Станция «Угадай-ка» (слайд 4)
Дети читают и отгадывают загадки.
Может хоть
потоп устроить,
Хоть в
стакан воды налить,
Стоэтажный
дом построить,
И состав
остановить. (кран)(слайд 5-6)
Кто с него
снимает кожу,
Будет в
три ручья реветь,
Без него
стрела не сможет
До
мишени долететь. (лук) (слайд 7-8)
Может
напоить водою,
Может
гайку отвинтить,
А ещё
замок откроет,
Чтоб
хозяев в дом впустить. (ключ)(слайд 9-10)
Кто на
птичий двор нагрянет
Поживиться
петушком
И охотника
обманет,
Но не
сладит с грибником? (лисичка)(слайд 11-12)
На полу она
– о, ужас! –
Дамы молят
им помочь,
А включив
компьютер, тут же
Подружиться
с ней не прочь. (мышка)(слайд 13-14)
Есть она у
чемодана
И у
школьницы любой,
Есть у
двери ресторана
И у чашки
голубой. (ручка)(слайд 15-16)
РЕБУСЫ (слайд 17-20)
Станция «Алфавит».
(слайд 21)
Ведущая. Ребята, вы прибыли
на станцию «Алфавит».
Буквы строго встали в ряд,
Будто на линейке,
Каждый знает свое место
И уйти не смеет.
Все они стоят красиво
По порядку, посмотри!
Ну, а ты теперь сумеешь.
2 класс. Выбрать
правильную букву. (слайд 22)
ГОРО(Д,Т) ЛАНДЫ(Ш,Ж) ПОЕ
(Д,Т) ДОРО(Ж, Ш)КА ДУ(Б, П) СКА(З, С)КА
Ведущая 1: Молодцы,
ребята, знаете буквы, не забывайте их. А то они такие хитрые! Так и хотят вас
запутать.
Задание: Каждой команде написать буквы в таком порядке:
от Г до К; от Ж до П; от С до Щ.
Задание: «Живые буквы»
Участники
каждой команды получают карточки с буквами. По команде, нужно выстроить буквы в
алфавитном порядке.
Задание «В гости к
Согласным»
Замените в словах одну
согласную букву, чтобы получилось другое слово. 1 участник.
ФАРА
(пара) КОРА (нора) КОЧКА (почка) КРЫСА (Крыша) ЧАЙКА (майка)
Задание «Детки»
Я
буду называть названия взрослого животного, а вы название детёныша
Утка
– утёнок, Лошадь – жеребёнок,
Гусь
– гусёнок, Собака - щёнок
Индюк
– индюшонок, Тигр - тигрёнок
Курица
– цыплёнок, Овца - ягнёнок
Медведь
– медвежонок, Верблюд - верблюжонок
Волк
– волчонок, Бегемот – ( нет названия)
Слон
– слонёнок, Лось - лосёнок
Кот
– котёнок, Корова – телёнок,
Задание «Получи слово» (1 участник от класса)
1. Уберите буквы, обозначающие
глухие согласные звуки и получите слово.
ПФБКТЕХРШЁСЧЗЩЫЦ
— (берёзы)
2.Уберите
буквы, обозначающие звонкие согласные звуки и получите слово.
РЛПМНЕЗВТГДУЖХЙ
— (петух)
3.
Уберите буквы, обозначающие звонкие согласные звуки и получите слово.
ЛРКМНОДШРКВГА
— (кошка)
Задание«
Составь слова»
Общее задание для всех команд. От
каждого класса по 2 участника. Составьте другие слова, используя
буквы, входящие в состав данного слова ПРОСТОКВАША. ( парта,
парк, паста, пора, пот, рак, рот, спор, спорт, скат, шар, ток, штора, астра,
вата, вар, право, сор, сорт, кора, кот, коса и др.)
Станция «Почтовая»
(слайд
23)
Ведущая 2. Ребята, вы
справились с заданиями, но наше путешествие продолжается. Вы прибыли на станцию
«Почтовая».
- Ребята, как вы думаете, почему
эта станция называется «Почтовая»? (Ответы детей)
- На этой станции всегда много
писем и почтовых отправлений. Люди живут в разных городах, скучают и не всегда
могут встретиться друг с другом. И вы можете написать письма своим родным и
близким. Но для этого нужно научиться писать красиво и грамотно.
-А еще здесь живут буквы –
озорницы. Они любят играть в прятки. Разрешите им поиграть с вами!
Ты лети, письмо, скорей
От моих больших друзей.
Буквы учимся писать,
Чтоб друзей не забывать.
Найдите ошибку в словах.
(слайд 24-25)
Ведущая 1. Ну что же,
ёжик, нам пора, а тебя ждут твои друзья.(Звучит песенка паровозика)
Ведущая 2. А вот и станция
«Словарная». (слайд 30)
«Усердней каждый день смотрю в
словарь». (С. Я. Маршак) (слайд 31)
- А вы, знатоки, любите заглядывать
в словарь?
- А какие бывают словари? (Ответы
детей)
- Словари помогают нам учиться?
- Мне очень интересно узнавать значения
слов, выражений. Вот хочу спросить у вас, как вы понимаете выражение, за каждый
правильный ответ вы будете получать жетоны: (слайд 32)
- Сегодня в автобусе пассажир
сказал одному дяде: «Гражданин, возьмите себя в руки». А как он мог это
сделать? Объясните.
- А еще я слышала, как доктор
говорил одной больной: «Больная держите себя в руках». Как это можно сделать?
- Я знаю, что слова базар и рынок –
синонимы. Значит, выражения «птичий базар» и «птичий рынок» означают одно и
тоже?
- Скажите, что означают следующие
фразеологизмы? (слайд 33)
Ведущая 1: Вам нужно
подобрать слова противоположенные по смыслу. (слайд 34)
Только КОНЬ сказал,
Что низко.
А МЫШОНОК …… (высоко)
ВОРОБЕЙ сказал, что близко,
А УЛИТКА - …..(далеко).
А ТЕЛЕНОК – озадачен
Тем, что яблоко мало.
А ЦЫПЛЕНОК – тем,
Что очень тяжело и …(велико).
А КОТЕНКУ все равно:
Кислое – зачем оно?
- Что Вы! – шепчет ЧЕРВЯЧОК –
…(Сладкий) у него бочок.
Конкурс «
Найди ошибки»
Русский язык очень
загадочен, но если вы много читаете и учите правила правописания, то легко
найдете ключик к любой загадке в слове. Один неграмотный ученик, который не
знает правил русского языка, выполнил упражнение, но допустил много ошибок.
Ваша задача – их исправить. Нам надо по 2 человека от класса.
Слайд 35: пинал,
корандаш, ручька, ленейка, титрать.
копуста, моркофь, агурец, картофел, памидор.
яблако, апелсин, молина, винограт, арбус.
таварищ, учиник, рибята, девочька, жытель.
Слайд 36: скороговорки
Ведущая 1. Молодцы,
ребята! Вы все слова услышали и назвали. Значит, Вы были очень внимательными.
Ведущая: А наше путешествие
завершено, Надеемся, ребята, Вы ничего не забудете из сегодняшней встречи.
Удачи Вам во всем! (слайд 36)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.