Мероприятие "Прощание с Азбукой" (1 класс)

Праздник в школе « Прощание  с Азбукой»

1.Почему не на уроках школьники с утра?

Почему в парадной форме нынче детвора?

2.Сняли с Азбуки обложку и закладок нет…

 Все взволнованны немножко, в чем секрет?

3. Дочитали эту книгу мы еще вчера,

А сегодня день прощанья с Азбукой!

4. Почему мы наш учебник Азбукой зовем?

 А другие называют книгу Букварем?

5. Книгу, что знакомит с буквой, букварем называли встарь.

В честь славянских « аз» и « буки» - назван Азбукой букварь.

Учитель:

За высокими горами, за дремучими лесами

Есть волшебная страна,

И сегодня в этот час, я возьму с собою Вас.

Мы идем в неведомую даль

В страну под названием: « Моя любимая Азбука».

А что необходимо путешественникам?

6.Компас, карта, рюкзак…

 И конечно же хорошая песня…

 ПЕСНЯ  «Вместе весело шагать»

1.Хороша сегодня школа, зал горит огнем.

Мы на праздник наш веселый всех друзей зовем.

2.Мы сегодня очень рады всем ребятам, папам, мамам.

Мы приветствуем гостей – дорогих учителей.

3. Заходите, проходите, путь свободен, освещен.

Приглашаем всех сегодня попрощаться с Азбукой.

4.Мы учили в Азбуке как читать и « ка» и « е»

И узнали например говорят не « ре» а « эр».

5.Научились мы читать и большие фразы.

Можем мы теперь читать сказки и рассказы.

 Учитель:

 Первый класс. Первый класс!

Кто из вас  в школе первый раз?

ХОРОМ: Наши все ученики в первом классе новички.

 Учитель:

 Первый класс, первый класс!

Все ли грамотны у вас?

ХОРОМ:  Наши все ученики Азбуку уже прочли.

ПЕСНЯ « Грамотей»

1.В каждом доме, в каждой хате – в городах и на селе

Начинающий читатель держит книгу на столе.

 Мы дружны с печатным словом, если б не было его.

Ни о старом, ни о новом мы не знали б ничего.

2.Книгу первую мою берегу я и люблю.

Хоть пока и по слогам я ее читаю сам.

 И с конца и с серединки в ней красивые картинки.

Есть стихи, рассказы, песни, с книгой жить мне интересней.

3.Книгу всем понятную, умную, занятную.

Мальчики и девочки – все читать хотят.

Книг заветные страницы помогают людям жить –

И работать и учиться и Отчизной дорожить.

4.Если мамы дома нет, то не стану я скучать.

 Я зажгу настольный свет, чтобы книжку почитать.

Книга добрая, живая, чудеса она творит.

Обо всем на свете знает и со мною говорит.

Сценка  ( с Хоттабычем)

 ( вдруг звучит таинственная  музыка)

Ведущая

Что это за музыка? Что происходит?

 ( находит сосуд, берет его в руки)

Ой, ребята посмотрите, я сосуд какой нашла.

 Как красив он, так чудесен, будто весь из серебра.

Может кто – нибудь из вас потерял его сейчас?

ДЕТИ: Нет.

Как же нам с ним поступить? Где хозяина найти? ( смотрит по сторонам)

Посмотрите он закрытый. Значит что – то есть внутри. ( трясет)

Ничего так не понять нам, хоть до вечера тряси.( машет рукой)

Попробую открыть… Нет, никак. Уж очень сильно пробкой он закрыт.

Вы тихонько посидите, только чур не вскакивать.

 Я узнаю как сосуд надо распечатывать.

( Уходит за дверь, лопает  шарик,  испуганная ведущая возвращается в зал).

 Ну ребята вот так чудо!

Только пробку потянула, дымом все заволокло.

А когда туман растаял, я увидела дружок

 Из сосуда потихоньку вылезает старичок.

Говорит зовут Хоттабыч, да не знаю уж друзья,

К нам пустить его на праздник или может быть нельзя?

Я сейчас за дверь схожу и Хоттабыча приглашу.

  выходит Хоттабыч и подходит к детям, здоровается.

ХОТТАБЫЧ:

О любезнейшие дети. О прекрасная звезда! ( к ведущей )

Вы меня из заточенья выпустили навсегда.

200 лет в сосуде этом я бедняга просидел:

Карлик злой меня в сосуд запечатать повелел.

( падает в колени)

Я ваш раб до самой смерти, вам служить я буду рад.

Все желания исполню , мне любой из вас как брат.

Ведущая

Что вы дедушка вставайте!( поднимает его)

 В доме все у нас равны.

Ведь у нас сегодня праздник, гостем будете и вы.

ХОТТАБЫЧ:

 Вот так чудо из чудес!  Значит будут игры, пляски,

Песни и конечно смех, не плясал я 200 лет.

ТАНЕЦ 

Учитель:

Уважаемый Хоттабыч – ты известнейший факир

Очень хочется, чтоб в праздник ты ребяток удивил.

ХОТТАБЫЧ:

Я великий и могучий фокусник и чародей.

Где мой чудо – волосок?.... ( отрывает)

Подождем немножко.

Волосок я отрываю, приготовьтесь дети.

Вы такого не видали никогда на свете.

(музыка )

ЗАКЛИНАНИЕ:

Ахалай, махалай.

Абракадабра, сим – салабим.

Ну- ка чудо сотворись , азбука сюда явись

(  звучит музыка , входит девочка с азбукой в руке)

АЗБУКА:

 Я- Азбука, учу читать, меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо –  и сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать без всякого труда.

Здравствуйте дети, Поздравляю вас с первой школьной победой – окончанием азбуки. Желаю вам дальнейших успехов в учении.

А сейчас давайте вспомним о том, кто напечатал самую первую книгу?

Дети : Иван Федоров

АЗБУКА: Правильно.   (презентация)

Иван Федоров был великий человек, основатель книгопечатанья в России. Он первый напечатал русскую Азбуку. Это было давно более 400 лет назад. Тогда еще не умели печатать книги, а переписывали их от руки гусиным пером.  На эту работу уходило много времени.

 И вот Иван Федоров задумал организовать в Москве типографию. ( слайд)

 Он все делал сам. Сам смастерил станок для печатанья, ( слайд)

 сам набирал эти буквы и печатал. Сначала он работал в Москве, а потом поехал в Литву и там продолжал свое дело.

Много лет спустя после его смерти, в 1909 году ему поставили в Москве памятник, за то что он так много работал на пользу людям. ( слайд)

Хоттабыч

Я думаю, что Иван Федоров с большим удовольствием принял бы участие на вашем празднике и порадовался бы за то, что вы научились читать и писать.

- Но так как его здесь нет ,то позвольте мне от его имени задать вам один вопросик.

- Ответьте, пожалуйста, сколько букв вы изучили и знаете?

ДЕТИ:

Тридцать три!

АЗБУКА: Вы на буквы посмотрите!

Прапрадедовской порой встали буквы в четкий строй,

Строй, как строй, да не простой, он зовется Азбукой.

Азбука стройся! ( все буквы выходят, встают полукругом)

АЗБУКА: Азбука от А до Я равнение на Ивана Федорова. Смирно. Гласные?

ГЛАСНЫЕ:  Здесь.  ( аоуыэи) (ееюя)

АЗБУКА: Согласные?

СОГЛАСНЫЕ:  Здесь. (лрмн, бвгдз, пфктс, жшц, х, чщй)

АЗБУКА: Буквы, которые не обозначают звуков?    Ь,Ъ:  Здесь.

АЗБУКА: Буквы значки, как бойцы на параде. В четком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит. И называется все… ( АЛФАВИТ)

1.АОУЫЭИ

Гласные тянутся в песенке звонко

Могут заплакать и закричать.

В темном лесу звать и аукать

И в колыбельке сестренку баюкать.

2.ЕЕЮЯ

 Воздух свободно идет через рот, нет препятствий разных.

Голос участвует, голос зовет, звук получается гласный.

ГЛАСНЫЕ:

 Мы не желаем свистеть и ворчать.

3. РЛМН А

 согласные согласны  шелестеть, шептать скрипеть

Даже фыркать и шипеть, но не хочется нам петь.

4.БВГДЗ 

 Чтоб поменьше было случаев неясных

И чтоб ответов не было плохих.

Прислушайтесь к звучанию согласных,

Чтобы не путать звонких и глухих.

5. ПФКТСХ

  Глухие звуки, это непоседы.

Они спокойно не желают жить.

  Они стремятся звонкого соседа,

Во чтобы то не стало  оглушить.

6.ШЖЦ

 В сочетаниях ЖИ- ШИ

только И всегда пиши.

7. ЧЩЙ.

 В сочетаниях ЧА – ЩА     пишем только букву А.

В сочетаниях ЧУ – ЩУ – пишут только букву У.

8.

Мягкий знак, мягкий знак – без него нельзя никак.

Без него не написать – 30, 20, 10, 5.

Вместо шесть, получим шест, вместо есть напишем ест.

Станут пенками пеньки, уголками угольки.

Банька в банку превратится, вот что может получиться

Если будем забывать мягкий знак в словах писать.

9.

Было сели, стало съели. Догадаться вы сумели почему случилось так?

Кто виновник? Твердый знак.

Твердый знак нам нужен тоже без него сказать не сможем:

Съезд, съедобный, объясненье и подъезд и объявленье.

АЗБУКА

Я рада, что вы ребята так хорошо знаете все 33 буквы.

Отныне и навсегда они ваши друзья и помощники.

Вы эти буквы заучили, их три десятка с лишком,

И для вас они ключи ко всем хорошим книжкам.

 ХОТТАБЫЧ:

 Я сегодня вас ребята дважды очень удивил,

Ваша очередь пришла – удивите старика.

Расскажите наконец – кто в вашей школе молодец.

Частушки

 1.Мы веселые ребята, вам частушки пропоем,

Как в своей любимой школе  замечательно живем.

2. Девочки всегда с бантами, брюки гладим себе сами.

Посмотрите стрелки есть может 5, а может 6.

3. Рано в школу я пошла, так хочется учиться.

Хоть и нет мне 7 лет, будут мной гордиться.

4.Каждый день у нас уроки  - лепим, красим, мастерим.

Изучаем цифры, буквы, окружающий зубрим.

5.Мы в нарядах нынче новых и у всех счастливый вид.

Ведь сегодня первоклашки изучили алфавит.

6.Мы все буковки прошли и читаем сами

Не вернуть уж эти дни, взрослыми мы стали.

7. Разбудите меня ночью, в самой серединочке.

Расскажу вам алфавит без одной запиночки.

8.Раньше взрослые читали про зайчат и про лису,

А теперь читаем сами про любовь и про луну.

9. Я читаю очень быстро, в классе все гордятся мной.

Ни один мальчишка в классе не угонится за мной.

10. Азбука нас научила разные стихи писать.

Сочинять свои частушки будем дальше продолжать.

ВСЕ:Мы частушки вам пропели, хорошо ли, плохо ли,

А теперь мы вас попросим, чтоб вы нам похлопали.

 Учитель:

 А теперь  ребятки, отгадайте загадку.

Снаружи смотришь, дом как дом, но нет жильцов обычных в нем,

В нем книги интересные стоят рядами тесными:

И Черномор, и князь Гвидон, и добрый дед Мазай.

Как называют этот дом, попробуй угадай?  ( БИБЛИОТЕКА)

СЦЕНКА «Поход в библиотеку» 

 ДЕВОЧКА: Кто к нам пришел?

 ДЕВОЧКА: Бабукин Волька.

ВОЛЬКА: Здорово!

1 ДЕВОЧКА: Ты с нами не идешь Бабукин?

ВОЛЬКА: Да нет, я там помру от скуки.

Да и вообще мне бесполезно, подвержен странной я болезни.

Едва лишь я открою книгу, навстречу мне большая фига.

Встает оттуда будто кобра,

И говорит мне строго, строго « На погрызи гранит науки».

1 ДЕВОЧКА: Ну и болтун же ты Бабукин.

2 ДЕВОЧКА: Ты просто Волечка лентяй!

3 ДЕВОЧКА: Пойдемте девочки, прощай!

( смеются, перешептываются, уходят)

БАБУКИН: Нет, это надо же назвать, назвать меня – лентяй Бабукин.

Ворчат как старые бабули…

Ну не смешно ль уткнуться в книги, когда всем миром правит комбик

О, комбик!

Сталлоне, « Челюсти» « Кинг – конг»

Ван Дам Шварцнеггера дубасит… ( показывает)

Шварцнеггер Рембо губы квасит…

Вот это класс! Вот это блеск! Вот это истинный прогресс

Бабули от него отстали и разобраться им едва ли в мускулатуре Брюса Ли

( входят девочки, переодетые в старушек, платки, юбки, очки)

Ну вот докаркался, пришли.

СТАРУШКИ ( поют): Как на Волькины именины, испекли мы каравай.

Каравай, каравай, Волька книжку почитай.

ВОЛЬКА: А читать то мне когда? Мне ж читать то некогда!

У меня нагрузки по – математике, по- русскому,

Драмкружок, кружок по фото, мне еще и петь охота.

 1 ДЕВОЧКА: Но чтобы не отстать от века, быть образцовым человеком

Тебе мой друг необходимо, знать приключенья Буратино.

2 ДЕВОЧКА: Мюнхаузена и Чиполлино! Гулливера!

3 ДЕВОЧКА: А пока начни хотя бы с Колобка!

ВОЛЬКА: А читать мне когда? Мне ж читать то некогда!

У меня же ведь нагрузки по математике, по русскому,

Драмкружок, кружок по фото, мне еще и петь охота.

1 ДЕВОЧКА: Прочти внучок про бабку с дедкой ( гладит по головке)

Они за хвост тянули репку.

ВОЛЬКА: Так читать то мне когда?

2 ДЕВОЧКА: Волька милый, ну хотя бы прочти про Курочку, про Рябу!

ВОЛЬКА: Мне ж читать то некогда

У меня нагрузки по математике, по русскому…

Драмкружок, кружок по фото…

3 ДЕВОЧКА: ( ехидно)Тебе еще и петь охота?

ВОЛЬКА: ( вздыхает) Ага!

3 ДЕВОЧКА: Ну милый хватит, надоело.

Теперь уж я возьмусь за дело.

По голове твоей пустой,  сейчас пройдется граф Толстой.

( замахивается толстым сборником Толстого)

ВОЛЬКА: ( испуганно, прикрываясь) Постой, бабуленька, постой!

Как ты сказала, граф Толстой?

Я твой подарок принимаю и непременно прочитаю. ( листает книгу)

Какая чудесная книга! Спасибо бабушки, спасибо!

( садится, увлекшись чтением)

1 ДЕВОЧКА: Ну слава богу! Еле – еле…

2 ДЕВОЧКА: Читай сынок!

3 ДЕВОЧКА: А мы пошли.

( на цыпочках уходят)

ХОТТАБЫЧ:

 Слава богу,что все хорошо закончилось, не стыдно за друга. Ребята, а среди вас есть такие Бабукины?  ( нет)

Ребята, а что вы знаете о книгах?

1.У меня друзей не мало и живут они вокруг

Но из всех друзей хороших – книга, самый лучший друг.

Книга друг мой и товарищ, я беру ее везде.

Ведь она всегда поможет и в учебе и в труде.

2. Книжки первые страницы нас встречают с детских лет

И несут нас, точно птицы, облетая целый свет.

Книга – радостная ноша, в путь с собой ее берешь.

Сколько книг прочтешь хороших – столько ты друзей найдешь.

3. Кто с книгой по свету шагает, кто с нею умеет дружить

Тому эта книга всегда помогает – учиться, работать и жить.

4.Хорошая книга – мой спутник, мой друг.

С тобой интересным бывает досуг,

Мы время отлично проводим вдвоем

И наш разговор потихоньку ведем.

5. А в книгах есть про все, про все: про реки и моря.

И что у неба нет конца и круглая земля.

Про космонавтов к облакам летавшим много раз,

Про дождь, про молнии, про гром, про свет, тепло и газ.

6.Найдешь ты книги о морях, о снеговых вершинах,

О звездах, птицах, о зверях, растеньях и машинах.

Найдешь ты храбрости пример в хорошей, умной книжке,

Увидишь Родину свою, всю землю с этой вышки. 

Песенка о книгах

Хоттабыч

-Ребята, а хотите еще одно чудо увидеть?  (да)

 (музыка )

ЗАКЛИНАНИЕ:

Ахалай, махалай.

Абракадабра, сим – салабим.

Ну- ка чудо сотворись , новое  сюда явись

(  звучит музыка , входит девочка с литературным чтением и мальчик с русским языком в руках)

РУССКИЙ  ЯЗЫК:

 Если ты хочешь судьбу переспорить,

Если ты ищешь ограды цветник.

Если нуждаешься в твердой опоре, - выучи русский язык.

Наш родной язык – русский. Для нас нет языка красивее чем русский. На этом языке говорили Пушкин, Лермонтов, Толстой, Есенин, Блок. Любите и изучайте свой родной язык.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ:

 Моя книга детская, очень интересная.

Смелая и честная, верный друг ребят.

Книгу всем понятную, умную, занятную -мальчики и девочки, все читать хотят.

РУССКИЙ  ЯЗЫК:

 Я добрый друг и спутник твой

Будь школьник бережным со мной.

Мой чистый вид приятен, оберегай меня от пятен.

Мой переплет не выгибай и корешок не поломай.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ:

 Меня в бумагу оберни, где взял меня, туда верни.

Запомни я твой лучший друг, но только не для грязных рук.

Азбука:

-Ну, а мне , ребята, пора с вами попрощаться. Надеюсь, что вы обо мне будете вспоминать только хорошо. Удачи вам и успехов.

(уходит)

1. Мы с тобою день за днем ходили в школу с Азбукой

Мы с тобой ее читали, все о буквах узнавали,

А теперь настал тот час, когда уходит она от нас.

2. Быстро время пролетело, азбуку мы всю прочли.

Стали мы уже большими, книжки в руки взяли мы

И теперь уже мы с вами их читаем дружно сами.

3. Потрудились мы немало, ведь по правде говоря

Русской грамоты начало, на страницах Азбуки.

Мы прочтем любые книжки, разберемся в словаре.

Потому что всюду буквы, те же что и в Азбуке.

4. Мы благодарны азбуке, за все те знанья, что дала.

И книжку первую свою мы не забудем никогда.

Потрудились мы не мало, ведь по правде говоря,

Русской грамоте начало, всем нам Азбука дала.

ПЕСНЯ «Азбука»