Мероприятие по ВКС. Изонить (5 класс)

ВКС «ИЗОНИТЬ».

Мероприятие подготовила: Васильева Алла Анатольевна, учитель технологии МБОУ «СОШ № 92»

Здравствуйте!

Слова учителя.

Что такое "ИЗОНИТЬ"?

Вы б у нас спросили.

Как нитью по картону шить,

Мы б Вам объяснили.

          Нужно большое желание,

          Бурная фантазия.

          Старание, терпение

          И хорошее настроение!

                    И тогда!..

                    Ромашка расцветёт,

                    И Жар-птица оживёт.

                    Ангел крыльями взмахнёт,

                    И кораблик поплывёт!

Изонить – оригинальный вид декоративно-прикладного искусства, уходит корнями к народным промыслам Англии. Английские ткачи придумали особый способ переплетения ниток. Они вбивали в дощечки гвозди и в определенной последовательности натягивали нити, получались ажурные изделия, которыми украшали жилища.Со временем технология несколько усовершенствовалась и распространилась на картон, в котором предварительно прокалывают дырочки.

 

С помощью этой технологии можно создавать великолепные открытки, обложки, закладки, декоративные панно, орнаменты.

  Накануне праздника «День защитника Отечества» мы предлагаем сделать открытку «Парусник». 

 Для работы потребуются следующие материалы:

·         основа, на которой, собственно, предполагается вышивать (цветной картон);

·         то, чем будем прокалывать дырочки в основе (английская булавка с бусиной на конце);

·         швейные нити (мулине, ирис);

·         скотч или клей (для закрепления концов нитей с изнаночной стороны);

·         иголка;

·         тонкий пенопласт – подложка при прокалывании картона.

Начнем с основы, она же фон. Для изонити наиболее часто используют картон или плотную бумагу. Менее плотная бумага мягкая и в процессе вышивки может легко помяться. Кроме того, она напитывает влагу с пальцев и сильнее деформируется.

Чаще всего используют картон для детского творчества.

Цвет фона выбирают исходя из замысла картинки. Замысел нашей картины парусник. 

Правильно подобранные нитки являются основой восприятия картины. Вышивать можно любыми не очень толстыми нитками. Работы выглядят лучше, если вышиты блестящими нитками, а не матовыми. Лучше вышивать кручеными нитями, чем в несколько рассыпающихся нитей.

Наиболее часто используется мулине, поскольку с ним работать наиболее легко.

Ирис также пригоден для вышивки, причем иногда он даже удобнее в работе, чем мулине. Нитки с блеском, крученые, нужной толщины, богатая цветовая гамма, есть и с переходом цвета.

Для  освоения техники изонити достаточно знать два основных приёма: «Заполнение угла» и«Заполнение окружности».

Приём «Заполнение угла»

1.    Начертить на изнаночной стороне картона любой угол.

2.    Разделить каждую сторону угла с помощью линейки на 6 (всего 12) равных частей (через 1см).

3.    Пронумеровать полученные точки, начиная от вершины. Вершину угла обозначить точкой «0».

4.    Сделать английской булавкой, подложив пенопласт под картон, проколы во всех точках, кроме вершины («0»).

5.    Вдеть нить в иглу.

6.    Заполнить угол по схеме, начиная с изнанки.

Приём «Заполнение окружности»

1.    Начертить окружность (сначала небольшого радиуса 30-50 мм).

2.    Разделить окружность на 12 равных частей. После освоения приема, ребята делят окружность «на глаз», прокалывая картон через равные промежутки (чем меньше расстояние между проколами, тем ажурнее и интереснее получается работа). Важно, чтобы точек было четное количество.

3.    Сделать проколы в полученных точках.

4.    Вдеть нить в иглу.

5.    Заполнить окружность по схеме.

Чтобы облегчить на начальном этапе работы процесс разметки, раздаю детям готовые шаблоны«угла», «окружности» с отверстиями (подобие перфокарты). Ребята переносят точки на картон, делают отверстия и осваивают приемы заполнения фигур. С такой работой успешно справляются даже ученики первого класса. После того, как освоен алгоритм действия, появляется желание творчества и самовыражения. Оригинальность работе придает не только авторский рисунок, но и умело подобранное чередование нитей по цветам.

«Снеговик» Семёновой Анны, 3 класс

Советы начинающим

1. При «заполнении угла»  на лицевой стороне нити протягиваются с одной стороны угла к другой, на изнаночной – стежки располагаются по сторонам угла в виде пунктирных линий.

2. При «заполнении окружности» на лицевой стороне получается рисунок в виде звездочки, а на изнаночной нить повторяет линию окружности.

3. Если надо удлинить нить, то ее можно закрепить с изнаночной стороны и ввести новую нить с изнанки на лицо, либо привязать к концу старой нити новую и продолжить работу.

Чтобы нить реже запутывалась, лучше не отмерять ее слишком длинной. Если же неприятность все же произошла, оттянуть ее назад и попытаться распустить. В начале и в конце работы нить хорошо закрепить. Мы используем узкий скотч, подклеивая с изнаночной стороны обрезки нитей и узелки. Избежать деформации картона можно, если нить не сильно натягивать. Но, при слишком свободном натяжении нити, узор получится неотчетливым. После окончания работы обратную сторону открытки аккуратно заклеить белой бумагой. Картину можно наклеить на лист картона большего размера клеем ПВА. При это получается контрастная рамка и скрывается изнанка работы.

На страничке показаны работы моих учеников 3-4 классов школы №26 города Стерлитамака Республики Башкортостан. Изделия, выполненные в технике «Изонить», становятся прекрасными подарками для гостей школы, учителей, первоклассников. Дети дарят свои работы друзьям, родителям. Оригинальные  работы участвуют в выставках детского творчества. А в некоторых случаях эта творческая деятельность становится семейным увлечением.

Учимся работать в технике «Изонить»       

Работы, выполненные приёмом «Заполнение угла»

Работы, выполненные приёмом «Заполнение окружности»