Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Мероприятие в пришкольном лагере для учащихся начальных классов "Наша Родина-Россия"

Мероприятие в пришкольном лагере для учащихся начальных классов "Наша Родина-Россия"

  • Начальные классы

Название документа « Берёза-символ России.pptx

Интегрированный урок по чтению и русскому языку Тема урока: « Берёза-символ...
КОРРЕКЦИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ, ВОСПИТАНИЕ ПАТРИОТИЗМА И ИНТЕРЕСА К СИМ...
С давних пор берёза считается символом России. Появилось слово «берёза» приме...
Без берёзы не мыслю России, – Так светла по-славянски она, Что, быть может,...
Сначала берёза была символом плодородия и здоровья. Затем берёзка становится...
Символом России берёза стала и благодаря замечательному русскому поэту – С.А...
На поляне, на пригорке Под окном, среди полей Белоствольные березки – Символ...
Берёзка Люблю берёзку русскую, То светлую, то грустную, В белом сарафанчике,...
Береза любимое дерево всех русских людей. Стройную кудрявую, белоствольную,...
С.Сержинский. Роща. С.Сержинский. Роща. С.Сержинский.Березы. С.Сержинский. Ре...
Народные обряды остались в далеком прошлом, но мы по-прежнему восхищаемся кр...
Где бы ни росла береза – всюду она приносит людям радость и свет. Береза – с...
Берёза весной 		 Наступил март. Деревья оживают. Оживает и берёза. 		 Корни е...
Берёза весной Наступил март. Деревья оживают. Оживает и берёза. Корни её нач...
Пересказ текста по плану март, деревья, берёза; 2. жадно всасывают, влага под...
Руки подняли и покачали – это деревья в лесу! Локти согнули, кисти встряхнул...
Берёза весной 		Наступил март. Деревья оживают. Оживает и берёза. 		 Корни её...
Пересказ текста План Береза оживает Почки пьют влагу Появление листочков Берё...
Береза оживает Почки пьют влагу Появление листочков март деревья берёза жадн...
Чем мы занимались на уроке? Что больше всего вам понравилось? Что нового для...
Домашнее задание: 1. Найти и прочитать народные приметы о берёзе 2.Подготовит...
Отчего так в России берёзы шумят? Отчего белоствольные всё понимают? У дорог...
Используемая литература: Обучение русскому языку в старших классах вспомогате...
1 из 25

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Интегрированный урок по чтению и русскому языку Тема урока: « Берёза-символ
Описание слайда:

Интегрированный урок по чтению и русскому языку Тема урока: « Берёза-символ России», изложение «Берёза весной» 5 класс Разаработала Крылова Анна Александровна учитель I категории СОГБОУ Вяземская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VII-VIIIвидов» Вязьма, 2012 г

№ слайда 2 КОРРЕКЦИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ, ВОСПИТАНИЕ ПАТРИОТИЗМА И ИНТЕРЕСА К СИМ
Описание слайда:

КОРРЕКЦИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ, ВОСПИТАНИЕ ПАТРИОТИЗМА И ИНТЕРЕСА К СИМВОЛАМ СВОЕЙ СТРАНЫ; ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА ОСМЫСЛЕННОГО ВЫРАЗИТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ, НАВЫКОВ СВЯЗНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ,РАСШИРЕНИЕ И АКТИВИЗАЦИЯ СЛОВАРЯ; ЗНАКОМСТВО С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ, В КОТОРЫХ ПРОСЛАВЛЯЕТСЯ БЕРЁЗА, СИМВОЛ РОССИИ. ЦелИ:

№ слайда 3 С давних пор берёза считается символом России. Появилось слово «берёза» приме
Описание слайда:

С давних пор берёза считается символом России. Появилось слово «берёза» примерно в 7 веке и произошло от глагола «беречь» ,затем добавились прилагательные «белая, светлая»

№ слайда 4 Без берёзы не мыслю России, – Так светла по-славянски она, Что, быть может,
Описание слайда:

Без берёзы не мыслю России, – Так светла по-славянски она, Что, быть может, в столетья иные От берёзы – вся Русь рождена. (Олег Шестинский)

№ слайда 5 Сначала берёза была символом плодородия и здоровья. Затем берёзка становится
Описание слайда:

Сначала берёза была символом плодородия и здоровья. Затем берёзка становится символом девичьей красоты. Сегодня берёза считается символом очищения и исцеления. д

№ слайда 6 Символом России берёза стала и благодаря замечательному русскому поэту – С.А
Описание слайда:

Символом России берёза стала и благодаря замечательному русскому поэту – С.А.Есенину В его стихах берёза стала ассоциироваться с родным домом, с малой родиной, с русской глубинкой. Белая берёза под моим окном…

№ слайда 7 На поляне, на пригорке Под окном, среди полей Белоствольные березки – Символ
Описание слайда:

На поляне, на пригорке Под окном, среди полей Белоствольные березки – Символ Родины моей. Для меня березка – часть России. Есть она и будет, и была… Вот березку росы оросили, И стоит она белым-бела. Все о них, кудрявых и белесых… Что тут делать, если на Руси У всех дорог встречаются березы, Хоть день, хоть год, хоть вечность колеси.

№ слайда 8 Берёзка Люблю берёзку русскую, То светлую, то грустную, В белом сарафанчике,
Описание слайда:

Берёзка Люблю берёзку русскую, То светлую, то грустную, В белом сарафанчике, С платочками в карманчиках, С красивыми застежками, С зеленым сережками. Люблю ее, нарядную, Родную, ненаглядную, То ясную, кипучую, То грустную, плакучую. Люблю берёзку русскую, Она всегда с подружками, Под ветром низко клонится И гнется – но не ломится! А. Прокофьев

№ слайда 9 Береза любимое дерево всех русских людей. Стройную кудрявую, белоствольную,
Описание слайда:

Береза любимое дерево всех русских людей. Стройную кудрявую, белоствольную, её всегда сравнивали на Руси с красивой девушкой, невестой. Ей посвящали свои лучшие произведения поэты и художники. А сколько песен, стихов сложено о белоствольных русских красавицах

№ слайда 10 С.Сержинский. Роща. С.Сержинский. Роща. С.Сержинский.Березы. С.Сержинский. Ре
Описание слайда:

С.Сержинский. Роща. С.Сержинский. Роща. С.Сержинский.Березы. С.Сержинский. Речушка.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Народные обряды остались в далеком прошлом, но мы по-прежнему восхищаемся кр
Описание слайда:

Народные обряды остались в далеком прошлом, но мы по-прежнему восхищаемся красотой и свежестью березовой рощи, любим березовый сок, с удовольствием хлещем себя в бане березовым веником, участвуем в праздничных гуляньях. А напоминанием о прошлом стали плетеные из бересты поделки, лукошки, корзинки, шкатулки, которые сегодня превратились в сувениры и произведения народного искусства.

