Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Мероприятие по экологическому воспитанию
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Мероприятие по экологическому воспитанию

библиотека
материалов

МБОУ «Селиховская СОШ» Курский район Курская область







«ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ АССОРТИ»









Провела учитель

начальных классов

Игтисамова Ф.Х.














2015 год




Цели и задачи



  1. Развивать интеллектуальные способности учащихся.

  2. Прививать учащимся знания о животном и растительном мире.

  3. Воспитывать любовь к родному краю и его истории.



Оборудование


  1. Название мероприятия.

  2. Игровое поле из шести секторов.

  3. Иллюстрации достопримечательностей Ногинска.

  4. Иллюстрации видов растений, занесенных в Красную книгу.

  5. Иллюстрации млекопитающих для викторины.

  6. Иллюстрации охраняемых птиц Подмосковья.

  7. Фотографии предприятий города Ногинска, а также продукции, выпускаемой этими предприятиями.

  8. Магнитофон.

  9. Мелодии с голосами птиц.

  10. Аудиозапись «Как упоительны…».



План


  • Организационный момент.

  • Вступительная беседа об охране природы.

  • Начало занятия.

  • Конкурсы:

  • фотоконкурс «Достопримечательности Курска»

  • конкурс «Знаю ли я свой город?»

  • конкурс «По страницам Красной книги»

  • фотоконкурс «Что дает наш край стране?»

  • конкурс «Охраняемые птицы» (прослушивание мелодии голосов певчих птиц)

  • викторина «Угадай по описанию»

  • Заключительная беседа.

  • Прослушивание песни «Как упоительны…».




Конспект


  1. Организационный момент.

  2. Вступительная беседа об охране природы.

На сцене появляется ведущий.

Ведущий. Здравствуйте, леса и реки! Здравствуйте, моря и озёра! Здравствуйте, поля и горы! Здравствуйте, птицы! Здравствуйте, звери! Если б вот так каждый раз человек приветствовал всё, что его окружает, то, наверное, были бы живы до сих пор те животные и растения, которые исчезли с лица Земли! Человек уничтожил их! Слышите, слышите! Как жалуются друг другу покровительница растений Флора и покровительница животных Фауна!

Ведущий уходит. В записи звучит мелодия из репертуара оркестра под управлением П. Мориа. На сцене появляются Фауна и Флора. У Флоры в руках – зелёная ветвь, у Фауны – пушистый зверёк. Диалог звучит на фоне музыки.

Флора. Как живёшь, сестричка Фауна?

Фауна. Плохо, очень плохо, милая сестричка Флора! С каждым днём всё больше моих детей уходит с лица Земли! Человек не щадит никого! Сражённые пулей падают сайгаки и джейраны, задыхаются под нефтяной плёнкой, покрывающей водное пространство, тюлени, на поверхностях водоёмов плавают вверх брюхом белуги и осётры, камнем с небес падают сражённые от руки человека птицы, многие пушные звери нещадно истребляются из-за их ценного меха! Кричит и плачет моя душа, моя дорогая Флора!

Флора. Ох, милая сестрица, как мне понятны твои страдания, потому что мои дети тоже подвергаются жестокости со стороны человека! Безжалостно вырубаются деревья, уничтожаются многие ценные растения, вытаптываются травы и цветы. Чёрное облако повисло над планетой!

Вместе. Спасите нас! Это страшный и ужасный смог!!! Просим, развейте над планетой Земля это страшное, чёрное облако!

В записи звучит музыка Э. Мориконе к к/ф «Саунд-трек». Исполняется пластическая зарисовка «Это чёрное облако! Это страшный смог!». Фауна и Флора мечутся между пластическими образами в чёрной одежде.

Фауна и Флора (вместе). Люди, остановитесь! Люди, умоляем, не убивайте! Спасите наши души и себя!!!

Флора и Фауна уходят. На сцене появляется ведущий викторины.

Ведущий. Друзья, вы слышали, как жалуются Флора и Фауна? (Ответ детей.) Давайте сегодня с помощью викторины поговорим о том, как нужно относиться к природе! Ведь Земля наш общий дом! Вам будет задан ряд вопросов, которые поделены на несколько туров. А вы слушайте их внимательно и отвечайте! Самые лучшие знатоки экологии получат призы! Итак, мы начинаем!

Удар гонга.

  1. I ТУР

1. Когда был уничтожен последний тур? (В XVII веке.)

