Мероприятие по воспитательной работе и презентация

• 1 слайд

  1
  КЛАССНЫЙ ЧАС
  БУДЬТЕ ДОБРЫ И ВЕЖЛИВЫ!
  

• 2 слайд

  2
  ДОБРО - ВЕЖЛИВО
  

• 3 слайд

  3
  ПОЗДОРОВАТЬСЯ ПРИ ВСТРЕЧЕ? ...
  ТОЛКНУТЬ, НЕ ИЗВИНИТЬСЯ? …
  ПОМОЧЬ ПОДНЯТЬСЯ УПАВШЕМУ?...
  ПОДНЯТЬ УПАВШУЮ ВЕЩЬ? ...
  НЕ ВСТАТЬ, ОБРАЩАЯСЬ К УЧИТЕЛЮ?...
  НЕ УСТУПИТЬ МЕСТО В ТРАНСПОРТЕ?...
  НЕ СЛУШАТЬСЯ МАМУ? ...
  ЕЖЕЛИ ВЫ ВЕЖЛИВЫ
  

• 4 слайд

  4
  ОДИН ГОВОРИТ, ДВОЕ ГЛЯДЯТ, ДВОЕ СЛУШАЮТ
  

• 5 слайд

  5
  ЩЕДРОСТЬ;
  ДОБРОДУШИЕ;
  НЕЖНОСТЬ, ЛАСКА, ВЕЖЛИВОСТЬ;
  ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ, ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНОСТЬ;
  ПРАВДИВОСТЬ;
  ЖАЛОСТЬ.
  ПУСТЬ БУДЕТ ДОБРЫМ УМ У ВАС
  И СЕРДЦЕ УМНЫМ БУДЕТ
  ЖАДНОСТЬ -
  ЗАВИСТЬ -
  ГРУБОСТЬ -
  ДЕРЗОСТЬ -
  СПЛЕТНИ -
  ЖЕСТОКОСТЬ -
  

• 6 слайд

  6
  - ОДНАЖДЫ ВОВА КРЮЧКОВ ПОЕХАЛ В ТЕАТР. В АВТОБУСЕ ОН СЕЛ У ОКНА И С УДОВОЛЬСТВИЕМ РАССМАТРИВАЛ УЛИЦУ. ВОШЛА В АВТОБУС ЖЕНЩИНА С РЕБЁНКОМ, ВОВА ВСТАЛ И СКАЗАЛ ЕЙ САДИТЕСЬ …
  
  -ЖЕНЩИНА БЫЛА ОЧЕНЬ ВЕЖЛИВАЯ, ПОБЛАГОДАРИЛА ВОВУ …
  
  -ВДРУГ АВТОБУС НЕОЖИДАННО ОСТАНОВИЛСЯ. ВОВА ЧУТЬ НЕ УПАЛ И СИЛЬНО ТОЛКНУЛ МУЖЧИНУ. ОН ХОТЕЛ РАССЕРДИТЬСЯ, НО ВОВА БЫСТРО СКАЗАЛ: …
  ИГРА "МЫ - ВЕЖЛИВЫЕ РЕБЯТА"
  

• 7 слайд

  7
  ЧТО ПОМОЖЕТ МАЛЬЧИКАМ?
  

• 8 слайд

  8
  

• 9 слайд

  9
  

• 10 слайд

  10
  ДВА МАЛЬЧИКА СТОЛКНУЛИСЬ В ДВЕРЯХ И НИКАК НЕ МОГЛИ РАЗОЙТИСЬ. КОТОРЫЙ ИЗ НИХ ДОЛЖЕН УСТУПИТЬ ДОРОГУ ДРУГОМУ, ЕСЛИ ПЕРВОМУ МАЛЬЧИКУ ВОСЕМЬ ЛЕТ, А ВТОРОМУ - ОДИННАДЦАТЬ?
  ЗАДАЧКИ НЕ НА СЛОЖЕНИЕ,
  А НА УВАЖЕНИЕ
  МАЛЬЧИК КРИКНУЛ ПРОХОЖЕМУ: «СКАЖИТЕ, СКОЛЬКО ЧАСОВ?». ОБРАЩАЯСЬ К ПРОХОЖЕМУ, МАЛЬЧИК СДЕЛАЛ ТРИ ОШИБКИ.
  КАКИЕ ОШИБКИ?
  

