1) Не подлезайте под вагоны! Не перелезайте
через автосцепки!
2)
Не заскакивайте в вагон отходящего поезда.
3)
Не играйте на платформах и путях!
4)
Не переходите пути перед близко идущим поездом, если расстояние до него менее
400 метров. Поезд не может остановиться сразу!
(слайд 3) 2. Как можно спастись от
молнии?
1)
залезть на дерево; 2) зайти в воду и переждать грозу в воде;
3) отойти от деревьев и воды; 4) спрятаться
в дупле дерева.
(слайд 4) 3. На какой картинке изображен
знак «Дорожка для пешеходов»
(слайд 5) 4. Какова была основная
причина пожаров в старые времена?
1) Не было хорошей техники для
пожаротушения.
2) Многие люди не умели читать и не знали инструкции
пожаротушения.
3) Не было пожарных.
4) Церкви и другие дома строили из дерева.
(слайд 6) 5. Что не может являться источником загрязнения воды:
1) текстильное производство; 3) бытовой мусор;
2) мобильная связь; 4) химическая
промышленность.
(слайд 7) 6. Вдруг во дворе Мишу окликнул незнакомый мужчина и спросил, как
пройти в магазин. Миша ответил, но мужчина попросил его проводить. Как
необходимо поступить в данной ситуации?
1) Обязательно его проводить, необходимо помогать
взрослым;
2) Извиниться, что
опаздываешь и схематично объяснить дорогу;
3) Одолжить ему свой телефон с программой навигации,
чтобы он сам смог найти дорогу;
4)
Убежать пока он не похитил тебя.
(слайд 8) 7. В последнее время жуликов все больше в Интернете, а
их жертвами часто становятся дети. Выберите правильный вариант поведения в
сети.
1) Не заходить на незнакомые и подозрительные сайты;
2) Скачивать игры с любых
сайтов;
3) Сообщать свои личные данные
незнакомым людям;
4) Игнорировать запрет антивируса и заходить на
заблокированные сайты.
(слайд 9) 8. Придя домой, вы почувствовали запах газа. Каковы будут ваши
дальнейшие действия:
а)
перекрыть основной вентиль подачи газа, открыть окна и двери, пойти к соседям
и позвонить родителям или в аварийную службу;
б) включить электрическое освещение,
пойти к соседям и позвонить родителям или в аварийную службу;
в) открыть окна и зажечь спичку,
чтобы проверить, откуда идет газ.
(слайд 10) 9. По каким местным приметам можно определить стороны света:
а) полыньям на водоемах, скорости
ветра, направлению валяющихся на дороге спиленных деревьев.
б) кустарнику и сухой траве,
направлению течения ручьев и рек, наезженной колее;
в) стволам
и коре деревьев, лишайнику и мху, склонам холмов и бугров, муравейникам,
таянию снега;
(слайд 11) 10. Как правильно оказать помощь при кровотечении из носа:
а) сказать пострадавшему, чтобы он
стоял, запрокинув голову назад, и не шевелился;
б)
усадить пострадавшего, наклонив его туловище вперед, положить на спинку носа
холод, плотно прижать крылья носа к перегородке на 5-10 минут;
в)
усадить пострадавшего, наклонив его туловище вперед, измерить температуру и дать обезболивающее.
1
этап «Литературный»
(слайд 12) Ребята, вы знаете много сказок:
авторских и русских народных. Но сейчас вам надо вспомнить сказки, где
нарушение правил безопасности привело к печальным последствиям, и объяснить
почему. Например, в сказке «Красная шапочка» нарушено правило «не доверять
незнакомцам».
На это задание вам дается 2 минуты, после чего капитаны отвечают.
Название сказки
|
Какое правило нарушено?
|
|
|
“Колобок”,
“Приключения
Буратино”
|
чрезмерное
доверие к незнакомцам
|
“Волк и семеро
козлят”
|
не открывай
дверь чужим
|
“Сестрица Аленушка и братец Иванушка”,
“Гуси-лебеди”
|
слушай старших
|
“Спящая
красавица”
|
будь осторожен
с колющими и режущими предметами
|
“Снежная
королева”
|
нельзя
цепляться за впереди идущий транспорт
|
3 этап «Вызов
скорой помощи»
(слайд 13) Вам необходимо построить правильную
схему «Вызов скорой помощи» из предложенных карточек. Вы распределяете
карточки на своих столах, после чего жюри проходят и проверяют правильность
схемы. На выполнение задания отводится 1 минута.
Номер
телефона 03; сказать что случилось; ФИО, сколько лет и адрес больного;
назвать свой номер телефона.
4 этап «Домашняя
аптечка»
В каждом доме есть аптечка. Иногда нужно оказать помощь, а взрослых
рядом нет.
(слайд 14) Из карточек
выберите те средства, при помощи которых вы будите оказывать первую помощь. На выполнение задания – 1 минута, затем отвечают капитаны команд.
1)
Какое средство из аптечки вы выберете, если
человек упал в обморок?
2)
Какое средство из аптечки вы выберете, если
сильно заболел зуб или голова?
3)
Какое средство из аптечки вы выберете, если при
падении получили ссадину, а рану нужно обработать?
4)
Каким образом вы остановите сильное кровотечение?
1. АММИАК
(раствор
нашатырного спирта)
|
6. ТАБЛЕТКИ ОТ
АЛЛЕРГИИ
|
2. АНАЛЬГИН
|
7. ЖГУТ
|
3. РАСТВОР ЙОДА СПИРТОВОЙ 5%
|
8. УГОЛЬ АКТИВИРОВАННЫЙ
|
4. ВАЛИДОЛ
|
9. БИНТ
|
5. ВАТА
|
10. ПЕРМАНГАНАТ
КАЛИЯ
(марганцовка)
|
5 этап «Чрезвычайные
ситуации»
К
сожалению, людям часто приходится сталкиваться с различными чрезвычайными
ситуациями: пожары, наводнения, землетрясения, ураганы, аварии на
производствах, террористические акты. Мы должны быть очень внимательными и
соблюдать некоторые правила. (слайд 15) Посмотрите на рисунки и
подпишите ваши действия в различных ситуациях. Затем командир класса
зачитывает ответ. На выполнение задания – 3 минуты.
1.
(слайд 16) Вы
обнаружили подозрительный предмет, и существует опасность взрыва
2.
(слайд 17) Произошла
авария с выбросом опасных химических веществ
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.