КВН по русскому языку среди 5 классов
«Знатоки русского языка»
Цели: разнообразить деятельность учащихся во внеурочное время;
способствовать формированию интереса к русскому языку у
учащихся;
расширять кругозор;
формировать речевую культуру учащихся;
развивать логическое мышление, память, внимание;
воспитывать умение помогать товарищам, взаимодействовать.
познакомить детей с богатством русского
языка,
расширить словарный запас, прививать
любовь к родному языку;
сформировать навыки учебной деятельности ,глубокие знания по
предмету;
развивать логическое мышление, речь, умение работать в
группах;
повысить интерес к учению;
воспитывать чувство ответственности, взаимопомощи ,сопереживание
Ведущий: Давайте в КВН играть!
1,2,3,4,5…
Кто в КВНе победит?
Конечно, лучший эрудит.
У нас сомнений в этом нет –
Он самый первый даст ответ. …
(Звучит музыка из телепередачи КВН.)
Ведущий В нашем КВН участвуют две команды. Они
продемонстрируют свои умения, знания, смекалку и эрудицию в области грамматики
русского языка. Пожелаем им удачи!
А наше строгое, но справедливое жюри оценит выступление команд и
решит, какая из них лучше знает русский язык. Победителей и участников ждут
заслуженные призы. Правила игры: все участники должны подчиняться закону
поднятой руки. Значит, когда я поднимаю руку, все должны успокоиться. Должна
быть тишина. А кто его нарушает, жюри снимает у команды 5 баллов.
(Представление жюри.)
1.Конкурс - Представление команд (Название, девиз)
2. Разминка –
разгадывание загадок (по 1 баллу за каждый правильный ответ)
|
1.У кого за носом …пятка? (Валенок или ботинок)
2.Что находится между стеной и полом? (Союз И)
3.Когда мальчика называют женским именем? (Соня)
4.Чем кончается день и ночь? (Ь на конце)
5. Кто носит шляпу на ноге? (Гриб)
6.Белый столб стоит на крыше
И растёт всё выше-выше.
Вот дорос он до небес –
И исчез (Дым)
7.Что с пола за хвост не поднимешь? (Клубок)
8.На стене висит, болтается.
9. Всяк за него хватается. (Полотенце)
10. Чем кончается лето и начинается осень? (Буквой О)
11. Что в человеке есть одно, а у вороны вдвое, в лисе не
встретиться оно, а в огороде втрое? (Буква О)
12. Какое слово состоит из трех слогов, а указывает на 33 буквы (аз-бу-ка) (ал-фа-вит)
13.Какое слово состоит из семи одинаковых букв? (семья)
14.Какие сто букв могут остановить движение транспорта? (стоп)
15.Какую часть слова можно в земле найти? (корень)
16.Без какой музыкальной ноты нельзя приготовить обед? (соль)
17. Какую строчку нельзя прочитать? (швейную)
18. Сколько горошин войдет в стакан? (Нисколько. Они ходить
не умеют)
2. Конкурс: Конкурс
капитанов.
1. Составить устное сочинение-миниатюру на тему « Красота и
богатство русского языка».
2. Назовите пословицы и поговорки , в которых употреблялись
бы имена числительные .
3. «Сломанный телефон». Капитан выстраивает свою команду
,на ухо рядом стоящему тихо произносит фразу , которую члены команды должны
передать до конца ряда.
Шла Саша по шоссе.
Четыре черненьких чумазеньких чертенка.
|
3. Конкурс «Корректор»
(«Исправь ошибки») (по 1 баллу за каждый правильный ответ)
I команда.
|
II команда.
|
Басейн
Галирея
Притензия
Риальный
Искуство
ровестник
|
Каррикатура
Коминдант
Тренир
Презедент
Професия
сверсник
|
Ведущий :
Внимание! Внимание!
Ждёт вас новое испытание.
Ох, и трудное предстоит вам задание!
Пассивных сейчас быть не должно-
Помните: “Один за всех, и все за одного!”
4. Конкурс «Блиц-опрос» (Команда отвечает быстро и правильно на вопросы)
Вопросы:
1. Может ли слог состоять из одного согласного
звука? (нет)
2. Два или несколько предложений, связанных
между собой по смыслу (текст)
3. Как пишутся предлоги с другими словами? (раздельно)
4. Как называется слово, которое отвечает на вопрос:
кто? что?
5. Сколько букв в русском алфавите? (33)
6. Сколько слогов в слове МАШИНА? (три)
7. Как пишутся имена собственные?