2. Сколько зебр осталось в Африке приблизительно? (В Африке осталось не более 10 % этих животных.)

3. Сколько бизонов убивает человек за год? (За год охотники убивают не менее двух тысяч бизонов.)

4. Когда и где погиб последний странствующий голубь? (Последний странствующий голубь погиб в клетке зоопарка в начале XX века.)

5. Каких морских животных истребил человек? (Морских коров.)

6. В каких зонах растения и животные находятся под охраной? (В заповедниках и национальных парках.)

7. Когда и где был создан первый заповедник? (В Америке в 1832 году.)

8. Когда был создан первый национальный парк? (В 1872 году.)

По окончании данного тура звучит песня «Прости, Земля!» из репертуара группы «Земляне» в исполнении солиста вокальной группы.

  1. II ТУР

1. Какие вредные вещества обнаружены во льдах Арктики? (Вещества, входящие в состав стирального порошка.)

2. Почему и в каких реках практически нельзя купаться? (В реках: Сена, Волга, Дунай и Рейн купаться практически нельзя по причине загрязнения их вод различными химическими вредными веществами.)

3. Какое промышленное предприятие «убивает» озеро Байкал? (Целлюлозно-бумажный комбинат.)

4. Какая река опасна для здоровья людей и почему? (После купания в реке Амур люди покрываются ужасной сыпью.)

5. Какие отравляющие вещества портят землю? (Пестициды, нитраты, ДДТ.)

6. О чём должен помнить человек, отравляя почву? (Человек должен помнить о том, что, отравляя почву, он убивает прежде всего себя.)

7. Сколько расходуется воды для изготовления 1 т стали? (150 т воды.)

8. Сколько необходимо воды для изготовления 1 т бумаги? (250 т воды.)

9. Какие страны запретили изготовление аэрозолей? (Англия и Япония.)

После II тура на сцене появляются чтецы, они читают стихи об экологии.

1-й чтец. Посмотри, человек, полюбуйся!

Наверх устремлённые трубы заводов

Портят озоновый слой,

Режут и пилят, будто пилой!

2-й чтец. Рощи, леса человек вырубает!

Сам же от этого

Сильно страдает!

Нужную истину он забывает:

«Сук подрубивши, где ты сидишь,

В яму ужасную сам угодишь!»

3-й чтец. Пустеют леса, гибнут животные!

Климат меняется, ресурсы природные.

Вместе. Опомнитесь, люди!

Нечем дышать!

Газ углекислый вредно глотать!

Надо планету всем защищать!

Вот наша речь, что хотели сказать!

  1. III ТУР

1. Какие бабочки занесены в Красную книгу? (Махаон и аполлон.)

2. Какие из растений являются лекарственными? (Мать-и-мачеха, ромашка, календула, чабрец, шалфей, пустырник и др.)

3. Во сколько раз растения уменьшают содержание пыли в воздухе? (В два с половиной раза.)

4. Во сколько раз растения уменьшают содержание дыма и газа в воздухе? (В два раза.)

5. Сколько лет растёт ландыш? (10 лет.)

6. У каких народов ландыш считался священным цветком? (У североамериканских индейцев.)

7. Сколько вредных насекомых уничтожают лягушки? (2 %.)

8. Какую пользу приносят совы? (Уничтожают грызунов.)

После этого тура исполняется «Танец цветов» (песня «Не рвите цветы!», муз. Ю. Антонова, сл. М. Пляцковского). Далее на сцену выходит ведущий викторины, он читает стихи о природе, а в это время на сцене появляются участники школьного театрального коллектива. Они разыгрывают сценку соответственно словам из стихотворения.


Ведущий. Тропою дальнею шагаю,

Живые запахи ловлю.

Я медвежонка обнимаю,

Лису и волка понимаю.

И даже тех, кого не знаю,

Я принимаю и люблю!

О чём в ветвях трещит сорока,

Ручей лопочет под ногой.

Бобры хлопочут над протокой,

И с ними мне не одиноко,

А мне идти ещё далёко!

И хорошо шагать тропой!

Объявляются итоги викторины. Победителей награждают памятными призами. После этого победители викторины и участники исполняют вместе с вокальной группой песню «Песенка весёлого туриста», муз. Е. Жарковского, сл. С. Михалкова. Затем все участники спускаются в зрительный зал, раздают зрителям буклетики по экологии.

