыстной своей
Помогает нам каждый сейчас!
Пусть будет небо
голубое,
А солнце - ясным!
Пусть человек не будет злым,
И станет мир прекрасным.
Выйдите люди, из своих квартир!
Слова мои хорошо слышны?
“Люди, доброта и толерантность спасёт мир!”
И вы мне поверить должны!
Соц.пед: Вашему вниманию предлагаю
послушать сказку Ольги Дунец «Молчание и молчание».
Однажды
там, где нужно было слово, встретились молчание и молчание. За один шаг до
надвигающейся беды узнали друг друга две горькие обиды. Взгляды их выражали
одиночество, пустоту, и в них было что-то тоскливое.
Вдруг
раздвинулась бездна и за спинами встали твердые скалы. Ужаснулись молчание и
молчание. Они увидели конец своей дороги. Немые губы сжались и языки мучительно
искали слово.
Их
силы были на исходе. И осталось - не вместе жить, а вместе умереть. И
потянулись руки навстречу, и слово родилось: «Прости!»
Беседа:
-
Обижали ли вас когда-нибудь?
-
Какими качествами должен обладать человек, умеющий прощать?
-
Умеете ли вы прощать?
-
А как вы думаете, прощение – удел слабых или сильных?
Чтец:
Благословенны
будьте, травы
И
воды в зелени оправ!
Виновных
нет: все люди правы,
Но
больше всех – простивший прав!
(Звучит песня «Прости, поверь» в исполнении А.Варум.)
Соц.педь: Ну а
закончить наше мероприятие мне хочется замечательным стихотворением датского
поэта Пита Хейна:( слайд 30)
Терпеть
и верить –
Все
на свете
Прекрасны
–
Взрослые
и дети,
Коты
собаки и
Медведи,
И
сослуживцы и соседи.
Терпимость
-
Наш
взаимный шанс,
Ведь
кто-то - также терпит нас.
Благодарю всех за активное участие.(Слайд
31) Пусть каждый из вас, пусть наша маленькая семья, наша школа, и наша
Россия всегда будут островами толерантности для всех жителей большой планеты
Земля. А
в нашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь, взаимопонимание. Спасибо
за внимание!
Используемые
ресурсы:
1.http://tolerantnost.21309s01.edusite.ru/p1aa1.html
2.http://garmonija.ucoz.ru/publ/1-1-0-8
3.http://www.ug.ru/issue/action=topic&toid=4040
4.http://tolerance.fio.ru/forum.php
5.http://www.tolz.ru/library/?id=649
6.http://nsc.1september.ru/2002/21/7.htm
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.