8. Какая буква не обозначает звука?
9. Сколько слогов с слове ПЕРЕМЕНА?(4)
10. Как пишутся названия городов?
11. .Если в конце предложения вопрос ,то
это…….предложение
12.Что такое грам. основа?
5. Конкурс «Наборщик»
(Каждой
команде диктуется слово. Задача играющих набрать, то есть составить в
течение 5 минут, из имеющихся букв наибольшее количество слов- имён
существительных в И.п.)
1. Год, гусар, град, грот, город, оса, овраг, сода, сорт, сор, сало, сад,
сосуд, суд, удар, угар, устав, удав, утро, ус, дар, дот, дог, дрова, дуст,
досуг, дорога, ад, ар, авто, род, рот, ров, рог, рост, руда, рота, тур, враг,
вода, вор…
2. Насос,
налёт, нанос, нос, ноль, нота, насест, сан, сон, сок, сено, село, тон,
сало, стон, сеть, сень, соль, оса, слёт, слон, снасть, сласть, ель, енот, лён,
лес, лень, осень, осёл, тень, тёс …
6. Конкурс «Переставь буквы»
(Задача
каждой команды за 5-10 мин образовать новые слова, переставляя буквы, не
изменяя их количество).
На
доске.
Команда 1.
Ложа - …
Вобла - …
Пион - …
Числа - …
Планка - …
Конус - …
|
Команда 2.
Теплица - …
Товар - …
Халва - …
Кобура - …
Шпала - …
Кулон - …
|
Коршун - …
Цоколь - …
Укор - …
Ропот - …
Образ - …
Зарница
|
Планка - …
Конус - …
Шпала - …
Кулон - …
Образ - …
Зарница -
|
Команда
1. Жало, паркет, обвал, пони, силач, шнурок, кольцо, урок, топор, забор,
разница
Команда
2. Петлица, мать, отвар, хвала, уборка, клапан, сукно, лапша, уклон, забор,
разница.
7. Конкурс «Точка».
Ведущий: «Точку поставить легче всего,» - наверное, думаете вы и
часто ставите её даже вместо ? и ! Но поставить точку гораздо труднее, если
конец предложения надо найти. Попробуйте расставить точки в стихотворении. Кто
быстрее это сделает, получит 2 балла. (Командам вручаются отпечатанные
тексты.)
В реке там рыба на бугре
мычит корова в конуре
собака лает на заборе
поет синичка в коридоре
играют дети на стене
висит картина на окне
узоры инея в печурке
горят дрова в руках девчурки
нарядная там кукла в клетке
ручной щегол поет салфетки
там на столе лежат коньки
к зиме готовят там очки
лежат для бабушки тетрадки
всегда содержатся в порядке.
8. Конкурс «Грамотеи».
Ведущий: Девочка Оля написала письмо своему дяде с ошибками.
Найдите их, исправьте.
Жалоба. Дядя, прашу тибя, памаги.
Тваей плимяннице оле,
А то небудет её наги
В этой пративной школе.
Мне вчера за дектант на слава
Учитель поставил два,
А сам скозал, что маю роботу
Даже несмок прочитать.
Попраси его, дядя, исправить двойку
И паставить мне пять.
9. Конкурс «Фразеологизмы».
Ведущий: Фразеологизмы – устойчивые сочетания слов. Продолжите
начало фразеологизма. За каждый верный ответ – 1 балл.
1.Делать из мухи…(слона).
2.Зарубить на…(носу).
3.Смотреть сквозь …(пальцы).
4.Валять…(дурака).
5.Водить… (за нос)
6.Сматывать…(удочки).
7.Не сносить…(головы).
8. Волчий … (аппетит)
9. Засучив ….(рукава )
10. Сесть в …..(калошу)
10.
Вопросы для болельщиков
1.Ответить на
вопросы -шутки.
Капитану 1
команды.
Что у цапли
впереди, а у зайца позади? (буква "Ц")
Какие сто букв
могут остановить движение транспорта? (стоп)
В каком слове
отрицание "Нет" слышится сто раз? (стонет)
Без какой
музыкальной ноты нельзя приготовить обед? (соль)
Капитану 2
команды.
1. Что общего у
дня и ночи?("ь" на конце)
2. Какое слово
состоит из семи одинаковых букв? (семья)
3. Что находится
между горой и оврагом? (буква "и")
4. Какое
государство можно носить на голове? (Панама)
даётся? (Запах)
Закончен КВН.…
Пришла пора итоги подвести:
Все баллы подсчитать.
И лидеров назвать.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.