- М. М. Пришвин сказал: «Мы хозяева нашей Родины, и она для нас кладовая солнца с великим сокровищем жизни. Мало того, чтобы эти сокровища охранять, их надо открывать и показывать. Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах разные ценные животные – будем охранять леса, степи, горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверям – лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину».


- Сегодня мы с вами поработаем по шести секторам. В каждом секторе есть определенное задание. Вам предстоит самим выбрать сектор. Но все эти задания и конкурсы содержат природоохранный материал. Итак, выбираем сектор.

1

2

3

4

5

6





  1. Конкурсы.



Фотоконкурс «Что дает наш край стране?»


- Наш край славится своей продукцией. Назовите предприятия нашего города: заводы, фабрики, комбинаты, акционерные объединения и т. д.. Угадайте по этим фотографиям названия предприятий нашего города, района. Вспомните, где работают ваши родители, родственники, знакомые (ОАО Курский текстиль, , ЗАО птицефабрика, ЗАО Группа предприятий ОСТ, ОАО рыбокомбинат, ОАО хлебокомбинат, молочный завод, ОАО мясокомбинат).


Конкурс «Охраняемые птицы» (прослушивание мелодии голосов певчих птиц).


- Послушайте запись голосов певчих птиц.

- Сейчас речь пойдет об охраняемых птицах Подмосковья. Перед

вами иллюстрации этих птиц. Я вам даю характеристику этих птиц, а вы должны назвать их и показать.

Эта птица из семейства тетеревиных. Численность сокращается. Под охраной. Разводят в заповедниках. Самцы – 6 кг. Самки – 2 кг. Взлетает тяжело и шумно, но летает быстро. Предпочитает хвойные и смешанные леса. Питается листьями, ягодами, почками деревьев, насекомыми. Птица оседлая. Зимой ночует в подснежных камерах.

(Глухарь)


Эта птица из семейства дроздовых. Обитает на земле, в кустах. Людей почти не боится, и если человек не двигается, может вплотную к нему подлететь и с любопытством разглядывать. Обитает в лесах, парках, садах, но предпочитает близость воды. Самцы поют рано утром. Вечером поют в сумерки. Очень красивая песня.

(Зарянка или малиновка)


Эта птица из семейства дроздовых. Лучший певец среди певчих птиц России выглядит довольно невзрачно. Самка мало отличается от самца. Селится в зарослях черемухи, калины, крушины, в лесах, рощах, садах, парках. Максимальной силы пение достигает в середине мая. В июне поют с 8 утра до полуночи, затем на рассвете, в июле петь прекращают. Песня этой птицы – сильная, красивая, с богатыми трелями. Они способны

к подражанию. В начале 20 века лучшими певцами считались курские, а сейчас наиболее известны рязанские и тульские.

(Соловей)


Эта птица из семейства воробьиных. Живет на земле. Питается семенами растений и насекомыми. Перелетная.

(Жаворонок)


Эта птица из семейства вороновых. Обитает в лиственных, смешанных, хвойных лесах. Кочующий образ жизни. Питается семенами деревьев, насекомыми, мелкими грызунами. Делает запасы желудей на зиму (до 4 кг). Иногда разоряет гнезда мелких птиц. Птенцов выкармливают оба родителя.

(Сойка)


Хищная птица. Голова очень подвижная, способна повернуть голову до 360 градусов. Острые, длинные когти сильно загнуты. Также загнут и клюв. Глаза очень велики и смотрят прямо вперед. Зрение и слух чрезвычайно тонки. Это ночные птицы. Полет их беззвучен. Питаются мелкими грызунами. Издают резкий крик на охоте. Этим пугают добычу. Могут подолгу обходиться без воды.

(Сова)


Викторина «Угадай по описанию».


- Я вам даю устное описание зверей, а вы должны назвать их. Можно пользоваться иллюстрациями-подсказками на доске.

  • Единственное летающее млекопитающее на Земле. Многие люди их боятся, так как по ночам они, словно призраки, бесшумно появляются из темноты.

(Летучая мышь)


  • В 19 веке они чуть не погибли из-за моды на их шикарный мех. Спасло их то, что были приняты законы об охране животных.

(Бобры)


  • Самая большая и самая грозная из кошек. Удар ее лапы страшен и смертоносен. Одним ударом может убить лошадь.

(Тигр)


  • Этому благородному животному обязаны своим существованием практически все северные народы нашей планеты. Он дает им пищу, шкуры для одежды и является незаменимым средством передвижения в условиях северного бездорожья.

(Северный олень)


  • Самое крупное животное из всех ластоногих. Известен мощными клыками.

(Морж)


  1. Заключительная беседа.


- Вы все очень хорошо работали на нашем занятии. От каждого из нас зависит, какой будет природа в будущем. Каждый из вас уже сейчас должен задуматься об этом и делать все возможное для процветания животного и растительного мира.


  1. Прослушивание песни «Как упоительны…».


- И в заключении нашего мероприятия мы с вами послушаем очень красивую песню.







Краткое описание документа:

МБОУ «Селиховская СОШ» Курский район Курская область

 

 

 

 

 

 

«ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ АССОРТИ»

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                            Провела учитель

                                                   начальных классов

                                           Игтисамова Ф.Х.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2015 год

 

Цели и задачи

 

1.     Развивать интеллектуальные способности учащихся.

2.     Прививать учащимся знания о животном и растительном мире.

3.     Воспитывать любовь к родному краю и его истории.

 

Оборудование

 

1.     Название мероприятия.

2.     Игровое поле из шести секторов.

3.     Иллюстрации достопримечательностей Ногинска.

4.     Иллюстрации видов растений, занесенных в Красную книгу.

5.     Иллюстрации млекопитающих для викторины.

6.     Иллюстрации охраняемых птиц Подмосковья.

7.     Фотографии предприятий города Ногинска, а также продукции, выпускаемой этими предприятиями.

8.     Магнитофон.

9.     Мелодии с голосами птиц.

10.                       Аудиозапись «Как упоительны…».

 

План

 

·        Организационный момент.

·        Вступительная беседа об охране природы.

·        Начало занятия.

·        Конкурсы:

·        фотоконкурс «Достопримечательности Курска»

·        конкурс «Знаю ли я свой город?»

·        конкурс «По страницам Красной книги»

·        фотоконкурс «Что дает наш край стране?»

·        конкурс «Охраняемые птицы» (прослушивание мелодии голосов певчих птиц)

·        викторина «Угадай по описанию»

·        Заключительная беседа.

·        Прослушивание песни «Как упоительны…».

 

 

 

Конспект

 

1.     Организационный момент.

2.     Вступительная беседа об охране природы.

На сцене появляется ведущий.

Ведущий. Здравствуйте, леса и реки! Здравствуйте, моря и озёра! Здравствуйте, поля и горы! Здравствуйте, птицы! Здравствуйте, звери! Если б вот так каждый раз человек приветствовал всё, что его окружает, то, наверное, были бы живы до сих пор те животные и растения, которые исчезли с лица Земли! Человек уничтожил их! Слышите, слышите! Как жалуются друг другу покровительница растений Флора и покровительница животных Фауна!

Ведущий уходит. В записи звучит мелодия из репертуара оркестра под управлением П. Мориа. На сцене появляются Фауна и Флора. У Флоры в руках – зелёная ветвь, у Фауны – пушистый зверёк. Диалог звучит на фоне музыки.

Флора. Как живёшь, сестричка Фауна?

Фауна. Плохо, очень плохо, милая сестричка Флора! С каждым днём всё больше моих детей уходит с лица Земли! Человек не щадит никого! Сражённые пулей падают сайгаки и джейраны, задыхаются под нефтяной плёнкой, покрывающей водное пространство, тюлени, на поверхностях водоёмов плавают вверх брюхом белуги и осётры, камнем с небес падают сражённые от руки человека птицы, многие пушные звери нещадно истребляются из-за их ценного меха! Кричит и плачет моя душа, моя дорогая Флора!

Флора. Ох, милая сестрица, как мне понятны твои страдания, потому что мои дети тоже подвергаются жестокости со стороны человека! Безжалостно вырубаются деревья, уничтожаются многие ценные растения, вытаптываются травы и цветы. Чёрное облако повисло над планетой!

Вместе. Спасите нас! Это страшный и ужасный смог!!! Просим, развейте над планетой Земля это страшное, чёрное облако!

В записи звучит музыка Э. Мориконе к к/ф «Саунд-трек». Исполняется пластическая зарисовка «Это чёрное облако! Это страшный смог!». Фауна и Флора мечутся между пластическими образами в чёрной одежде.

Фауна и Флора (вместе). Люди, остановитесь! Люди, умоляем, не убивайте! Спасите наши души и себя!!!

Флора и Фауна уходят. На сцене появляется ведущий викторины.

Ведущий. Друзья, вы слышали, как жалуются Флора и Фауна? (Ответ детей.) Давайте сегодня с помощью викторины поговорим о том, как нужно относиться к природе! Ведь Земля наш общий дом! Вам будет задан ряд вопросов, которые поделены на несколько туров. А вы слушайте их внимательно и отвечайте! Самые лучшие знатоки экологии получат призы! Итак, мы начинаем!

Удар гонга.

3.     I ТУР

1. Когда был уничтожен последний тур? (В XVII веке.)

2. Сколько зебр осталось в Африке приблизительно? (В Африке осталось не более 10 % этих животных.)

3. Сколько бизонов убивает человек за год? (За год охотники убивают не менее двух тысяч бизонов.)

4. Когда и где погиб последний странствующий голубь? (Последний странствующий голубь погиб в клетке зоопарка в начале XX века.)

5. Каких морских животных истребил человек? (Морских коров.)

6. В каких зонах растения и животные находятся под охраной? (В заповедниках и национальных парках.)

7. Когда и где был создан первый заповедник? (В Америке в 1832 году.)

8. Когда был создан первый национальный парк? (В 1872 году.)

По окончании данного тура звучит песня «Прости, Земля!» из репертуара группы «Земляне» в исполнении солиста вокальной группы.

4.     II ТУР

1. Какие вредные вещества обнаружены во льдах Арктики? (Вещества, входящие в состав стирального порошка.)

2. Почему и в каких реках практически нельзя купаться? (В реках: Сена, Волга, Дунай и Рейн купаться практически нельзя по причине загрязнения их вод различными химическими вредными веществами.)

3. Какое промышленное предприятие «убивает» озеро Байкал? (Целлюлозно-бумажный комбинат.)

4. Какая река опасна для здоровья людей и почему? (После купания в реке Амур люди покрываются ужасной сыпью.)

5. Какие отравляющие вещества портят землю? (Пестициды, нитраты, ДДТ.)

6. О чём должен помнить человек, отравляя почву? (Человек должен помнить о том, что, отравляя почву, он убивает прежде всего себя.)

7. Сколько расходуется воды для изготовления 1 т стали? (150 т воды.)

8. Сколько необходимо воды для изготовления 1 т бумаги? (250 т воды.)

9. Какие страны запретили изготовление аэрозолей? (Англия и Япония.)

После II тура на сцене появляются чтецы, они читают стихи об экологии.

1-й чтец. Посмотри, человек, полюбуйся!

Наверх устремлённые трубы заводов

Портят озоновый слой,

Режут и пилят, будто пилой!

2-й чтец. Рощи, леса человек вырубает!

Сам же от этого

Сильно страдает!

Нужную истину он забывает:

«Сук подрубивши, где ты сидишь,

В яму ужасную сам угодишь!»

3-й чтец. Пустеют леса, гибнут животные!

Климат меняется, ресурсы природные.

Вместе.   Опомнитесь, люди!

Нечем дышать!

Газ углекислый вредно глотать!

Надо планету всем защищать!

Вот наша речь, что хотели сказать!

5.     III ТУР

1. Какие бабочки занесены в Красную книгу? (Махаон и аполлон.)

2. Какие из растений являются лекарственными? (Мать-и-мачеха, ромашка, календула, чабрец, шалфей, пустырник и др.)

3. Во сколько раз растения уменьшают содержание пыли в воздухе? (В два с половиной раза.)

4. Во сколько раз растения уменьшают содержание дыма и газа в воздухе? (В два раза.)

5. Сколько лет растёт ландыш? (10 лет.)

6. У каких народов ландыш считался священным цветком? (У североамериканских индейцев.)

7. Сколько вредных насекомых уничтожают лягушки? (2 %.)

8. Какую пользу приносят совы? (Уничтожают грызунов.)

После этого тура исполняется «Танец цветов» (песня «Не рвите цветы!», муз. Ю. Антонова, сл. М. Пляцковского). Далее на сцену выходит ведущий викторины, он читает стихи о природе, а в это время на сцене появляются участники школьного театрального коллектива. Они разыгрывают сценку соответственно словам из стихотворения.

 

Ведущий. Тропою дальнею шагаю,

Автор
Дата добавления 12.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров225
Номер материала 291313
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх