Мероприятие "В мире профессий"

Цель: расширить общий кругозор детей, продолжить знакомство с профессиями.

Ход мероприятия.

Ученик:          У меня растут года.

Будет мне семнадцать.

                          Где работать мне тогда?

                          Чем заниматься?

Учитель: Это отрывок из стихотворения Владимира Маяковского «Кем быть?» На самом деле: кем быть? Какую профессию выбрать, когда вы вырастите? Об этом мы с вами поговорим сегодня на нашем мероприятии. Вы узнаете, какие бывают профессии, чем интересна и чем полезна для общества та или иная специальность. Также вы выполните ряд интересных упражнений, а наше уважаемое жюри в составе (перечислить членов жюри) оценит каждое упражнение и определит победителя. Представляем команды!

Ученик:          Чтобы дети не болели,

                          Не ходили еле-еле,

                          Чтоб здоровыми росли,

                          Ели кашу, пироги,

                          Чтоб упитанными были,

                          В школу каждый день ходили,

                          Чтобы слышать детский говор

                          Нужен в каждой школе… (повар)

Слово родителям (рассказ о работе повара)

Учитель: Кто такой повар и чем он занимается, вы узнали. А теперь я предлагаю вам побывать в роли повара.

1.     Эстафета «Повар».

Ребята переносят луковицу в ложке (в случае падения луковицы, игрок поднимает ее, укладывает в ложку и продолжает эстафету с места падения луковицы).

Учитель: А пока жюри подводит итог, проведем игру со зрителями. По данным группам слов ребята должны определить, о каких профессиях идет речь.

- Животные, шприц, больница. (ветеринар)

- Чертеж, циркуль, конструкция. (инженер-конструктор)

- Груз, штурвал, река. (матрос, капитан)

Слово жюри.

Ученик:

В любую погоду – метель и жару

Кручу я баранку – машину веду,

Для стройки лицея везу кирпичи,

На ферму коровам везу я корма,

Для школ молока привезу задарма.

И честно признаюсь, что я не грабитель,

Я просто трудяга, обычный… (водитель)

Учитель: Водитель – это тот, кто управляет автомобилем.

(Рассказ о профессии водителя)

2.Конкурс Современный автомобиль»

- Нужно нарисовать автомобиль. У кого получится более красивый и кто нарисует быстрее.

Пока команды рисуют, со зрителями проводим игру «Эрудит»

- Я называю первую букву, вы по ней отгадываете профессию.

П (повар), Л (летчик), М (модельер), Б (библиотекарь), Д (доярка),

В (воспитатель), К (конюх), Х (хлебороб), У (учитель).

Слово жюри.

Ученик:

Услышав, как звенит звонок,

Спешат ребята на урок.

Узнать, что дважды два – четыре,

Что значит «уже», а что «шире»;

Узнать, откуда взялся снег,

Что означает слово «смех».

Учить их будет не любитель,

А добрый, ласковый … (учитель)

Слово учителю.

3.Конкурс «Исправь ошибки».

1.Алеся                      1.Расказ

2.Варобей                 2.Салдат

3.Лесница                 3.Празник

4.Паметник              4.Заец

5.Севодня                 5.Транвай

6.Субота                    6.Килограм

7.Медветь                 7.Тапор

Пока команды исправляют ошибки, зрители отгадывают загадки. «Наши помощники»

1)Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь:

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это? (карандаш)

2)Если ей работу дать –

Зря трудился карандаш (ластик)

3)Жмутся в узеньком домишке

Разноцветные детишки,

Только выпустишь на волю –

Где была пустота,

Там глядишь – красота. (Цветные карандаши)

4)Разноцветные сестрицы

Заскучали без водицы,

Дядя, длинный и худой,

Носит воду бородой.

А сестрицы вместе с ним

Нарисуют дом и дым. (кисточки и краски)

5)Сговорились две ноги

Делать дуги и круги. (циркуль)

6)Два конца, два кольца,

А посередине гвоздик. (ножницы)

Слово жюри.

Ученик:

Кто стучится в дверь ко мне

С толстой сумкой на ремне?

Ну, конечно, это он –

Наш любимый … (почтальон)

Рассказ о работе почтальона.

4.Эстафета «Быстро доставить письмо».

Команды передают конверт друг другу. Кто быстрее доставит письмо, тот и побеждает.

Слово жюри.

Ученик:

Строю школы, строю бани, строю новые дома,