№ слайда 14 Где бы ни росла береза – всюду она приносит людям радость и свет. Береза – с
Описание слайда:

Где бы ни росла береза – всюду она приносит людям радость и свет. Береза – символ России, нашей Родины. И быть ей на наших просторах вечно, потому что вечен наш народ, и вечна наша родная земля.

№ слайда 15 Берёза весной 		 Наступил март. Деревья оживают. Оживает и берёза. 		 Корни е
Описание слайда:

Берёза весной Наступил март. Деревья оживают. Оживает и берёза. Корни её начинают жадно высасывать влагу из земли. Влага эта поднимается по стволу, расходится по всем ветвям и доходит до почек. Жадно пьют почки влагу. Они начинают разбухать и расправляться. Крошечные листочки в почках поднимаются. Вот они выпирают своими острыми головками из почки. Листочки тянутся навстречу тёплому весеннему солнцу. Скоро из всех почек появятся маленькие пучки душистых листочков. Изложение

№ слайда 16 Берёза весной Наступил март. Деревья оживают. Оживает и берёза. Корни её нач
Описание слайда:

Берёза весной Наступил март. Деревья оживают. Оживает и берёза. Корни её начинают жадно высасывать влагу из земли. Влага эта поднимается по стволу, расходится по всем ветвям и доходит до почек. Жадно пьют почки влагу. Они начинают разбухать и расправляться. Крошечные листочки в почках поднимаются. Вот они выпирают своими острыми головками из почки. Листочки тянутся навстречу тёплому весеннему солнцу. Скоро из всех почек появятся маленькие пучки душистых листочков. Когда просыпается природа? Когда оживает берёза? Что делают корни берёзы? Как влага из земли доходит до почек? Что происходит с почками? Как появляются первые листочки? Куда тянутся листочки? Что появляется из почек? Анализ текста План Береза оживает 2. Почки пьют влагу 3. Появление листочков

№ слайда 17 Пересказ текста по плану март, деревья, берёза; 2. жадно всасывают, влага под
Описание слайда:

Пересказ текста по плану март, деревья, берёза; 2. жадно всасывают, влага поднимается, расходится по веткам, доходит до почек, жадно пьют, начинают разбухать ; 3. листочки поднимаются, головки выпирают, навстречу солнцу, появятся пучки душистых листочков; Береза оживает 2. Почки пьют влагу 3. Появление листочков

№ слайда 18 Руки подняли и покачали – это деревья в лесу! Локти согнули, кисти встряхнул
Описание слайда:

Руки подняли и покачали – это деревья в лесу! Локти согнули, кисти встряхнули – ветер сбивает росу. В сторону руки, плавно помашем – это к нам птицы летят, Как они сядут тоже покажем – руки сложили назад! Физкультминутка

№ слайда 19 Берёза весной 		Наступил март. Деревья оживают. Оживает и берёза. 		 Корни её
Описание слайда:

Берёза весной Наступил март. Деревья оживают. Оживает и берёза. Корни её начинают жадно высасывать влагу из_ земли. Влага эта поднимается по стволу, расходится по всем ветвям и доходит до почек. Жадно пьют почки влагу. Они начинают разбухать и расправляться. Крошечные листочки в почках поднимаются. Вот они выпирают своими острыми головками из почки. Листочки тянутся навстречу тёплому весеннему солнцу. Скоро из всех почек появятся маленькие пучки душистых листочков. Предупреждение орфографических ошибок

№ слайда 20 Пересказ текста План Береза оживает Почки пьют влагу Появление листочков Берё
Описание слайда:

Пересказ текста План Береза оживает Почки пьют влагу Появление листочков Берёза весной Наступил . Деревья . Оживает и . Корни её жадно высасывать из земли. Влага поднимается по ,расходится по всем и доходит до . Жадно почки . Они начинают и расправляться. Крошечные в почках поднимаются. Вот они выпирают острыми из почки. Листочки навстречу весеннему . Скоро из всех появятся пучки листочков.

№ слайда 21 Береза оживает Почки пьют влагу Появление листочков март деревья берёза жадн
Описание слайда:

Береза оживает Почки пьют влагу Появление листочков март деревья берёза жадно всасывают, влага поднимается, расходится по веткам, доходит до почек, жадно пьют, начинают разбухать листочки поднимаются, головки выпирают, навстречу солнцу, появятся пучки душистых листочков План Слова - подсказки

№ слайда 22 Чем мы занимались на уроке? Что больше всего вам понравилось? Что нового для
Описание слайда:

Чем мы занимались на уроке? Что больше всего вам понравилось? Что нового для себя узнали? На какую тему вы еще хотели бы написать изложение? Какое у вас сейчас настроение?

№ слайда 23 Домашнее задание: 1. Найти и прочитать народные приметы о берёзе 2.Подготовит
Описание слайда:

Домашнее задание: 1. Найти и прочитать народные приметы о берёзе 2.Подготовить выразительное чтение стихотворения 3.Сделать рисунок по теме урока

№ слайда 24 Отчего так в России берёзы шумят? Отчего белоствольные всё понимают? У дорог
Описание слайда:

Отчего так в России берёзы шумят? Отчего белоствольные всё понимают? У дорог прислонившись по ветру стоят И листву так печально кидают Я пойду по дороге, простору я рад, Может это лишь всё, что я в жизни узнаю. Отчего так печальные листья летят, Под рубахою душу ласкают? А на сердце опять горячо-горячо, И опять, и опять без ответа. А листочек с берёзки упал на плечо, Он как я, оторвался от веток. Посидим на дорожку, родная, с тобой, Ты пойми, я вернусь, не печалься, не стоит. И старуха махнёт на прощанье рукой, И за мною калитку закроет.

№ слайда 25 Используемая литература: Обучение русскому языку в старших классах вспомогате
Описание слайда:

Используемая литература: Обучение русскому языку в старших классах вспомогательной школы: (Метод. рекомендации)/МО РФ. РИПКРО: Авт.-сост. Белявский и др.-М.-1993.-186с. Психолого-педагогические инновации в коррекционных классах/ авт.-сост. Т.Н. Гордеюк, Л.И. Егошкина.-Волгоград: учитель, 2009.-182 с. Над презентацией работала учитель I категории, Крылова А. А

Название документа ДЕНЬ РОССИИ (сценарий).docx

Поделитесь материалом с коллегами:

12 июня – День России
(мероприятие, проводимое в пришкольном лагере)

Цель. Воспитание патриотических чувств – любви к Родине, уважения к флагу, гербу, гимну России.

Задачи. 

  1. Закрепить знания о российском флаге, гербе и гимне России. Воспитывать уважение к символам страны.

  2. Обогащать словарный запас детей.

  3. Развивать коммуникативные способности детей: позитивное, доброжелательное отношение к сверстникам и окружающим их взрослым людям.

Материал. 

