Мероприятие "Прощание с Букварём".

Ход праздника.

Дети входят в зал под песню «Чему учат в школе».

1.Ведущий:

Сияньем глаз лучистых наполнен зал притихший

И светятся улыбки,

И песня рвётся ввысь.

Сегодня в школе праздник!

И всем гостям мы рады! 

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

Почему не на уроках школьники с утра?
 Почему в парадной форме нынче детвора?

Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет,
Все взволнованы немножко ... В чем секрет?

Дочитали эту книгу школьники вчера.
А сегодня день прощанья…

Вместе: Праздник БУКВАРЯ.

ПЕСНЯ  МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА

1.Над страной весенним утром занялась заря

В школе праздник – светлый праздник, праздник Букваря!

2.Мы сегодня очень рады всем ребятам, папам, мамам.

Мы приветствуем гостей, дорогих учителей.

3.Всех знакомых, незнакомых, и серьёзных и весёлых

1 класс, 1 класс пригласил на праздник вас.

4. Уже земля сменила платье, надела новый свой наряд.
Сегодня праздник, школьный праздник
Для всех читающих ребят!

5.Дочитали эту книгу школьники вчера.

А сегодня нам прощаться с Азбукой пора.

6.Почему мы наш учебник Азбукой зовем?

     А другие называют книгу Букварем?

7. Книгу, что знакомит с буквой

Букварем назвали встарь,

В честь славянских «аз» и «буки»

Назван Азбукой Букварь.

8.Я с этой книжкой в первый раз
Пришел в свой первый светлый класс.
Я эту книжку полюбил, 
Я в ней все буквы изучил, 
И как мне радостно сказать: 
"Умею я теперь читать

Текст песни "Дружба с букварём"

1

Радуются дети, мамы и отцы,

Потому что вместе все мы молодцы!

В школу нас водили, видно, вы не зря.

С буквами сдружились мы из букваря.

Припев:

Буквы разные от А до Я -

Наши лучшие теперь друзья.

Гласные и согласные -

Подружки дорогого букваря.

2

Мне не нужно к маме больше приставать -

Сможем мы и сами книжку прочитать.

Потому что мчались в школу мы не зря,

Буквы изучали мы из букваря.

Припев.

3

Радуются дети, мамы и отцы,

Потому что вместе все мы молодцы!

И любую трудность мы переживем,

Победила дружба, дружба с букварем!

Припев.
2 Ведущий:

Вы прочитаете хороших книг немало,

Пускай весна пройдёт и много – много зим,

Вам Азбука, Букварь  хорошими друзьями  стали,

Мы этот праздник посвящаем им!

Встречаем Царицу Азбуку и Букварь!

 Выходят Азбука и Букварь.

Азбука:

- Здравствуйте, ребята! Вы нас узнали? Да, я – королева Азбука, а это мой брат Букварь. Все буквы, с которыми вы познакомились на уроках – наши  подданные, жители чудесной страны Букварии.

Букварь:

Мы пришли проводить вас в нашу волшебную страну. Путешествие наше будет проходить по станциям, на которых мы приготовили для вас различные задания. Итак, в путь!Стали в строй, да не простой, он зовется азбукой.

 Дети-буквы строятся в один ряд.

Азбука:

- А давайте-ка проверим, все ли пришли, сделаем перекличку:
 Гласные?
Дети: здесь!
 - Согласные?
Дети: здесь!

 -Буквы, которые не обозначают звуков!
Дети: здесь!

- Равняйсь, смирно! По порядку алфавита выступай!
Дети делают перекличку, называя свои буквы.

- Занять свои места!

  - Итак, в путь! Звучит музыкальная заставка «Мы едем».

 - Первая станция Театральная

Сценка «Оля учит буквы»

Автор: Старшая сестра учит младшую читать. Оленька выучила все буквы, а читать не может, не получается. Никак не складываются буквы в слова.

Ст.сестра: Что тут написано, Оленька?

Мл.сестра: Незнаю.

С.с: Это какая буква?

М.с: «А»

С.с: Молодец. А это?

М.с: «У»

С.с: А вместе?

М.с: Не знаю.

С.с: Ну как же не знаешь? Это «А», а это «У». А если их сложить, что получается?

М.с: Не знаю.

С.с: А ты подумай.

М.с: Я думаю.

С.с: Ну и что?

М.с: Не знаю.

С.с: Ну, вот что. Представь себе, что ты заблудилась в лесу. Как ты тогда станешь кричать?

М.с: (немного подумав): Если я заблужусь в лесу, я буду кричать : «Мама!»

Звучит музыкальная заставка. Выходят «артисты».

-Да, ребята, книга – это огромная ценность. И относиться к ней надо бережно, а не так, как один из учеников в басне М.Ильина «Две книжки», которую нам расскажут девочки….

Автор. Однажды встретились две книжки. Разговорились меж собой.

Вторая книга. Ну, как твои делишки? –

Автор. Одна спросила у другой.

Первая книга.  Ох, милая, мне стыдно перед классом:

Хозяин мой

Обложки вырвал с мясом!

Да что обложки….вырваны листы!

Из них он делает кораблики, плоты

И голубей…

Боюсь, лететь мне в облака!

А у тебя целы бока?

Вторая книга. Твои мне незнакомы муки.

Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня!

А посмотри – ка на мои листочки:

На них чернильной не увидишь точки.

Про кляксы я молчу –

О них и говорить – то неприлично….

Зато и я его учу,

Не как – нибудь, а на… «отлично».

Первая книга. Ну, мой на «тройках» едет еле – еле

И даже «двойку» получил на той неделе…..

Автор. В басне нет загадки:

Расскажут напрямик

И книги, и тетрадки.

Все. Какой ты ученик.

Букварь:

Следующая наша остановка на станции «Загадочная».

Звучит музыкальная заставка «Мы едем».

- Ваши ведущие подготовили для вас загадки, на которые вы должны дать правильный ответ.

1 .Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке,

А живут в доме том

Книжки, ручки и альбом (портфель)

2. Черный Ивашка

Деревянная рубашка,

Где носом проведет

Там и след кладет (Карандаш)

1 .Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает (Книга)

2 .Должен он пораньше встать,

Чтоб за партой не зевать,

Чтоб проверить, все ль в порядке?

В ранце – книжки и тетрадки.

А вопрос такой возник:  кто же это? (Ученик)

По асфальту едет дом,

Ребятишек много в нем,

А над крышей – вожжи,

Он без них не может. (Троллейбус)

Ну – ка, кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжет,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печет? (Солнце)

Есть у нас в квартире робот.

У него огромный хобот.

Любит робот чистоту

 И гудит, как лайнер “Ту”. (Пылесос)

Летом много их бывает,

А зимой все вымирают.

Прыгают, жужжат над ухом

 Как они зовутся? (Мухи)

И в лесу мы, и в болоте,

Нас везде всегда найдете:

На поляне, на опушке –

Мы зеленые… (Лягушки)

Азбука:

- Ну как, уважаемые учителя, довольны ответами своих учеников? Тогда мы можем ехать дальше,звучит музыкальная заставка «Мы едем», к следующей станции под названием «Сказочная».

Звучит музыка из фильма «Буратино».

Появляются Мальвина и Буратино.
Мальвина: Это здесь сейчас про азбуку рассказывали? Я привела к вам этого несносного мальчишку Буратино! Он не хочет учить буквы, не хочет ходить в школу, читать книжки! Ужас!!!
Буратино: Не хочу! Не буду! (показывает «нос») У меня голова треснет от ваших гласных, согласных. У вас разве не треснула? (трогает головы у ребят)
Мальвина: Один раз он уже продал свою азбуку и пошёл в театр!
Буратино: И вместо Страны Знаний попал в Страну дураков…(чешет затылок)
Мальвина: Вот-вот, в страну дураков!
Буратино: Зато какие истории там со мной приключились! Читали, ребята?
Мальвина: Истории… Только друзья и выручали! А всё потому, что ты даже букв не знаешь.
Буратино: Это я не знаю? Пожалуйста: кэ, лэ, мэ, нэ, пэ, рэ, сэ, тэ!
Мальвина: Ну ты нас с ребятами насмешил! Ты же в школу не ходил!

Буратино: А зачем мне школа? Я и без неё могу прожить. Кушать умею, на улице играть умею. А что ещё надо? Правда, ребята?
Дети: Нет! В школу нужно ходить.

Буратино: Я видел, как дети в школу идут. У них вон какие портфели тяжёлые. Не хочу!
Мальвина: Да, портфели у них тяжёлые, но сколько в них интересного!
Буратино: А эта ваша азбука зачем? Не понимаю! Зачем в школу ходить?

Мальвина: Вот ребята из 1 класса тебе сейчас и расскажут, зачем надо в школу ходить, знать буквы и уметь читать.

9.Ученик:

Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, почитай ещё страницу».
Не надо звать,не надо ждать,
А можно взятьи почитать!

Буратино: Я тоже стихи запоминать научился, хотите послушать?
Букварь:

- Ну как, ребята, послушаем? Слушайте внимательно и, если Буратино ошибется, поправляйте его.
Буратино: Слушайте! Тает снег. Течёт ручей. 
На ветвях полно врачей.
Букварь:

- Кого – кого? Какое слово здесь должно быть, ребята? (грачей)
Буратино: Ну, подумаешь, разочек ошибся. А я другое прочитаю, вчера выучил.
Говорят, один рыбак в печке
Выловил башмак. (речке)
Но зато ему потом 
На крючок попался дом! (сом)
Почему вы смеётесь и не хлопаете? Поэты любят аплодисменты. Неужели не так сказал? (Не дом, а сом.)
Буратино: У вратаря большой улов. Влетело в сетку пять волов (голов).

Букварь: Волы - это животные, они в сетку не влетают. Как надо правильно сказать, ребята?
Буратино: Закричал охотник:
«Ой, двери гонятся за мной!» (звери) 
Мальвина:Эх, ты, стихи заучивать не так - то просто.

Азбука:А наши ребята изучили букварь, знают буквы и могут составлять слова из букв. Правда, ребята?
Проводится игра «Живые слова»:

Азбука и букварь предлагают детям-буквам составить слова

школа, букварь, азбука, портфель.

Мальвина: Теперь ты понял, что такое буквы в жизни человека?
Буратино: Понял, понял. Подарите мне букварь, пожалуйста. Я попрошу Мальвину  научить меня  читать.
(Азбука дарит Буратино букварь).
Мальвина: Спасибо вам, ребята, что помогли убедитьБуратино учить буквы. Теперь он выучит все буквы и на следующий праздник придёт к вам грамотным.

Букварь:

Дорогие Мальвина и Буратино, оставайтесь на нашем празднике. А мы продолжим наше путешествие.

Звучит музыкальная заставка «Мы едем».

Азбука:

Следующая станция «Весёлая песенная». А какие песни самые весёлые? Ну, конечно же, частушки.

Частушки

1.Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы досрочно,

Изучили алфавит!

2.Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки!

3.Буквы гласные мы любим,

И все больше с каждым днем.

Мы не просто их читаем -

Эти буквы мы поем!

4.Тыщу слов в минуту нынче,

Как машинка, я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом "проглочу"!

5.Мы простимся с Букварём,

И рукой помашем,

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем!

Станция Благодарная

Песня «Первая звездочка»

Букварь:

- Вот и подходит к концу наше с вами путешествие в страну Букварию.

Звучит музыкальная заставка «Мы едем».

-  Мы  добрались до конечной станции «Награждайкина».

Азбука:

Молодцы, первоклассники!

Вы прочли Азбуку до корки,

Вам по чтению пятерки!

Позади нелегкий труд,

Слогового чтения.

Вам сегодня выдаю – Удостоверения!

Вручение удостоверений.

Букварь:

- Слово предоставляется классному рук.

- Дорогие первоклассники! ____________________ на память об этом празднике вручает вам книгу, которую вы теперь сами сможете прочитать.

Я знаю, ребята, что все вы аккуратные, и всё же я хочу, чтобы вы выполнили просьбу  всех книг. Они прислали вам телеграмму, которую я вам сейчас зачитаю:

           Я добрый друг и спутник твой.

           Будь, школьник, бережным со мной.

           Мой чистый вид приятен,

           Оберегай меня от пятен.

           Мой переплёт не выгибай

           И корешок не поломай.

           Меня в обложку оберни,

           Где взял меня – туда верни.

           Запомни, я – твой лучший друг,

           Но только не для грязных рук.

Вручение книг.

1 Ведущий

–Вот и пришел час расставания с вашей самой первой и главной книгой в жизни – с АЗБУКОЙ – Букварём.

.Как сегодня радуются дети -
Стало больше грамотных на свете!
Скажем Букварю мы “До свиданья!”

И рукой помашем на прощанье.

Песня   «Расстаемся с Букварем». Дети поют песню и на последнем припеве с учителями выходят из зала.

Песня «Прощай, Букварь!»

(Слова и музыка Людмилы Мельниковой)

1. Мой букварь, мой друг надёжный,

Расстаёмся мы теперь.

В новый мир, большой и сложный,

Для меня открыл ты дверь.

Припев:

Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём.

Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём.

2. Много радостных событий

Ты мне щедро подарил,

К Миру радостных Открытий

Ты ступенькой послужил.

Припев

3. Раскрывал тебя, как Чудо,

Наступил прощанья срок.

Никогда я не забуду

Первый твой большой урок

Припев

Узнаем, насколько хорошо вы умеете читать и писать. Нужно прочитать текст и исправить ошибки, допущенные в словах под картинками.