• 11 слайд

  11
  ЗАДАЧКИ НЕ НА СЛОЖЕНИЕ,
  ПО УЛИЦЕ ШЛИ ДВОЕ ПРОХОЖИХ. ОДНОМУ БЫЛО ШЕСТЬДЕСЯТ ДВА ГОДА, ДРУГОМУ – ВОСЕМЬ ЛЕТ. У ПЕРВОГО БЫЛО В РУКАХ ПЯТЬ ПРЕДМЕТОВ: ПОРТФЕЛЬ, БОЛЬШОЙ СВЁРТОК И ТРИ КНИЖКИ. ОДНА ИЗ НИХ УПАЛА.
  У ВАС УПАЛА КНИЖКА! – ЗАКРИЧАЛ МАЛЬЧИК, ДОГОНЯЯ ПРОХОЖЕГО.
  РАЗВЕ? – УДИВИЛСЯ ТОТ.
  КОНЕЧНО, - ОБЪЯСНИЛ МАЛЬЧИК . У ВАС ЖЕ БЫЛО ДВЕ КНИГИ, ПЛЮС ОДИН ПАКЕТ И СВЁРТОК – ИТОГО: ПЯТЬ ВЕЩЕЙ. А ТЕПЕРЬ ОСТАЛОСЬ ЧЕТЫРЕ.
  Я ВИЖУ, ТЫ ХОРОШО ЗНАЕШЬ ВЫЧИТАНИЕ И СЛОЖЕНИЕ, - СКАЗАЛ ПРОХОЖИЙ, С ТРУДОМ ПОДНИМАЯ УПАВШУЮ КНИГУ. ОДНАКО ЕСТЬ ПРАВИЛА, КОТОРЫЕ ТЫ ЕЩЁ НЕ УСВОИЛ.
  КАКИЕ ЭТО ПРАВИЛА?
  А НА УВАЖЕНИЕ
  

• 12 слайд

  12
  - ОДНА ДЕВОЧКА ВОЗМУЩЕННО ЖАЛОВАЛАСЬ МАМЕ. ВО ДВОРЕ МАЛЬЧИШКА ТАКОЙ НЕВЕЖА ЗОВЁТ МЕНЯ «ГАЛЬКА»!
  - А ТЫ КАК ЕГО ЗОВЁШЬ? – СПРОСИЛА МАМА.
  - Я ЕГО ВООБЩЕ НИКАК НЕ ЗОВУ, - ОТВЕТИЛА ВЕЖЛИВАЯ ДЕВОЧКА.
  –Я ЕМУ КРИЧУ: «ЭЙ, ТЫ!»
  
  ПРАВА ЛИ ДЕВОЧКА?
  ИЗ СЛОВАРЯ ВЕЖЛИВОГО ЧЕЛОВЕКА
  

• 13 слайд

  13
  -здороваться со своими близкими, в школе – с одноклассниками и учителями;
  -уступать дорогу девочкам перед дверью в школу, а также учителю и любому взрослому;
  -нельзя грубить товарищам, если даже ты очень раздражен, и уж конечно, взрослым – маме, папе, бабушке, учителю…;
  -проявление доброжелательности не только в словах, но и в поступках, всегда окрашивает поведение воспитанного человека;
  ЗАПОМНИТЕ ЭТИ ПРАВИЛА!
  

• 14 слайд

  14
  ОЦЕНИТЕ ПОСТУПКИ ДЕТЕЙ
  

• 15 слайд

  15
  
  
  ДОБРОТА - ЭТО СТРЕМЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА ДАТЬ ПОЛНОЕ СЧАСТЬЕ ВСЕМ ЛЮДЯМ, ВСЕМУ ЧЕЛОВЕЧЕСТВУ!
  ВЕЖЛИВОСТЬ - ЭТО УМЕНИЕ ВЕСТИ СЕБЯ ТАК, ЧТОБЫ ДРУГИМ БЫЛО ПРИЯТНО С ТОБОЙ ОБЩАТЬСЯ.
  
  ЗАПОМНИ!
  

• 16 слайд

  16
  КЛЯНЁМСЯ ВЕЖЛИВЫМИ БЫТЬ,
  ВСЕГДА «СПАСИБО» ГОВОРИТЬ,
  «ДОБРЫЙ ДЕНЬ» И «ДО СВИДАНИЯ».
  НЕТ В МИРЕ ЛУЧШЕ ЗВАНИЯ.
  КЛЯНЁМСЯ ДОБРЫМИ МЫ БЫТЬ
  И ЛЕНЬ, И ГРУБОСТЬ ПОЗАБЫТЬ,
  УЧИТЬСЯ ЭТИКЕТУ.
  НАУКУ ПОМНИТЬ ЭТУ.
  КЛЯНЁМСЯ ДОБРЫМИ МЫ БЫТЬ,
  В БОРЬБЕ СО ЗЛОМ ДОБРО ДАРИТЬ,
  НЕВЕЖ РАЗИТЬ МЕЧОМ ВОЛШЕБНЫМ
  И СТРОГИМ СЛОВОМ И ЦЕЛЕБНЫМ.
  КЛЯНЁМСЯ ДОБРЫМИ МЫ БЫТЬ!
  КЛЯТВА
  

• 17 слайд

  17
  НИКАКОЙ ЧЕЛОВЕК В МИРЕ НЕ РОДИТСЯ ГОТОВЫМ, ТО ЕСТЬ ВПОЛНЕ СФОРМИРОВАВШИМСЯ, НО ВСЯКАЯ ЕГО ЖИЗНЬ ЕСТЬ НЕ ЧТО ИНОЕ, КАК БЕСПРЕРЫВНО ДВИЖУЩЕЕСЯ РАЗВИТИЕ, БЕСПРЕРЫВНОЕ ФОРМИРОВАНИЕ.
  В. Г. БЕЛИНСКИЙ
  

• 18 слайд

  18
  ПРЕЗЕНТАЦИЮ ПОДГОТОВИЛА
  Биккинина Р.Р., учитель начальных классов
  МОУ «ЛЯМБИРСКАЯ СОШ №2»
  

Классный час

«БУДЬТЕ ДОБРЫ И ВЕЖЛИВЫ

Цели.

1. Показать человеческие ценности и важность их в жизни.

2. Развивать у детей способность анализировать свои действия.

3. Воспитывать чувство доброты, вежливости, взаимопонимания.

Ребята, сегодня мы с вами будем  путешествовать  по стране ДОБРО – ВЕЖЛИВО. Итак, наше путешествие начинается.

За чистым, чистым полем, за дремучим, дремучим лесом, за сахарной горой есть город ДОБРО - ВЕЖЛИВО.

Дома тут сложены из шоколада.  Крыши леденцовые, в каждом доме ставни из кренделей. А на остроконечных городских башнях вертятся флюгера – петушки.  Всех чудес в городе не перечесть….   Жить – поживать в этом городе одно удовольствие, поэтому все жители здесь сказочно вежливы.

Но в городе появился невоспитанный и  грубый Злобед. Он хочет разрушить город ДОБРО – ВЕЖЛИВО.

Как вы думаете, жители города смогут его перевоспитать? А мы им можем помочь?

Но, для того чтобы туда попасть, нам нужно правильно ответить на вопросы игры «Ежели вы вежливы». Отвечать будем с помощью хлопков.  Если поступок вежливый, то делаем два хлопка.  Если невежливый – один хлопок.

·     ПОЗДОРОВАТЬСЯ  ПРИ  ВСТРЕЧЕ? ...

·     ТОЛКНУТЬ, НЕ  ИЗВИНИТЬСЯ? …

·     ПОМОЧЬ  ПОДНЯТЬСЯ УПАВШЕМУ?...

·     ПОДНЯТЬ УПАВШУЮ  ВЕЩЬ? ...

·     НЕ  ВСТАТЬ,  ОБРАЩАЯСЬ  К  УЧИТЕЛЮ?...

·     НЕ  УСТУПИТЬ  МЕСТО  В  ТРАНСПОРТЕ?...

·     НЕ  СЛУШАТЬСЯ  МАМУ? ...

Молодцы! Теперь мы смело можем отправиться в путешествие.

При входе в город нас встречает первое препятствие-загадка.

ОДИН ГОВОРИТ, ДВОЕ ГЛЯДЯТ, ДВОЕ СЛУШАЮТ.

Что это?  (рот, глаза, уши).

Так ли важны эти части тела для общения людей между собой? Давайте это проверим!

Вызываются двое желающих.  Им предлагается рассказать что-нибудь интересное друг другу.  Но есть одно условие: при разговоре надо стоять друг к другу спиной.  Разговор у ребят не получается. Выясняем причину.

Оказывается, трудно говорить, когда не видишь глаз собеседника, выражения его лица (мимику) по которым можно узнать, насколько интересна тема разговора собеседнику.

Вежливый человек или нет, хорошее у него настроение или плохое, мы можем судить по его речи, выражению глаз, умению слушать. Давайте проверим, умеете ли вы читать по мимике и жестам.

Распознавание учащимися назначения мимики и жестов в определённых ситуациях:

- улыбка как знак одобрения;

- поднятые брови как знак удивления или недоумения;

- движение руки вверх – «встаньте»;

- движение руки вниз – «садитесь».

Когда правит Царица – Злость, всё становиться хмурым, дети дерутся и обижают друг друга, сплетничают, сквернословят. Давайте, исправим положение и поможем стать доброжелательными, вежливыми, заботливыми.  С помощью волшебства мы сможем превратить злые слова в  добрые.

ЖАДНОСТЬ – ЩЕДРОСТЬ;

ЗАВИСТЬ – ДОБРОДУШИЕ;

ГРУБОСТЬ – НЕЖНОСТЬ, ЛАСКА, ВЕЖЛИВОСТЬ;

ДЕРЗОСТЬ – ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ,       ПРЕДУПРЕДИТЕЛНОСТЬ;

СПЛЕТНИ – ПРАВДИВОСТЬ;

 ЖЕСТОКОСТЬ – ЖАЛОСТЬ;

Злобед стал добрее благодаря вам.

Ребята, о вашей вежливости говорят не только ваши слова, но и ваши поступки. Я расскажу вам одну историю, а вы по мере надобности вставляйте пропущенные слова.

Однажды Вова Крючков поехал в театр.  В автобусе он сел у окна и с удовольствием рассматривал улицу. Вошла в автобус женщина с ребёнком, Вова встал и сказал ей: «Садитесь… (пожалуйста)». Женщина была очень вежливая и поблагодарила Вову: «… (спасибо)».  Вдруг автобус неожиданно остановился. Вова чуть не упал и сильно толкнул мужчину.  Он хотел рассердиться, но Вова быстро сказал: «…, … (извините, пожалуйста)».

Я вижу, что вы знаете волшебные слова. Не стесняйтесь употреблять их  чаще Почему эти обычные, умные, добрые слова называют волшебными?

Прослушайте стихотворение Н. Юсупова и оцените силу волшебных слов.

                           «Кто кого любит?»

Пошёл я гулять                   «Простите меня», -

И в саду по привычке           Я шепнул виновато.

Я дёрнул девчонку               - Ступай, -

За обе косички.                    Улыбнулась -

На крик прибежала            Прощаю пока -

Девчонкина мать,               И ухо моё отпустила

Меня изловчилась                рука.

За ухо поймать…               «Простите»…      Ура!

Попробовать, что ли?        Убедился я снова,

В сторонку куда-то            Какое оно интересное

                                               слово.

Дети высказываются по поводу важности волшебных слов.

Физкультминутка «Сотвори в себе солнце»

В природе есть солнце.  Оно светит, всех любит и греет. Давайте сотворим солнце в себе. Закройте глаза, представьте в своём сердце маленькую звёздочку. Мысленно направляем к ней лучик, который несёт любовь. Мы чувствуем, как звёздочка увеличилась. Направляем лучик, который несёт мир. Звёздочка опять увеличилась. Направляем лучик с добром, звёздочка стала ещё больше. Я направляю к звёздочке лучики, которые несут здоровье, радость, тепло, нежность, ласку. Теперь звёздочка становится большой, как солнце. Оно несет тепло всем, всем, всем (руки в стороны).

Ребята, вы заметили, что Злобед от нашего добра и тепла изменился, но нам придётся ещё потрудиться. Полностью мы сможем растопить ледяное сердце Злобеда только тогда, когда сможем исправить свои ошибки в поведении.

При подготовке к занятию мы с вами проводили анкетирование. Давайте посмотрим результаты и сделаем выводы.

ВОПРОСЫ АНКЕТЫ	Да	Нет	Иногда
СО  ВСЕМИ  ЛИ  ТЫ  ЗДОРОВАЕШЬСЯ?	18	2	15
ВСЕГДА  ЛИ  УСТУПАЕШЬ  ДОРОГУ,ЕСЛИ С  КЕМ-ТО  ВСТРЕЧАЕШЬСЯ?	22	-	3
БЫВАЕШЬ  ЛИ ТЫ  ИНОГДА  ГРУБ  В       ОТНОШЕНИИ  С ОКРУЖАЮЩИМИ?	3	13	9
СЛУЧАЕТСЯ  ЛИ,  ЧТО  ТЫ  СВИСТИШЬ  ИЛИ КРИЧИШЬ  НА  УЛИЦЕ?	6	12	7
НАЗЫВАЕШЬ  ЛИ,  ХОТЬ  ИНОГДА,  СВОИХ ТОВАРИЩЕЙ  ПО  ПРОЗВИЩУ?	1	20	4
ПОМОГАЕШЬ  ЛИ   МАМЕ  ПО  ХОЗЯЙСТВУ?	17	-	8
СЧИТАЕШЬ ЛИ СЕБЯ ВНИМАТЕЛЬНЫМ К ОКРУЖАЮЩИМ?	17	3	5

Вывод:  не все ребята знакомы с правилами вежливости.      

Нам надо поупражняться. Давайте решим задачки не на сложение, а на уважение!

1.  ДВА  МАЛЬЧИКА  СТОЛКНУЛИСЬ  В  ДВЕРЯХ  И  НИКАК  НЕ МОГЛИ   РАЗОЙТИСЬ.  КОТОРЫЙ  ИЗ  НИХ  ДОЛЖЕН УСТУПИТЬ  ДОРОГУ  ДРУГОМУ,  ЕСЛИ  ПЕРВОМУ МАЛЬЧИКУ  ВОСЕМЬ  ЛЕТ,  А  ВТОРОМУ - ОДИННАДЦАТЬ?

2.МАЛЬЧИК  КРИКНУЛ  ПРОХОЖЕМУ:  «СКАЖИТЕ,  СКОЛЬКО ЧАСОВ?».   ОБРАЩАЯСЬ  К  ПРОХОЖЕМУ,   МАЛЬЧИК СДЕЛАЛ  ТРИ  ОШИБКИ.    КАКИЕ ОШИБКИ?

 3. ПО  УЛИЦЕ  ШЛИ  ДВОЕ ПРОХОЖИХ.   ОДНОМУ  БЫЛО  ШЕСТЬДЕСЯТ  ДВА ГОДА,  ДРУГОМУ  –  ВОСЕМЬ  ЛЕТ.  У ПЕРВОГО БЫЛО В РУКАХ ПЯТЬ ПРЕДМЕТОВ:  ПОРТФЕЛЬ, БОЛЬШОЙ СВЁРТОК  И  ТРИ  КНИЖКИ.  ОДНА ИЗ НИХ УПАЛА. 

   - У ВАС УПАЛА КНИЖКА! – ЗАКРИЧАЛ МАЛЬЧИК, ДОГОНЯЯ ПРОХОЖЕГО.

   - РАЗВЕ? – УДИВИЛСЯ ТОТ.

   - КОНЕЧНО, - ОБЪЯСНИЛ   МАЛЬЧИК .  У  ВАС ЖЕ БЫЛО ДВЕ КНИГИ,  ПЛЮС ОДИН ПАКЕТ  И СВЁРТОК – ИТОГО:  ПЯТЬ ВЕЩЕЙ.  А  ТЕПЕРЬ  ОСТАЛОСЬ  ЧЕТЫРЕ. 

