Мероприятие « В гостях у Гигиены».
(для учащихся с нарушением
зрения 1 класс)
Цель:
Формирование
здорового образа жизни.
Задачи:
1. Способствовать выработке
гигиенических умений у воспитанников: умение детей правильно мыть руки, чистить
зубы, пользоваться носовым платком.
2. Развитие обонятельной
чувствительности.
3. Развитие тактильных ощущений.
4. Соблюдение
офтальмологического режима.
5. Воспитывать потребность в
ежедневной гигиене.
Оборудование: предметы гигиены: мыло,
зубная паста, зубная щетка, носовой платок; презентации.
Ход:
Гигиена: Здравствуйте дети! Я рада вас
видеть. Сегодня разговор пойдет о вашем внешнем виде, чистоте, а главное – о
здоровье. Посмотрите на свои руки.
Ребёнок:
Мыло бывает разным: синим, жёлтым, оранжевым, красным.
Но не пойму, отчего же всегда
Чёрной бывает вода?
- попробуйте ответить на вопрос
стихотворения (дети отвечают хором)
От простой воды и мыла
У микробов тают силы.
Учитель: Все понимают, что руки надо
мыть. Только не все знают, когда, а главное – как нужно мыть руки. Давайте послушаем
стихотворение - правило, когда нужно мыть руки:
Ребёнок:
Руки мой после игры и после туалета.
С улицы пришел – опять
Не забудь про это.
И еще закон такой:
Руки мой перед едой!
Сейчас Гигиена научит вас правильно
мыть руки. (Презентация)
Гигиена: Перед тем, как мыть руки,
закатайте рукава. Включите воду и намочите руки, хорошенько намыльте их.
Потрите как следует ладони и их тыльную сторону, потом пальцы (особенно у
ногтей) и не забудьте про запястья. Смойте пену. Посмотрите внимательно, не
осталось ли грязи. Тщательно вытрите руки.
Учитель: У меня есть мыло. Давайте
его рассмотрим.
- Какое бывает мыло? (жидкое мыло,
мыло твёрдое в упаковке)
Понюхайте мыло и скажете чем оно
пахнет.
Дети рассматривают мыло в упаковке,
определяют чем оно пахнет.
Учитель: Зубы тоже должны быть в
порядке. (Презентация)
Ребёнок: Если увидишь маленькую
дырочку на зубе, сразу иди к стоматологу. Когда зуб начинают лечить
своевременно, боли никакой нет. А еще лучше, если ты два раза в год будешь
показываться врачу, даже если зубы не болят.
Сценка «Волшебная щеточка»
Учитель: Жили - были Миша и Соня.
Сегодня Миша печальный, у него болит зуб (Миша держится за щеку и «стонет»
ой-ой-ой!)
Соня: А у меня зубы никогда не
болят! У меня есть волшебная палочка, и поэтому мои зубы белые и крепкие.
Миша: Покажи! (Соня показывает
зубную щетку)
- Да это не волшебная палочка, а
обыкновенная зубная щетка! У меня такая есть. Только я ей не пользуюсь.
Соня: Ты наверное не умеешь
чистить зубы. Хочешь я тебя научу?
Миша: Хочу.
Соня: Бери свою зубную щетку, и
пойдем к Гигиене. Она расскажет тебе о том, как правильно чистить зубы.
Гигиена: Знаю, зачем вы пожаловали.
Зубная щетка – любимица зубов. Она не только чистит зубы, но и массирует
десны. Зубы должны встречаться со щеткой утром и вечером.
Покажите мне свои щетки (Миша и Соня
показывают)
У вас самые удобные щетки – короткая
головка, а ручка с резким изгибом.
Посмотрите, как
нужно чистить зубы:
1.Начинать чистить зубы с угла, с
боковых зубов. Сначала чистите изнутри, а потом снаружи. Вверх- вниз щеточкой.
Так вы почистите стенки зубов.
2.Верхушки зубов надо чистить кругами
или петельками.
По верхним зубам ведите снизу –
вверх, по нижним – сверху- вниз.
Миша:
Зубы мне
почистить нужно.
Щётку в руку я
возьму.
Зубную пасту
нанесу.
Чищу зубы я умело:
Снизу-вверх и сверху
– вниз
Изнутри почищу
чисто,
А потом снаружи.
Зубы чищу
осторожно
Ведь поранить
десна можно.
Учитель: А что ещё любят наши зубы?
Ребёнок :
Маша и Соня запомните:
Чтобы зубы были в
порядке
Нужно постоянно
есть
Фрукты, овощи, творог, и конечно рыбу.
Гигиена: Молодцы, зубы почистили. А как ухаживать
за щёткой? Помните, когда почистили зубы, щетку надо помыть, а потом намылить
мылом и поставить в стаканчик.
Гимнастика для глаз.
1.Плотное зажмуривание глаз с
последующим расслаблением век и подниманием бровей кверху 20-30 раз.
2.Движения раскрытыми глазами вверх,
вниз, по горизонтали, по диагонали (следить за пальцами движущейся руки) от 2
до 5 раз.
3.Круговые движения глаз:
- налево – вверх, направо – вниз от 2
до 5 раз;
- направо – вверх, налево – вниз от 2
до 5 раз.
Незрячие учащиеся
выполняют упражнение с суджоком.
Учитель Давайте поиграем.
Игра «Полезно – вредно»
- читать лёжа;
- промывать глаза по утрам;
-употреблять в пищу фрукты, овощи;
- тереть глаза грязными руками;
- заниматься физкультурой
Физминутка:
Каждый день по утрам
Делаем зарядку,
Очень нравится нам
Всё делать по порядку:
Весело шагать, весело играть,
Руки поднимать, руки опускать,
Прыгать и скакать.
(Движения выполняются по ходу
стихотворения).
Учитель: Игра «Отгадай-ка» (незрячие
дети определяют предметы на ощупь)
Дождик тёплый и густой, Костяная
спинка,
Этот дождик не простой: Жёсткая
щетинка.
Он без туч и облаков С
мягкой пастой дружит,
Целый день идти готов (душ) Нам
усердно служит (зубная щётка)
Ускользает как живое
Но не выпущу его я.
Дело ясное вполне, пусть отмоет руки
мне (мыло)
Я старалось, вытирало Хожу, брожу не по лесам,
После душа паренька. А по усам, да волосам,
Всё намокло, всё измялось, И зубы у меня длинней,
Нет сухого уголка (полотенце) Чем у волков и у мышей(расчёска)
Лег в карман и караулю
Реву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слез
Не забуду и про нос. (носовой
платок)
- Ребята у вас есть носовые платки?
- Зачем нужен носовой платок?
Ребёнок:
- Когда вы кашляете или чихаете, изо
рта вылетают микробы, необходимо платком закрыть рот и преградить им путь. Ещё
платок нужен для того, чтобы протирать очки.
Гигиена:
Давайте, ребята, вспомним, о каких
предметах гигиены мы с вами сегодня говорили. (Показывает – мыло, щетки, зубная
паста, расческа, носовой платок, мочалка)
Гигиена: Запомнить нужно навсегда
Все: Залог здоровья – чистота!
![Автоматизация звука [Р] в словах (в начале слова)](https://img.infourok.ru/is07/img/088b-0001c9c2-31257352-480x480.png)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.