- портрет президента РФ

- Флаг России
- герб России
- Флаги: Нидерландов, Сербии, Франции

- аудиозапись государственного гимна

- аудиозапись песни «С чего начинается Родина»
- аудиозапись песни «От чего так в России берёзы шумят»
- аудиозапись песни «Россия, Родина»
- аудиозапись песни «Во поле берёза стояла»

- изображения флага и герба
- презентация «Берёза-символ России»


Ход занятия

Учитель.

У каждого человека на планете есть страна, которую он считает своей Родиной. Что такое Родина? Родина – это страна, в которой человек родился, с которой связана жизнь его семьи и жизнь всего народа, к которому он принадлежит. Для нас Родиной является самая большая страна в мире – Россия.

Песня Матусовского «С чего начинается Родина»

С чего начинается Родина?
С картинки в твоём букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
А может, она начинается
С той песни, что пела нам мать,
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.

С чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот,
С той самой берёзки, что во поле,
Под ветром склоняясь, растёт.
А может, она начинается
С весенней запевки скворца
И с этой дороги просёлочной,
Которой не видно конца.

С чего начинается Родина?
С окошек, горящих вдали.
Со старой отцовской будёновки,
Что где-то в шкафу мы нашли.
А может, она начинается
Со стука вагонных колёс
И клятвы, которую в юности
Ты ей в своём сердце принёс…

С чего начинается Родина?..

Учитель.

Сегодня мы здесь собрались, чтобы поговорить о нашей Родине. Потому что 12 июня наша страна отмечает важный государственный праздник – День России.

У каждой страны есть отличительные знаки – государственные символы. Какие? (Флаг, герб и гимн). 

Какие цвета мы видим на полотнище российского флага? (Белый, синий, красный). 

Российский флаг

имеет три полосы – белую, синюю и красную. О нашем флаге есть легенда, что Снег подарил флагу белый цвет и появилась белоснежная полоса, а Моря и Реки решили дать флагу синий цвет – так появилась синяя полоска, яркое Солнышко подумало и подарило флагу яркость – так появилась красная полоска.

На самом же деле каждый цвет имеет своё значение:

белый – мир и чистота;

синий – цвет неба, веры и верности;

красный – смелость, сила, кровь, пролитая за Отечество.

ФЛАГ РОДИНЫ МОЕЙ

Флаг бывает разный,
Но мне всего милей
Бело-синий-красный
Флаг Родины моей.

Красный – это кровь,
Пролитая за Русь.
За Родину свою
Ты постоять не трусь!

Символ синий – вечность,
Символ мира – белый.
Уважай ты честность!
Будь всегда ты смелый! 

Крепость, мощь и сила
В Российском флаге есть,
Он для нас и символ,
Достоинство и честь.

Учитель.

А теперь давайте рассмотрим герб нашей страны – России.

На щите красного цвета изображен двуглавый орел. Это символ государства. Посмотрите внимательно на крылья орла – они похожи на солнечные лучи. Как солнце своими лучами проникает всюду, так и государство должно на своей территории обо всем знать.
Герб нашей страны сочетает эти же цвета:

Белый – Святой Георгий Победоносец,

Синий – развевающийся плащ всадника,

Красный – фон, щит герба.

Герб - это эмблема государства, российскому гербу более 500 лет! На нём изображён двуглавый орёл. Орёл- символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. Впервые его ввёл царь Иван 3. Внутри российского герба - герб Москвы.

Изображение всадника, копьем поражающего черного дракона, означает победу справедливости, добра над злом.

Учитель.

Как вы думаете, где можно увидеть государственный герб? (Предположения детей). На пограничных столбах, которые устанавливают на границах России с другими странами; на важных документах; на деньгах.

Спокоен за наше Отечество,

Его охраняет не год –

Двуглавый орел человечество

России на крыльях несет.

В когтях его скипетр с державой,

Корона венчает его.

Увенчан он русскою славой

Единством народа всего.

Как символ Европы и Азии,

Украшен медалью златой,

Копьем поражает дракона

Георгий – наш всадник святой.

Наш герб – укрепленье Отечества,

Оплот он богатства его.

Пусть помнит Руси человечество –

Святыня – дороже всего!

Учитель. 

Третий отличительный символ – гимн.

Гимн – это торжественная песня страны. Ее граждане встают, когда звучит гимн, и слушают его стоя. Гимн исполняется на самых важных праздниках, событиях, при вручении наград и медалей. Слова гимна написал великий поэт Сергей Михалков, а музыку сочинил композитор Александр Александров. Гимн – это музыка и слова для воспевания и прославления Родины, торжественная песнь.
Современный гимн РФ принят 25 декабря 2000г. и впервые прозвучал в новогоднюю ночь с 31 декабря 2000г. на 1 января 2001г. Слова гимна проникнуты любовью к Родине, заботой о защите от ее внешних и внутренних врагов, обращением к таким общечеловеческим принципам, как свобода, равенство, братство.

Включается аудиозапись гимна, все встают.

  То был и есть России клич,

Клич гордой песни величавой.

И гласом всех ее звонниц

Он раздается над державой.

«Живи, Отечество мое!» -

Поют поляны и дубравы.

И «Славься! Славься!» - мы поем,-

«Наш голос светлый, величавый!»

Гимн наши нервы бередит,

И кровь по жилам быстро льется.

То был и есть России клич,

Он в нашем сердце остается.

Учитель. 

Что мы сейчас слушали? (Гимн России.)

Наша страна Россия – очень большое государство

Мы гордимся нашей великой Родиной.

Учитель: А какое дерево является символом нашей страны?
(Презентация «Берёза-символ России»)

Физкультминутка.
Танец под аудиозапись песни «Во поле берёза стояла»

А теперь давайте проверим, что вы знаете и что запомнили из сегодняшнего разговора.
(Ответы детей)

С детьми проводится игра «Продолжи предложение».

  1. Наша страна называется …/Россия/

  2. Жителей нашей страны называют…/Россияне/

  3. Президента нашей страны зовут …/Владимир Владимирович Путин/

  4. Столица нашей Родины -/ Москва/.

  5. Дерево – символ нашей Родины. /Берёза/

  6. Торжественная песня, принятая как символ государства. /гимн/

  7. Птица, изображённая на гербе России. /орёл/

  8. Сколько голов у орла на гербе России? /две/

  9. Какого цвета щит на гербе России? /красного/

  10. Имя война, изображённого на гербе Росии. / Георгий Победоносец/

  11. Что держит в лапах орёл? /скипетр и державу /

  12. В каких случаях исполняется гимн?

Учитель. А сейчас давайте послушаем песню «Россия, Родина!»
Какие чувства у вас вызвала песня?
Учитель. Приступаем к созданию плаката к Дню России.
(Звучит песня «От чего так в России берёзы шумят»)

Учитель. 

Сейчас мы послушаем стихи о Родине. 

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём.


Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.


Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлём.


Родина – слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!



******
Россия…

Как из песни слово,

Березок юная листва,

Кругом леса, поля и реки,

Раздолье, русская душа…

Люблю тебя, моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

За голос, звонкий как ручей.

Люблю, глубоко понимаю

Степей задумчивую грусть,

Люблю все то, что называют

Одним широким словом Русь.


*****
Живем мы посреди большой России.

Средь городов, лесов, озер, полей,

И есть у нас, когда бы не спросили,

Меч для врага, объятья для друзей!


А сейчас пройдёт «Защита плакатов» ко Дню России. /выступление отрядов/

Учитель. 

Мы граждане России. Гордитесь этим!

II часть мероприятия.
Знакомство с русскими народными играми.
Игры на свежем воздухе.



Название документа Конституция(презент.).ppt

 Классный час КОНСТИТУЦИЯ Российской Федерации
1.   Учащийся приходит в школу за 15 минут до начала занятий; чистый, опрятны...
3. Приносить на занятия все необходимые учебники, тетради, пособия, письменны...
6.  Учащиеся берегут имущество школы, аккуратно относятся как к своему, так и...
8.  Во время перемен учащимся запрещается толкать друг друга, бросаться предм...
Конституция Российской Федерации
.
Конституция Основной закон государства, определяющий основы общественного и г...
Конститу́ция Росси́йской Федера́ции — высший нормативный правовой акт Российс...
Символы России
 Президент Российской Федерации является главой государства.
Президентом Российской Федерации может быть избран гражданин Российской Федер...
Полномочия президента Президент принимает участие в формировании правительств...
Права и свободы граждан	Обязанности граждан Право на жизнь	Обязанность сохран...
Права школьников 1.Право на учебу. 2. Право на отдых между уроками. 3.Право н...
Обязанности школьников 1. Уважать друг друга. 2. Культурно вести себя. 3. Ход...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Классный час КОНСТИТУЦИЯ Российской Федерации
Описание слайда:

Классный час КОНСТИТУЦИЯ Российской Федерации

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 1.   Учащийся приходит в школу за 15 минут до начала занятий; чистый, опрятны
Описание слайда:

1.   Учащийся приходит в школу за 15 минут до начала занятий; чистый, опрятный, снимает в гардеробе верхнюю одежду, надевает сменную обувь, занимает рабочее место с предупреждением на урок и готовит все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку 2.   Ученик обязан выполнять домашнее задание в сроки, установленные школьной программой Общие правила поведения

№ слайда 4 3. Приносить на занятия все необходимые учебники, тетради, пособия, письменны
Описание слайда:

3. Приносить на занятия все необходимые учебники, тетради, пособия, письменные принадлежности. 4. Запрещается употреблять непристойные выражения и жесты. 5. Учащиеся школы должны уважать достоинство учителей и работников школы. 6.

№ слайда 5 6.  Учащиеся берегут имущество школы, аккуратно относятся как к своему, так и
Описание слайда:

6.  Учащиеся берегут имущество школы, аккуратно относятся как к своему, так и к чужому имуществу, соблюдают чистоту и порядок на территории школы. В случае причинения ущерба имуществу школы родители (законные представители) обязаны возместить его. 7.  Во время, урока нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать других товарищей от занятий посторонними разговорами, играми и другими, не относящимися к уроку делами, так как этим нарушаются права других на получение необходимых знаний.

№ слайда 6 8.  Во время перемен учащимся запрещается толкать друг друга, бросаться предм
Описание слайда:

8.  Во время перемен учащимся запрещается толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую силу. 9. Во время еды в столовой учащимся надлежит придерживаться хороших манер и вести себя пристойно. 10. В школу учащиеся должны приходить в опрятной одежде, предназначенной для занятий.

№ слайда 7 Конституция Российской Федерации
Описание слайда:

Конституция Российской Федерации

№ слайда 8 .
Описание слайда:

.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Конституция Основной закон государства, определяющий основы общественного и г
Описание слайда:

Конституция Основной закон государства, определяющий основы общественного и государственного строя, систему государственных органов, права и обязанности граждан.

№ слайда 11 Конститу́ция Росси́йской Федера́ции — высший нормативный правовой акт Российс
Описание слайда:

Конститу́ция Росси́йской Федера́ции — высший нормативный правовой акт Российской Федерации. Принята народом Российской Федерации 12 декабря 1993 года.

№ слайда 12 Символы России
Описание слайда:

Символы России

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14  Президент Российской Федерации является главой государства.
Описание слайда:

Президент Российской Федерации является главой государства.

№ слайда 15 Президентом Российской Федерации может быть избран гражданин Российской Федер
Описание слайда:

Президентом Российской Федерации может быть избран гражданин Российской Федерации не моложе 35 лет, постоянно проживающий в Российской Федерации не менее 10 лет.

№ слайда 16 Полномочия президента Президент принимает участие в формировании правительств
Описание слайда:

Полномочия президента Президент принимает участие в формировании правительства, осуществляет руководство внешней политикой страны, является Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами РФ, может ввести чрезвычайное положение, решает вопросы гражданства, предоставления политического убежища. Он издает указы и распоряжения, которые являются подзаконными актами и должны соответствовать Конституции РФ и другим законам РФ.

№ слайда 17 Права и свободы граждан	Обязанности граждан Право на жизнь	Обязанность сохран
Описание слайда:

Права и свободы граждан Обязанности граждан Право на жизнь Обязанность сохранять природу и окружающую среду Право на защиту своей чести и доброго имени Обязанность защищать Родину Право личную неприкосновенность Обязанность соблюдать законы Право на жилище и его неприкосновенность Обязанность платить налоги Право на свободное передвижение   Свобода совести, свобода вероисповеданий   Право на труд   Право на отдых   Право на получение социальной помощи   Право на охрану здоровья и медицинскую помощь   Право на образование  

№ слайда 18 Права школьников 1.Право на учебу. 2. Право на отдых между уроками. 3.Право н
Описание слайда:

Права школьников 1.Право на учебу. 2. Право на отдых между уроками. 3.Право на каникулы. 4.Право на занятия в кружках и секциях.

№ слайда 19 Обязанности школьников 1. Уважать друг друга. 2. Культурно вести себя. 3. Ход
Описание слайда:

Обязанности школьников 1. Уважать друг друга. 2. Культурно вести себя. 3. Ходить опрятным. 4. Выполнять устав школы.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

Название документа Русские народные игры.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Русские народные игры
для детского праздника


Веселые подвижные игры – это наше детство. Кто не помнит неизменных пряток, жмурок, догонялок, салочек?
Когда возникли эти игры? Кто их придумал? Наверное, на эти вопросы нельзя найти точного ответа. Эти игры, как песни и сказки, созданы народом. Они отлично закаляют тело и душу.
Игры эти заставляют много двигаться и требуют находчивости, смекалки, ловкости и упорства. Проводятся они обычно на свежем воздухе на открытой площадке.
Участвовать в таких играх могут ребята самых разных возрастов – от дошкольников до старшеклассников.
Правила их просты и понятны.

Салки
Сюжет игры очень прост: выбирается один водящий, который должен догнать и осалить разбежавшихся по площадке игроков.
Но у этой игры есть несколько усложняющих ее вариантов.
1. Осаленный игрок становится водящим, при этом он должен бегать, держась рукой за ту часть тела, за которую его осалили.
Первый же игрок, до которого водящий дотронется, сам становится водящим.
2. Осаленный игрок останавливается, вытягивает руки в стороны и кричит: «Чай-чай-выручай». Он «заколдован».
«Расколдовать» его могут другие играющие, дотронувшись до руки. Водящий должен «заколдовать» всех. Чтобы сделать это быстрее, водящих может быть двое или трое.

Прятки
Эта игра вам наверняка знакома, у нее, однако, много различных вариантов.
Основные правила таковы: один человек водит, а другие – прячутся.
Водящий должен отыскать всех игроков и осалить их до того, как они успеют спрятаться «дома».
Водящий, выбранный с помощью считалки, становится в условленном месте с закрытыми глазами. Это место называется «кон».
Пока водящий громко считает до 20–30, все играющие прячутся на определенной территории. После окончания счета водящий открывает глаза и отправляется на поиски спрятавшихся.
Если он увидит кого-то из укрывшихся игроков, он громко называет его имя и бежит на кон. В знак того, что игрок найден, надо постучать на кону о стенку или дерево.
Если найденный игрок добежит до кона и постучит там раньше водящего, то он не считается пойманным. Он отходит в сторону и ждет окончания игры.
Водящий должен «застукать» как можно больше спрятавшихся игроков.
В следующий раз водящим становится тот игрок, который был найден и «застукан» последним (или, по решению играющих, – первым).
Каждый раз, когда водящий далеко отходит от кона, спрятавшиеся игроки могут незаметно подкрасться к кону и постучать. В этом случае они не будут считаться обнаруженными.

Гуси
На площадке на расстоянии 10–15 метров проводят две линии – два «дома».
В одном находятся гуси, в другом их хозяин.
Между «домами», «под горой», живет «волк» – водящий.
«Хозяин» и «гуси» ведут между собой диалог, известный всем с раннего детства:
– Гуси, гуси!
– Га-га-га!
– Есть хотите?
– Да-да-да!
– Так летите!
– Нам нельзя. Серый волк под горой не пускает нас домой!
После этих слов «гуси» стараются перебежать к «хозяину», а «волк» их ловит.
Пойманный игрок становится «волком».

Горелки
Играющие выстраиваются в колонну парами, взявшись за руки.
Водящий стоит перед колонной в нескольких шагах, спиной к играющим. Он говорит:
Гори-гори ясно,
Чтобы не погасло.
И раз, и два, и три.
Последняя пара беги!
На слово «беги» пара, стоящая последней, должна быстро обежать колонну и встать впереди. А водящий стремится опередить их и занять одно из мест первой пары. Тот, кому не хватило места, становится водящим.
Вместо слов «последняя пара» водящий может произнести: «Четвертая пара» или «Вторая пара». В этом случае всем играющим надо быть очень внимательными и помнить, какими по счету они стоят в колонне.

У медведя во бору
На площадке чертят две линии на расстоянии 6–8 метров одна от другой.
За одной линией стоит водящий – «медведь», за другой «дом», в котором живут дети.
Дети выходят из «дома» в «лес» собирать грибы и ягоды.
Они подходят к медвежьей берлоге со словами:
У медведя во бору
Грибы, ягоды беру.
А медведь не спит,
Все на нас глядит.
На последних словах «медведь» выскакивает из «берлоги» и старается осалить убегающих в свой дом детей.
Осаленный «медведем» игрок становится «медведем».

Красочки
Выбирается водящий – «монах» и ведущий – «продавец».
Все остальные играющие загадывают в тайне от «монаха» цвета красок. Цвета не должны повторяться.
Игра начинается с того, что водящий приходит в «магазин» и говорит: «Я, монах в синих штанах, пришел к вам за красочкой».
Продавец: «За какой?»
Монах называет любой цвет, например: «За голубой».
Если такой краски нет, то продавец говорит: «Иди по голубой дорожке, найдешь голубые сапожки, поноси да назад принеси!»
«Монах» начинает игру с начала.
Если такая краска есть, то играющий, загадавший этот цвет, пытается убежать от «монаха», а тот его догоняет.
Если догнал, то «краска» становится водящим, если нет, то краски загадывают вновь и игра повторяется.

Жмурки
Игра проходит на небольшой ограниченной площадке, на которой нет опасных препятствий.
Водящему завязывают глаза, или он просто зажмуривается. Он должен с закрытыми глазами осалить кого-нибудь из играющих.
Играющие убегают от водящего, но при этом не заходят за пределы площадки и обязательно подают голос – называют водящего по имени или кричат: «Я здесь».
Осаленный игрок меняется ролями с водящим.

Аленушка и Иванушка
Выбирают Аленушку и Иванушку, завязывают им глаза. Они находятся внутри круга.
Играющие встают в круг и берутся за руки.
Иванушка должен поймать Аленушку.
Чтобы это сделать, он может звать ее: «Аленушка!» Аленушка обязательно должна откликаться: «Я здесь, Иванушка!», но сама она не очень-то торопится встретиться с Иванушкой и, чувствуя его приближение, отбегает в сторону.
Движения водящих комичны и иногда неожиданны.
Случается, Иванушка принимает за Аленушку кого-то из стоящих рядом и скорее хватается за него. Ему объясняют ошибку.
Как только Иванушка поймал Аленушку, их место занимают другие ребята и игра начинается сначала.

Казаки-разбойники
Играющие делятся на две группы. Одна изображает казаков, другая – разбойников.
У казаков есть свой дом, где в течение игры находится сторож. В его обязанности входит охрана пойманных разбойников.
Игра начинается с того, что казаки, оставаясь в своем доме, дают возможность разбойникам спрятаться. При этом разбойники должны оставлять следы: стрелки, условные знаки или записки, где указывается место следующей отметки.
Следы могут быть и ложные, для того чтобы запугать казаков. Через 10–15 минут казаки начинают поиски.
Игра заканчивается тогда, когда все разбойники пойманы, а пойманным считается тот, кого увидели казаки.
Игру лучше проводить на большой, но ограниченной какими-либо знаками территории.
По окончании игры казаки и разбойники меняются ролями.

Удочка
Удочка – это скакалка. Один ее конец в руке «рыбака» – водящего.
Все играющие встают вокруг «рыбака» не дальше чем на длину скакалки.
«Рыбак» начинает раскручивать «удочку», пытаясь задеть ею по ногам играющих.
«Рыбки» должны уберечься от «удочки», перепрыгнуть через нее. Чтобы «рыбки» не мешали друг другу, между ними должно быть расстояние примерно в полметра.
«Рыбки» не должны сходить со своих мест.
Если «рыбаку» удалось поймать «рыбку», то есть дотронуться «удочкой», то место «рыбака» занимает пойманная «рыбка».
Необходимо соблюдать такое условие: скакалку можно крутить в любую сторону, но нельзя поднимать ее от земли выше, чем на 10–20 сантиметров.

Кошки-мышки
Для игры выбираются два человека: один – «кошка», другой – «мышка». В некоторых случаях количество «кошек» и «мышек» бывает и больше. Это делается для того, чтобы оживить игру.
Все остальные играющие встают в круг, взявшись за руки, и образуют «ворота».
Задача «кошки» – догнать «мышку» (то есть дотронуться до нее рукой). При этом «мышка» и «кошка» могут бегать внутри круга и снаружи.
Стоящие в кругу сочувствуют «мышке» и, чем могут, помогают ей. Например: пропустив через «ворота» «мышку» в круг, они могут закрыть их для «кошки». Или, если «мышка» выбегает из «дома», «кошку» можно там запереть, то есть опустить руки, закрыв все «ворота».
Игра эта не проста, особенно для «кошки». Пусть «кошка» проявит и умение бегать, и свою хитрость, и сноровку.
Когда «кошка» поймает «мышку», из числа играющих выбирается новая пара.

Тише едешь
Водящий и играющие находятся по разные стороны двух линий, которые прочерчены на расстоянии 5–6 метров друг от друга.
Задача играющих – как можно быстрее дойти до водящего и дотронуться до него. Тот, кто это сделал, становится водящим.
Но дойти до водящего непросто.
Играющие двигаются только под слова водящего: «Тише едешь, дальше будешь. Стоп!» На слово «стоп» все играющие замирают.
Водящий, который стоял до этого спиной к играющим, поворачивается и смотрит.
Если в этот момент кто-то из играющих пошевелится, а водящий это заметит, то этому игроку придется уходить назад, за черту.
Водящий может смешить замерших ребят. Кто рассмеется, также возвращается за черту. А затем игра продолжается.



Али-Баба и разрывные цепи
Играющие делятся на две команды и встают, взявшись за руки, лицом к команде противника, на расстоянии 5–7 метров.
Игру начинает одна из команд словами: «Али-Баба!» Вторая команда хором отвечает:
«О чем, слуга?»
Вновь говорит первая команда, называя имя одного из игроков команды противника, например: «Пятого, десятого, Сашу нам сюда!»
Названный игрок оставляет свою команду и бежит к команде противника, стараясь с разбега разорвать цепь, то есть расцепить руки игроков.
Если ему это удается, он забирает в свою команду игрока, расцепившего руки.
Если цепь не разорвалась, то он остается в команде противника.
Игру команды начинают по очереди.
Побеждает та команда, в которой через определенное время будет больше игроков.

Двенадцать палочек
Для этой игры нужна дощечка и двенадцать палочек.
Дощечку кладут на плоский камень или небольшое бревнышко, чтобы получилось подобие качелей.
На нижний конец дощечки кладут двенадцать палочек, а по верхнему один из играющих ударяет так, чтобы все палочки разлетелись.
Водящий собирает палочки, а играющие в это время убегают и прячутся.
Когда палочки собраны и уложены на дощечку, водящий отправляется искать спрятавшихся. Найденный игрок выбывает из игры.
Любой из спрятавшихся игроков может незаметно для водящего подкрасться к «качелям» и вновь разбросать палочки.
При этом, ударяя по дощечке, он должен выкрикнуть имя водящего. Водящий вновь собирает палочки, а все играющие снова прячутся.
Игра заканчивается, когда все спрятавшиеся игроки найдены и при этом водящий сумел сохранить свои палочки.
Последний найденный игрок становится водящим.

Пол, нос, потолок
Эта игра также является хорошей проверкой внимательности. Она очень проста, ее правила легко объяснить.
Правой рукой покажите на пол и назовите: «Пол».
Затем покажите на нос (лучше будет, если вы его коснетесь), скажите: «Нос», а потом поднимите руку вверх и произнесите: «Потолок».
Делайте это не торопясь.
Пусть ребята показывают с вами, а называть будете вы.
Ваша цель запутать ребят. Скажите: «Нос», а сами покажите в это время на потолок. Ребята должны внимательно слушать и показывать правильно.
Хорошо, если вы весело прокомментируете происходящее: «Я вижу, у кого-то нос упал на пол и там лежит. Давайте поможем найти отвалившийся нос».
Игра может повторяться много раз с убыстрением темпа.
В конце игры можно торжественно пригласить на сцену обладателя «самого высокого в мире носа».

«Укротители диких зверей»
Возьмите небольшие листы бумаги, напишите на каждом название животного.
Листы раздайте детям и попросите их нарисовать то животное, которое они получили.
Пока они этим заняты, поставьте в круг стулья, на один стул меньше, чем детей.
Дети занимают стулья, а один из играющих становится укротителем диких зверей.
Он медленно идет по кругу и называет подряд всех животных.
Тот, чье животное названо, встает и начинает медленно идти вслед за своим укротителем.
Как только укротитель произносит слова: «Внимание, охотники!», все играющие, включая укротителя, стараются занять пустые стулья.
Тот, кому места не хватило, становится укротителем диких зверей.



«Достань яблоко»
Для игры необходим большой таз с водой.
В таз бросают несколько яблок, а затем игрок встает на колени перед тазом, держа руки за спиной, и пытается зубами поймать яблоко и достать его из воды.
Поскольку дети почти наверняка расплескают воду и забрызгаются сами во время игры, лучше проводить ее на улице, а детей одеть в что-то, что не линяет и не промокает.

«Брось предмет в цель»
Это достаточно старая игра, в ней используется по традиции предмет, который дети, возможно, раньше никогда не видели.
Прищепку для белья можно заменить монетой, конфетой или другим небольшим предметом.
Дети по очереди становятся но колени на стул и пытаются забросить небольшой предмет (который вы выберите для игры) в коробку или корзину.
Тот, кто смог забросить большее количество предметов в корзину, победил.
Если в игре используются конфеты, ребенок в конце игры забирает все, что попало в корзину, в качестве приза.

«Утки и гуси»
Эту игру лучше проводить на улице, в просторном и ровном месте, и желательно, чтобы играло побольше народу.
Дети выбирают ведущего, а остальные садятся на землю в круг.
Ведущий начинает медленно идти с наружной стороны круга, дотрагивается рукой до каждого игрока и говорит слово «утка» или «гусь».
Если игрока назвали уткой, он продолжает спокойно сидеть, если гусем, он вскакивает и догоняет ведущего, пока тот не успел занять свободное место гуся.
Если ведущему это удается, в следующем кону водит «гусь».

«Отыщи пуговицу»
В качестве подготовки к игре возьмите пуговицу, проденьте в нее леску или проволоку и сделайте кольцо такой величины, чтобы дети могли сесть вокруг этого кольца и взяться за него руками.
Один из игроков – ведущий, он находится вне круга.
По сигналу дети начинают передавать друг другу пуговицу по проволоке таким образом, чтобы ведущий не догадался, у кого она в данный момент.
Кого поймают с пуговицей в руке – тот водит в следующем кону.

«Угадай, кто главный!»
Дети выбирают ведущего, он на одну минуту покидает комнату, а в это время дети назначают «главного».
Когда ведущий возвращается, по его команде «главный» начинает делать различные движения, например, качать головой или топать ногой, а дети должны повторять эти движения за «главным». Они должны это делать так, чтобы ведущий не догадался, кто эти действия придумывает.
Задача ведущего – попытаться быстро отгадать, кто «главный», и если это ему удалось, то «главный» становится ведущем в следующем кону.

«Быстрее, пожар!»
Это эстафета, она похожа на игру «Собери коробочку».
Дети делятся на две или более команд, каждой команде выдается пластмассовый стаканчик с водой.
На определенном расстоянии от старта устанавливается большая кастрюля или ведро.
По сигналу участники обеих команд начинают эстафету. Они бегут со стаканом воды в руках к кастрюле и выливают в нее воду. Затем игроки как можно быстрее бегут к своим командам и передают стаканчики следующему участнику.
Стаканчик наполняется водой из шланга или другого источника (обе команды используют один шланг для большего веселья), и игрок снова бежит к кастрюле.
Выигрывает команда, первая наполнившая ведро водой.



«Делай, как я!»
Игра предназначена для малышей, в нее лучше играть на улице, где много места.
Дети выбирают ведущего. Его задача состоит в том, чтобы придумать и выполнить такие действия, которые было бы трудно повторить остальным играющим, например, перепрыгнуть через что-то, попрыгать 50 раз на одной ноге и т. д.
Кто не сумел повторить за ведущим – выбывает из игры.
Можно также ввести правило, что дети водят по очереди, тогда из игры никто не выбывает, все играют просто ради веселья.

«Испорченный телефон»
Дети садятся в круг. Один из игроков получает лист бумаги с написанным на нем предложением или кто-либо из взрослых говорит ему это предложение на ухо (в случае если ребенок не умеет читать).
Далее игрок шепчет на ухо соседу то, что он услышал или прочел, тот – следующему и так далее, по кругу.
Последний игрок произносит предложение вслух, а потом вы зачитываете первоначальный вариант.
То, что получилось у детей, обычно сильно отличается от вашего варианта!

«Ха-ха-ха»
Это очень простая игра, и, что самое главное, в нее никто не проигрывает. Задача игроков состоит в том, чтобы не засмеяться.
Дети садятся или становятся в круг, и один из игроков произносит как можно более серьезно: «Ха!».
Следующий говорит: «Ха-ха!», третий – «Ха-ха-ха!», и так далее.
Тот, кто произнесет неправильное количество «Ха» или засмеется – выбывает из игры.
Игра продолжается, а те, кто выбыл, стараются делать все, чтобы рассмешить оставшихся в кругу игроков (только не дотрагиваясь до них).
Кто засмеется последним – победил.

Борьба «вручную»
Игроки становятся напротив друг друга, ноги на ширине плеч, правая нога одного участника находится рядом с правой ногой второго участника.
Затем они сжимают правые руки и по сигналу начинают толкать или тянуть друг друга, пытаясь заставить другого потерять равновесие.
Кто первый сдвинулся с первоначальной позиции – проиграл.

«Руки вверх!»
В этой игре принимает участие 8 или более человек.
Необходимо иметь 1 монету в 10 рублей или 1 рубль (для маленьких).
Дети делятся на две команды и садятся напротив друг друга за длинный стол.
Одна команда получает монету, и дети передают ее друг другу под столом.
Командир противоположной команды медленно считает до десяти (можно про себя), а затем говорит: «Руки вверх!»
Игроки команды, передававшей монету, тут же должны поднять руки вверх, причем руки сжаты в кулаки.
Затем командир говорит: «Руки вниз!», и игроки должны положить руки ладонями вниз на стол.
Тот, у кого монета, старается прикрыть ее ладонью.
Теперь игроки противоположной команды совещаются, решают, у кого монета.
Если они отгадали правильно, монета переходит к ним, если нет – остается у той же самой команды.
Выигрывает та команда, которая большее число раз правильно угадало, у кого находится монета.

«Попади в шляпу»
Существует много вариантов этой игры.
Раздайте детям пять игральных карт, орешков в скорлупе, соломинок для питья воды и т. д. и попросите их попасть этими предметами в шляпу, стоя на определенном расстоянии от мишени.

Чем меньше, тем больше
На полу чертят из одного центра три круга диаметром в 1, 2 и 3 шага.
В кругах пишут числа 10, 5 и 3; чем меньше круг, тем больше число.
Играющий становится в самый маленький круг. Ему дают спичечную коробку и завязывают глаза, подложив под повязку полоску чистой бумаги.
Играющий идет в любом направлении 8 шагов и, повернувшись кругом, делает столько же шагов обратно.
Остановившись, он кладет коробку на пол и снимает с глаз повязку.
Каким числом обозначен круг, в который положена коробка, столько очков засчитывается играющему.
Коробка может оказаться на черте между кругами, тогда выигрыш приравнивается к меньшему из двух чисел.
Если играющий, возвращаясь, сильно отклонится в сторону и положит коробку за пределами кругов, с его счета сбрасывается 5 очков.
Каждый участник игры, когда до него дойдет очередь, при желании имеет право заранее указать, в какой круг он положит коробку.
При этом условии в случае удачи играющему засчитывается количество очков, вдвое большее того числа, которым обозначен круг; если же играющий ошибется и положит коробку не в тот круг, который он указал, то ни одного очка ему не засчитывается.

Скользкая цель
Из плотной материи шьют пять-шесть мешочков размером 6x9 см.
Мешочки туго набивают недробленым горохом и зашивают их через край.
На пол ставят табуретку и в 4–5 шагах от нее отмечают черту.
С черты играющий бросает три мешочка, по одному, с таким расчетом, чтобы мешочек упал на табуретку и остался на ней.
Каждый раз, когда играющему удастся это сделать, ему засчитывается 1 очко.
Организатор игры стоит возле табуретки и, если на ней остается мешочек, немедленно снимает его.
Выигрывает тот играющий, который раньше других наберет 10 очков.

Шапка-невидимка
Держа руки за спиной, играющие становятся плечом к плечу по кругу. У одного из них в руках «шапка-невидимка» – треуголка, сложенная из листа бумаги. Водящий – в середине круга.
По сигналу участники игры начинают передавать за спиной шапку друг другу, стараясь делать это так, чтобы водящий не знал, у кого она находится.
Водящий ходит по кругу и зорко следит за движениями играющих. Время от времени он останавливается и, указывая на одного из игроков, громко говорит: «Руки!» Тот, к кому обращается водящий, должен сейчас же вытянуть руки вперед.
Если при этом шапка окажется у игрока, он сменяет водящего.
В минуту опасности нельзя бросать шапку на пол. Нарушивший это правило выходит из игры.
Любой участник игры, когда к нему попадет шапка, может надеть ее себе на голову, если только водящий не обращает на него внимания или находится не очень близко.
Секунду покрасовавшись в шапке, надо снять ее и пустить по кругу.
Если водящий запятнает, когда шапка на голове, придется уступить ему свое место, а самому водить.

«Горячий картофель»
Традиционно в игре использовался настоящий картофель, но его можно заменить на теннисный мячик или волейбольный мяч.
Дети садятся в круг, ведущий находится в центре. Он бросает «картошку» кому-нибудь из игроков и тут же закрывает глаза.
Дети перебрасывают ее друг другу, желая как можно быстрее от нее избавиться (будто это натуральная горячая картошка).
Вдруг ведущий командует: «Горячий картофель!»
Тот, у кого в данный момент оказалась в руках «горячая картошка» – выбывает из игры.
Когда в кругу остается один человек, игра прекращается, и этот игрок считается победившим.



«Камень, ножницы, бумага»
Эта игра знакома всем, в нее, как правило, играют двое.
Каждый из игроков на счет «три» изображает рукой какую-либо фигуру – камень (сжатый кулак), бумагу (открытая ладонь) или ножницы (два пальца, вытянутые буквой).
Победитель определяется так: ножницы разрежут бумагу, бумага обернет камень, камень затупит ножницы.
За каждую победу участник получает одно очко, выигрывает тот, кто набрал большее количество очков.

«Беги, если не хочешь остаться без ужина!»
Эту игру, как и другие подвижные игры, лучше проводить на улице, с большим количеством игроков.
Дети встают в круг, берутся за руки, а ведущий медленно идет внутри круга.
Внезапно он останавливается у любых двух игроков, разжимает их руки и произносит: «Беги, а то останешься без ужина!»
Двое игроков начинают бежать вокруг круга детей в противоположных направлениях, а ведущий – становится в круг вместо одного из игроков.
Кто первый заполнит пустое место в кругу – победил, второй же игрок становится ведущим.

«Сельди в бочке»
Эта игра – противоположный вариант «пряток».
Игроки закрывают глаза и считают до 10, пока ведущий убегает и прячется.
Через некоторое время один из игроков идет на поиски ведущего и если не находит его за одну минуту – выбывает из игры. Если же он нашел ведущего, то прячется вместе с ним.
Далее на поиски ведущего выходит следующий участник, и тоже, если находит его, прячется, если нет – выбывает.
Игра продолжается до тех пор, пока из игры не выйдет последний человек или пока все не спрячутся вместе с ведущим, словно сельди в бочке.
Главное при этом – не засмеяться!

«Секретное задание»
Игроки делятся на две команды, каждая команда получает запечатанный конверт с «секретным» заданием – разыскать другой пакет, в нем – указания, как отыскать следующий, и т. д.
(Каждой группе даются разные задания и конверты).
Если дети помладше, конверты можно спрятать дома или во дворе. Для детей постарше задание можно усложнить спрятать все конверты, кроме последнего, вне дома.
При этом в предпоследнем пакете будут содержаться указания, кок обнаружить последний «секретный пакет» в квартире.

Юла
Все ребята знают юлу. С юлой можно затеять веселую игру. 5–6 ребят становятся в кружок.
Один берет фанеру такой величины, как тетрадь, запускает на ней юлу и быстро говорит: «У меня была юла, поюлила и ушла».
Сказав эту скороговорку, нужно сейчас же передать фанерку с юлой соседу справа.
Так юла переходит от одного играющего к другому; передавать ее дальше можно только тогда, когда скажешь скороговорку.
У кого-то из ребят юла упадет боком на фанерку и «замрет». Тогда все кричат: «Юла замерла!»
Тот, у кого на руках замрет юла, считается «зевакой», – он передает юлу вместе с фанеркой своему соседу, а сам скачет по кругу на одной ножке.
Когда зевака доберется до своего места, его сосед запускает юлу, и игра продолжается.
Смотрите, как бы, передавая фанерку, не уронить юлу на пол: кто уронит юлу, тоже становится зевакой – ему придется скакать на одной ножке.


Название документа Текст Счего начнается Родина.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

(Из кинофильма «Щит и меч»)

С чего начинается Родина?
С картинки в твоем букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.

А может, она начинается
С той песни, что пела нам мать.
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.

С чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот.
С той самой березки, что во поле,
Под ветром склоняясь, растет.

А может, она начинается
С весенней запевки скворца
И с этой дороги проселочной,
Которой не видно конца.

С чего начинается Родина?
С окошек, горящих вдали,
Со старой отцовской буденовки,
Что где-то в шкафу мы нашли.

А может, она начинается
Со стука вагонных колес
И с клятвы, которую в юности
Ты ей в своем сердце принес.
С чего начинается Родина?..

Стихи М. Матусовского

Название документа То березка то рябина-песня-текст.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Наш край

То березка, то рябина,
Куст ракиты над рекой.
Край родной, навек любимый,
Где найдешь еще такой!

От морей до гор высоких,
Посреди родных широт
Все бегут, бегут дороги
И зовут они вперед.

Солнцем залиты долины,
И куда ни бросишь взгляд –
Край родной, навек любимый,
Весь цветет, как вешний сад.

Детство наше золотое
Все светлее с каждым днем!
Под счастливою звездою
Мы живем в краю родном!




Название документа ФЛАГ РОДИНЫ МОЕЙ.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ФЛАГ РОДИНЫ МОЕЙ

Флагбывает разный,
Но мне всего милей
Бело-синий-красный
Флаг Родины моей.

Красный – это кровь,
Пролитая за Русь.
За Родину свою
Ты постоять не трусь!

 

Символ синий – вечность,
Символ мира – белый.
Уважай ты честность!
Будь всегда ты смелый!

 

Крепость, мощь и сила
В Российском флаге есть,
Он для нас и символ,
Достоинство и честь.


Название документа Флаги.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_3915a742.pnghello_html_220977c4.gif

Флаг России Флаг Нидерландов



hello_html_m4bed3c2f.png
hello_html_m75054c5c.png

Флаг Сербии Флаг Франции

Автор
Дата добавления 11.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров25
Номер материала ДБ-119010
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх