Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Мероприятие по химии: Химическая шкатулка

Мероприятие по химии: Химическая шкатулка



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО ХИМИИ

«ХИМИЧЕСКАЯ ШКАТУЛКА»


Авторы: учителя-практиканты Латфуллина Ф. Р., Рахимова Р. И., Муллина Н. В.,Хусаинова Д. М.

Образовательное учреждение: МАОУ «Средняя общеобразовательная

школа №165 с углубленным изучением английского языка» Ново-Савиновского района г. Казани.

Цель: Формирование и развитие познавательного интереса учащихся к химии, расширение кругозора школьников, активизация мыслительной деятельности учащихся.

Задачи: Образовательная: обобщить и систематизировать знания, полученные на уроках химии; углубить знания об особенностях строения и жизнедеятельности разных видов животных.

Развивающая: развивать в процессе игры логическое мышление, умение анализировать, сравнивать и обобщать; развивать разносторонние интеллектуальные и творческие способности; Воспитательная: умение работать в группах, решать вместе поставленные задачи, развитие командного духа.

Тема: «Химическая шкатулка».

Вид мероприятия: игра-соревнование.

Место и время проведения: кабинет химии. Игра проводится во внеурочное время. Продолжительность 35-40 минут.

Целевая аудитория: учащиеся 9-х классов (4 команды из 5 человек), учителя химии, учителя-практиканты.

Методы: словесные (объяснение, обсуждение), информационно- коммуникационные (работа с заданиями, текстом), наглядные (демонстрация таблиц, карточек).

Подготовка учителя: составить задания для урока-игры, подготовить оборудование и раздаточные материалы. Выбрать членов жюри, сформировать команды по 5 человек.

Подготовка учеников: участвуют четыре команды, каждая команда должна выбрать себе название, девиз и эмблему.

Практическая значимость работы. Данная методическая разработка может быть использована во внеурочной деятельности учителя, при проведении недели естественнонаучных дисциплин.

В игре участвуют 4 команды по 5 человек. Игра рассчитана на учащихся 9-х классов.

Игру можно корректировать в зависимости от уровня подготовки учащихся, времени проведения мероприятия.

Ожидаемые результаты.

Для учащихся: формирование универсальных учебных действий; повышение мотивации к обучению за счет интересной и необычной формы работы; повышения уровня знаний по биологии; закрепление знаний по химии в игровой форме.

Для учителей: повышение мотивации к преподаванию за счет использования инновационных форм работы; повышение уровня знаний обучающихся.



Ресурсное обеспечение урока:

Материально-технические ресурсы: Мультимедийный комплект (проектор, экран), компьютер; часы для определения времени обсуждения вопросов; вопросы и задания; реактивы и оборудования для конкурса «Экспериментальная шкатулка» (пробирки, штативы, растворы серной кислоты (H2SO4), гидроксида натрия (NaOH), соляной кислоты (HCl), гидроксида бария (Ba(OH)2.), индикаторы- метиловый оранжевый и фенолфталеин).

Методические ресурсы: вопросы и задания, разработанные учителем биологии учителем-практикантом.

Кадровые ресурсы: ведущий –учитель – практикант, команды из учеников 9-х классов, жюри – учитель биологии и учителя – практиканты по биологии.


Литература:












ПРОГРАММА ИГРЫ

1. Конкурс приветствий;

2. Разминка - «Блиц - вопрос из шкатулки»;

3. Конкурс " Отгадай, что это";

4. Конкурс "Экспериментальная шкатулка";

5. Конкурс "Внимательный химик";

6. Головоломка «Шкатулка с интересом»;

7. Конкурс "Юный математик";

8. Конкурс «Больше, больше»;

9. Конкурс "Подарки для друзей";

10. Конкурс «Реклама из шкатулки»;

11. Подведение итогов и награждение.


ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Здравствуйте! Интеллектуальная игра «Химическая шкатулка» для учеников девятых классов объявляется открытой! У вас есть прекрасная возможность убедиться в том, что прекрасная наука химия – это не только формулы и уравнения. В химии есть место также и творчеству, смекалке, выдумке.

  1. КОНКУРС ПРИВЕТСТВИЙ

Наша игра будет состоять из 8 конкурсов, в каждом из которых вы должны показать свои знания по химии. Вашу игру будет оценивать компетентное жюри (представление членов жюри). Игра проводится среди 4 команд. Представление команд.

На экране – эпиграф: “Широко распространяет химия руки свои в дела человеческие... куда ни посмотрим, куда ни оглянемся, везде обращаются перед нами успехи её прилежания”. М.В.Ломоносов.


2. РАЗМИНКА - «БЛИЦ - ВОПРОС ИЗ ШКАТУЛКИ».

В течение 30 секунд команды дают ответы. В случае неправильного ответа, вопрос переходит ко второй команде с удвоенным количеством баллов за правильный ответ. За правильный ответ 1 балл.

  1. Какой элемент всегда рад?

Ответ: Радон

  1. Какой неметалл является лесом?

Ответ: Бор

  1. Какой химический элемент состоит из названий двух животных?

Ответ: Мышьяк

  1. Какой элемент вращается вокруг Солнца?

Ответ: Уран

  1. Какие химические элементы утверждают, что могут «другие вещества рождать»?

Ответ: Кислород, водород, углерод

  1. Какие химические элементы состоят из троек?

Ответ: Натрий, иттрий

  1. Какой благородный металл состоит из болотных водорослей?

Ответ: Платина

  1. Самый распространенный химический элемент?

Ответ: кислород


3. КОНКУРС "ОТГАДАЙ, ЧТО ЭТО".

Надо переведите пословицы и поговорки с химического языка на общепринятый. За правильный ответ 1 балл.

  1. Не все то аурум, что блестит.

Ответ: Не все то золото, что блестит.

  1. Куй феррум, пока горячо.

Ответ: Куй железо, пока горячо.

  1. Купрумного гроша не стоит.

Ответ: Медного гроша не стоит.

  1. Много оксида водорода утекло с тех пор.

Ответ: Много воды утекло с тех пор.

  1. Слово – аргентум, а молчание аурум.

Ответ: Слово – серебро, а молчание золото.

  1. Тяжелые плюмбумные тучи.

Ответ: Тяжелые свинцовые тучи.

  1. Феррумный характер.

Ответ: Железный характер.

  1. За купрумный грош удавился.

Ответ: За медный грош удавился.


4.КОНКУРС «ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ШКАТУЛКА»

На экране афоризм: «Химии никоим образом научиться невозможно, не видав самой практики и не принимаясь за химические операции» М.В.Ломоносов.

Определить содержимое пробирок, пользуясь индикаторами (метиловый оранжевый и фенолфталеин). За правильно выполненное задание получают 5 баллов. В пронумерованных пробирках находятся: 1- H2SO4, 2- NaOH, 3-HCl, 4-Ba(OH)2.

Ответ:

пробирки

Метиловый оранжевый

Фенолфталеин

1, 3

бесцветный

Малиновый

2, 4

красный

желтый


5. КОНКУРС «ВНИМАТЕЛЬНЫЙ ХИМИК»

Конкурс для болельщиков.

Начав движение с верхней левой клетки и передвигаясь по горизонтали и вертикали, пройдите все клетки так чтобы из букв получилось правило по технике безопасности, соблюдаемое при нагревании пробирки с жидкостью. Клетка может использоваться 1 раз.
П У С Н Р Е В А Е 
Р К Р А Г Д И Ж М 
О Б И Д Ю К О Й О 
А Ж Р Е Ь Т С Р О 
Т И Е М В С Т О Н 
Ь Т С А В О Т Т У 
О Е Р Р И Я И О О 
Т В Й Е Щ Б Е С Т

Ответ: Пробирку с нагреваемой жидкостью держать отверстием в сторону от себя и от товарищей.


6. КОНКУРС «Шкатулка с интересом»

Команды должны определить вещества в черных шкатулках по подсказкам. Можно набрать 5 баллов.

    1. В организме человека его содержится 3 г, из них примерно 2 г в крови.

По распространённости в земной коре он уступает лишь кислороду, кремнию и алюминию. Первоначально единственным его источником были упавшие на землю метеориты, содержащие его в чистом виде. Первобытный человек стал использовать орудия труда из него за несколько тысячелетий до н.э.

В честь него назван век.

Ответ: железо.

    1. Этот металл известен человеку с глубокой древности. Его содержание в водах Мирового океана составляет примерно 8 млрд тонн. Самый большой самородок этого металла весил 112 кг. Из этого металла делают украшения, монеты. Этот металл – символ Солнца.

Ответ: золото

    1. За 350 лет до н.э. Аристотель в своих трудах упоминает об этом элементе. Алхимики часто называли этот элемент Меркурием. Этот металл хорошо растворяет другие металлы, образуя амальгамы. Пары металла ядовиты. Находится внутри градусника.

Ответ: ртуть

    1. Его называют безжизненным газом. Это довольно инертный газ. Он легче воздуха. Он входит в состав воздуха. Его химическая формула – N2.

Ответ: азот


7. КОНКУРС «ЮНЫЙ МАТЕМАТИК»

В этой шкатулке лежит калькулятор, а значит, вам придется решить химические задачи. Если команда не может решить выбранную задачу, то может заменить, но при этом теряет половину очков. Можно набрать 5 баллов.

Варианты задач:

  1. Сколько молей составляют и сколько молекул содержат 8 г кислорода 02?

Решение:
Mr(02)=16·2=32
M(02)=16·2=32г/моль
n(02)=m(02)/M(02)=8г/32г/моль=0,25 моль
N(02) =NA·n(02)=6,02·1023моль-1·0,25 моль=1,505·1023 
Ответ: 8 г кислорода составляют 0,25 моль и содержат 1,505·1023 молекул

  1. Определите массу 0,25 моль серной кислоты

Решение:

М(H2S04)=2+32+64=98г/моль
m(H
2S04)=n(H2S04)·M(H2S04)=0,25 моль98г/моль=24,5 г. 

Ответ: масса 0,25 моль серной кислоты равна 24,5 г.


8. КОНКУРС «БОЛЬШЕ, БОЛЬШЕ»

ИХМАЗЕГЮУРЦНФТОЛКЙ

Из предложенных букв составьте названия химических элементов. Выиграет та команда, которая больше назовет элементов. Можно набрать 5 баллов.

Ответ: Азот, актиний, кюрий, технеций, лантан, титан, алюминий, литий, торий, америций, лютеций, тулий, аргон, магний, уран, галлий, марганец, фермий, гафний, мейтнерий, франций, гелий, натрий, фтор, германий, неон, хлор, золото, рений, хром, иттрий, рутений, цезий, калий, таллий, церий, калифорний, тантал, цинк, кремний, теллур, цирконий – 42 элемента)

9. КОНКУРС «ПОДАРКИ ДЛЯ ДРУЗЕЙ»

Конкурс для болельщиков.

  1. На суку сидит сова,

Выдыхает СО2.

Ответ: углекислый газ.

  1. Сапоги мои того,

Пропускают Н2О.

Ответ: вода.

  1. NaCl - его все знают,

В магазине покупают,

Без него не сваришь ужин -

В малых дозах в блюдах нужен.

Ответ: поваренная соль.

  1. Флакон с KМnO4 - обычно имеется в каждой квартире,

С рожденья ребенок любой с ним знаком,

Едва лишь покинет он с мамой роддом,

Его искупают в ванночке с ним,

Ведь он для дезинфекции незаменим.

Ответ: перманганат калия - «марганцовка».

  1. Что за чудо посмотри -

Этот СаСО3.

По доске он проезжает,

За собой след оставляет.

Ответ: мел.

10. КОНКУРС «РЕКЛАМА ИЗ ШКАТУЛКИ»

Команды участников предлагают проект рекламы химического вещества, продукта. Получают 5 баллов.

11. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, НАГРАЖДЕНИЕ КОМАНД.

Жюри подводит окончательные итоги; комментируя, объявляет результаты игры. Награждение команд




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.12.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров131
Номер материала ДВ-266123
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх