1127305
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыМероприятие "Письмо от Карлсона"

Мероприятие "Письмо от Карлсона"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.















Организованная образовательная деятельность по экспериментированию

«Письмо от Карлсона»



















Подготовила воспитатель

Якимова Т.А.











Ярославль, 2014.

Цель: познакомить детей с основными свойствами воздуха.

Задачи:

Образовательные:

-обобщить знания детей о знакомых свойствах воздуха;

-закреплять правила безопасного поведения во время опытов.

Развивающие:

-развивать мыслительную активность детей, умение наблюдать, анализировать, делать выводы;

-сохранение и укрепление здоровья ребенка.

Воспитательные:

-воспитывать доброжелательное отношение детей к персонажам мультфильмов;

-воспитывать интерес к окружающему миру;

-вызывать радость открытий, полученных из опытов.

Оборудование: пластиковые стаканчики; пластиковые соломинки; сахар рафинад; мел; земля; футбольные поля; мячики для пинпонга; компьютер; диапроектор; мольберт; карточки с изображением свойств воздуха(которые уже доказали в ходе эксперимента).

Предварительная работа:

опыты с детьми по теме «Свойства воздуха»;чтение стихов о воздушном шарике; заучивание стихотворения с движениями;дыхательная гимнастика.

Образовательные области:

«Познание»; «Социализация – коммуникация»; «Речевое развитие»; «Художественно – эстетическое развитие».









В-ль: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Что мы с вами должны сделать по правилам этикета? (правильно поздороваться) Хорошо, подойдите к ним поздоровайтесь и познакомьтесь. (дети подходят к взрослым)

Звучит музыка из мультика Карлсон.

- Ребята! Что же это может быть? (ответы детей)

- А вы знаете, мне кажется, что эта музыка мне знакома. А вам? (ответы детей)

- Правильно эта музыка из мультфильма. Только из какого? Про кого? (ответы детей)

Появление Карлсона (на экране)

К.: куда это я попал? (ответы детей)

- Ух ты! А чем это вы здесь занимаетесь? ( )

- А со мной поиграть хотите? (Да)

- Тогда слушайте загадку:

Рвутся вверх они, играют,

С тонкой нитки улетают.

Это радость детворы

Разноцветные … (шары)

- Молодцы ребята!

В-ль: Карлсон! Наши ребята знают стихотворения про воздушные шары, вот послушай:



1 ребенок:

Шарик, шарик

Мой воздушный,

Непоседа, непослушный

Шарик- круглый,

Шарик- гладкий,

Шарик- легкий,

Шарик- мягкий!

2 ребенок:

Вправо шарик,

Влево шарик

Мой светящийся фонарик

Дай, тебя я обниму,

И к щеке своей прижму!

3 ребенок:

Я на шарик нажимаю

Из-под рук он вылетает

Вверх, но я его поймал

К пальцу нитку привязал.

К.: Какие же вы молодцы, ребята!

- У меня есть с собой воздушный шарик!!! (надувает, лопается) Ну вот, ну я так не играю. Я не знаю почему он лопнул? А вы знаете?

В-ль: Ребята расскажите, что случилось с шариком.

(мы как бы ловим воздух и запираем его в воздушном шарике. Если шарик сильно надуть, он может лопнуть. Потому что воздух весь не поместится. Так что главное - не перестараться, иначе воздух вылетит)

- А что вы еще знаете про этот воздух?

В-ль: Ребята, а вы можете рассказать Карлсону про воздух? А вы хотите это сделать? (вывешены карточки, дети по опорным картинкам рассказывают про свойства воздуха) (мольберт должен быть развернут к Карлсону)

- Что это за карточки, как вы думаете? (карточки на которых изображены свойства воздуха)

В-ль: Карлсон, сейчас ребята расскажут тебе, про свойства воздуха.

В-ль: Какое свойство воздуха обозначает эта карточка? А Эта?

- воздух прозрачный;

-воздух не имеет вкуса;

-воздух не имеет запаха;

К.: Ничего себе как интересно. Какой необычный этот воздух.

- вы знаете наверное это письмо я должен вам отдать.

-Послушайте ребята, это письмо мне передал Малыш. Что там я не знаю, может вы разберетесь?

В-ль: Ребята, надо посмотреть что же там такого интересного в этом письме.

(в-ль достает одну из картинок).

- ребята, это картинка. Интересно что она обозначает? (наверное новое свойство)(предполагаем, что воздух есть во всех предметах). Если это новое свойство воздуха, то можем ли мы его доказать?

К.: А вдруг это не правда?

В-ль: Ребята, а мы можем это проверить?(да) А как?(провести опыт) А где их можно делать?(в лаборатории) А мы можем туда отправиться? (да) А вы хотите? (да) Тогда я вам немного помогу.

- Итак, внимание! Сегодня я – мисс Ученая, а вы ребята первооткрыватели! Запомнили? (повторяем если нужно еще раз) Тогда строимся друг за другом и отправляемся в лабораторию.

К.: А я? А как же я?

В-ль: Мы и тебя с собой возьмем, только ты должен узнать правила поведения в лаборатории. Давайте, ребята их расскажем Карлсону! (не толкаться; сначала проговариваем потом делаем и т.д.) Совершенно верно теперь можно проходить в лабораторию.

- Ребята, что это стоит на столе?(стаканчики, сахар, земля, мел) Как вы думаете зачем это здесь (ответы детей).

- Присмотритесь внимательнее, здесь есть схема (емкости с сахаром, землей и мелом пронумерованы)

- как вы думаете, а зачем нам в эксперименте вода?

- что мы будем делать с предметами (наблюдать за этими предметами в воде) (будем погружать эти предметы в воду, в той последовательности, в которой они пронумерованы).

- как вы думаете, что мы должны увидеть когда погрузим предметы в воду? (в-ль обращает внимание на картинку) (пузырьки).

- А если пузырьки, значит что выходит? (воздух)

- Верно, итак приглашаю провести опыт

Погружаем предметы по очереди в воду

- Что появилось (пузырьки)

- Это о чем говорит (в предметах есть воздух)

Вывод: Ребята, какой же вывод мы с вами сделаем? Повторите его для Карлсона.

После проведения опыта один из детей вывешивает свойство на второй мольберт.

К.: Молодцы, теперь я запомнил, что в предметах есть воздух.

- А вы хотите немного отдохнуть? Вы знаете игру про воздушный шарик?

- А можете меня научить?

- Кто первым хочет быть водящим?

Надуй шарик

Надуваем быстро шарик,

широко разводим руки в стороны и глубоко вдыхаем

Он становиться большой.

затем медленно сводит руки, соединяя ладони перед грудью и выдувает воздух – ффф.

Шарик лопнул,

хлопнуть в ладоши

Воздух вышел.

опускаем руки и оседаем, как шарик, из которого выпустили воздух.

Стал он тонкий и худой!

К.: Молодцы!

- Интересно, ребята, а во мне есть воздух? (да) А в вас ребята? (да) Как это можно доказать?

(в-ль.Как мы с вами доказали, что во всех предметах есть воздух?)

К.: А вы хотите еще провести опыт? (да)

- Тогда пройдите к следующему столу

В-ль: Что стоит на этом столе? (стаканчики с водой, трубочки)

- Зачем, как вы думаете? (будем дуть в трубочки)

- Если мы будем дуть в трубочки, то что появится? (пузырьки)

- Если появятся пузырьки, значит? (в нас есть воздух)

-Давайте попробуем!

Вывод: Ребята, какой же вывод мы с вами сделаем? (в человеке есть воздух)

После проведения опыта один из детей вывешивает свойство на второй мольберт.

В-ль: У меня есть еще одна карточка! На ней тоже новое свойство воздуха. Только, чтобы его доказать мы с вами поиграем в футбол.

- Карлсон, ты в футбол любишь играть?

К-н (важно): Да! Я самый лучший футбольщик!

В-ль: Ну, во первых, не «футбольщик», ребята как правильно? (футболист) А во-вторых, мяч нужно забить в ворота не касаясь до него ни руками, ни ногами.

- Предлагаю подойти к третьему столу.

- Что вы видите за этим столом? (футбольное поле, теннисные мячики, трубочки)

Как вы думаете, зачем трубочки? (дуть в них)

- Если мы в них подуем, что произойдет? (будем двигать шарик)

«Воздушный футбол»

Дети начинают играть.

В-ль: Весело играли. Как вам удалось так ловко забивать в ворота мяч? (дети говорят, что они дули на мячик).

- Значиткто помог нам играть?

- Ктодвигал мячик?

В-ль: Вот мы и открыли еще одно новое свойство воздуха.

Какое как вы думаете? (воздух движет предметы)

Вывод: Какой на этот раз мы с вами сделаем вывод, воздух движет предметы.

После проведения опыта один из детей вывешивает свойство на второй мольберт.

В-ль: К сожалению, лаборатория закрывается и нам пора отправляться обратно в детский сад. Постройтесь,пожалуйста друг за другом.

К.: Молодцы ребята. Из вас получились настоящие ученые!

- А хотите чтобы вас отблагодарить, я научу вас танцу Карлсона?

(танцуем вместе с Карлсоном)

-Спасибо ребята, мне с вами было очень интересно. Но мне пора возвращаться к Малышу, не терпится ему рассказать про все, что я сегодня увидел. До свидания, мы еще с вами обязательно увидимся!!!

Итог: Где же мы сегодня с вами были? (в лаборатории) Что мы там делали? (опыты) А зачем мы их делали? (увидеть, где и в чем есть воздух). А хотите ли вы еще побывать в лаборатории и почему?

- Карлсон для вас оставил подарки, но вам нужно угадать что это! Вы хотите узнать?

- Я вам подскажу, посмотрите на картинку (девочка с воздушными пузырями)

- Как вы думаете, что Карлсон вам подарил? (мыльные пузыри)

- Молодцы, а сейчас попрощайтесь с гостями, мы с вами отправляемся в группу.

















1 ребенок:

Шарик, шарик

Мой воздушный,

Непоседа, непослушный

Шарик- круглый,

Шарик- гладкий,

Шарик- легкий,

Шарик- мягкий!





3 ребенок:

Я на шарик нажимаю

Из-под рук он вылетает

Вверх, но я его поймал

К пальцу нитку привязал.













2 ребенок:

Вправо шарик,

Влево шарик

Мой светящийся фонарик

Дай, тебя я обниму,

И к щеке своей прижму!













Общая информация

Номер материала: ДБ-303597

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.