   - Я  ВИЖУ, ТЫ  ХОРОШО  ЗНАЕШЬ  ВЫЧИТАНИЕ И СЛОЖЕНИЕ, - СКАЗАЛ  ПРОХОЖИЙ,  С  ТРУДОМ ПОДНИМАЯ  УПАВШУЮ КНИГУ. ОДНАКО ЕСТЬ ПРАВИЛА,  КОТОРЫЕ ТЫ  ЕЩЁ  НЕ  УСВОИЛ. 

      КАКИЕ ЭТО ПРАВИЛА?

 По результатам анкеты видно, что некоторые дети называют своих товарищей по прозвищу.

 Послушайте небольшой текст и выскажите своё мнение по его содержанию.

 ОДНА  ДЕВОЧКА  ВОЗМУЩЕННО  ЖАЛОВАЛАСЬ  МАМЕ.  ВО  ДВОРЕ   МАЛЬЧИШКА  ТАКОЙ  НЕВЕЖА  ЗОВЁТ  МЕНЯ  «ГАЛЬКА»!

 - А  ТЫ  КАК  ЕГО  ЗОВЁШЬ? – СПРОСИЛА  МАМА.

 - Я  ЕГО  ВООБЩЕ  НИКАК  НЕ  ЗОВУ, - ОТВЕТИЛА ВЕЖЛИВАЯ ДЕВОЧКА.

-Я ЕМУ КРИЧУ: «ЭЙ, ТЫ!»

     ПРАВА ЛИ ДЕВОЧКА?

Везде будут править ДОБРО и ВЕЖЛИВОСТЬ, если все будут следовать некоторым правилам:

-здороваться со своими близкими, в школе – с одноклассниками и учителями;

-уступать дорогу девочкам перед дверью  в школу, а также учителю и любому взрослому;

-нельзя грубить товарищам, если даже ты очень раздражен, и уж конечно, взрослым – маме, папе, бабушке, учителю…;

-проявление доброжелательности не только в словах, но и в поступках, всегда окрашивает поведение воспитанного человека;

Оцените поступки детей на сюжетных картинках.

Всё вышесказанное означает, что доброжелательность мы можем рассматривать, как умение человека выразить и проявить своё доброе отношение к другому. А понять и исполнить желание другого – одно удовольствие, честное слово!

ДОБРОТА – это стремление человека дать полное счастье всем людям, всему человечеству!

ВЕЖЛИВОСТЬ – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.

Сегодня мы многому научили своего главного героя, хотелось бы, чтобы вы свои знания чаще применяли на практике. Для этого давайте напоследок произнесём клятву:

Клянёмся вежливыми быть,

Всегда «Спасибо» говорить,

 «Добрый день» и «до свидания».

Нет в мире лучше звания.

Клянёмся добрыми мы быть

И лень, и грубость позабыть,

Учиться этикету.

Науку помнить эту.

Клянёмся добрыми мы быть,

В борьбе со злом добро дарить,

 Невеж разить мечом волшебным

И строгим словом, и целебным.

Клянёмся добрыми мы быть!

     Мы спасли страну ДОБРО – ВЕЖЛИВО,

    перевоспитали невоспитанного ЗЛОБЕДА.

Литература

1. Нетрадиционные родительские собрания в начальной школе.  

 Йошкар – Ола: редакция журнала «Марий Эл учитель», 2002.

2. Физкультминутки /  Авт.- сост. С. А. Лёвина, С. И. Тукачёва. – Волгоград:

Учитель, 2005.

3. Журнал «Начальная школа» №12, 1990.

4. Г. И. Сорокина и др., «Детская риторика в рассказах и стихах». М.:

«Просвещение» - 1996.

5. Н. И. Дереклеева, «Справочник классного руководителя» (1-4). М.:   

«Вако» - 2004.

6.       Л. Н. Яровая, «Внеклассные меропрятия», ч. 1, 2, 3, 4, М.:

   «Вако» - 2004.