• Внеклассное мероприятие по математике.

  Игра: «Математик — бизнесмен».

  Цели:

  Расширить кругозор обучающихся, расширить интерес к математике,содействовать развитию у детей математического образа мышления: краткости речи. Развивать память, мышление, уметь решать логические задачи. Воспитывать дружеское отношение между обучающимися.

  Правила игры:

  1.      В игре участвуют две команды(заранее поделенные, на усмотрение учителя),каждая из которых представляет правление банка. Игроки каждой команды выбирают себе президента банка (т. е. Капитана команды).

  2.      Президент имеет право принимать окончательное решение по данному заданию игры.

  3.      Стартовый капитал каждой команды 5000 рублей.

  4.      Командам предлагается по очереди выбирать себе задание разной стоимости, в зависимости от сложности

  5.      Если команда дает правильный ответ, то ее капитал увеличивается на стоимость задания.

  6.      Если ответ не правильный, то

  а) капитал уменьшается на 100% стоимости задания, если другая команда дает правильный ответ.

  б) капитал уменьшается на 50% стоимости задания, если другая команда не может ответить правильно.

  7.      На обдумывание заданий дается от 1 до 5 минут в зависимости от сложности.

  8.      Команда может продать свое задание сопернику или купить его задание по взаимному согласию.

  9.      Игра считается оконченной, если одна из команд обанкротилась или закончились все заданий

  10.  Победителем объявляется тот, в чьем банке больше «денег» по окончанию игры.

   

   

  Учитель:

  Вот игру я начинаю,

  Добрый день мои друзья!

  Две команды приглашаю,

  Их сейчас представлю я!

   

  Выходят команды, садятся по две стороны в классе.

  На одном столе стоит название команды «Дробинки-банк».

  На другом столе команда «Числинки-банк».

   

  Учитель:

  Две команды есть у нас,

  А вы — болельщики сейчас,       (гости которые пришли посмотреть мероприятие)

  Кто болеет за «Дробинки-банк»

  Те сидят за правой спинкой.

  В зале мест, конечно, много,

  Болельщики слева  «Числинке-банку» подмога!

   

  Учитель:

  Пусть команды скажут друг другу пожелания   ( раздать заранее  слова, чтобы дети выучили

                                                                                        и сделали большую цифру пять из бумаги)

  «Дробинки-банк»

  Мы вручаем цифру пять, (вручают команде «Числинке-банк»

  Желаем всюду побеждать,

  Решать «на пять» задачи,

  Пять тонн здоровья и удачи!

   

  «Числинки-банк»     (заранее подготовить гири 1 т. и 1 гр.)

  Чтобы тонна была у вас удачи,

  А обиды было бы ни на грамм!  (вручают гири)

   

  Учитель объявляет правила игры.

  (Заранее подготовить карточки  «деньги» на лицевой стороне  которых будет написана стоимость «купюры», а с обратной стороны задание. Чем крупнее «купюра», тем сложнее задание эти карточки разложены на столе, по одному из команд выходит и выбирает свою карточку, возвращается к команду, где дети между собой совещаются, и выбирают правильный ответ.

   

    Капитан объявляет, кто из участников команды будет отвечать.)

   Карточки «купюры» достоинством   500 рублей.

  1 карточка:

  Какое число делится без остатка на любое целое число, отличное от нуля?

                                                                                                            (отв.0 )

  2 карточка:

  Найдите число, одна треть которого составляет 12?                 (отв.36)

   

  3 карточка:

  Используя все десять цифр и 0 (каждую цифру можно использовать только один раз) ,                          

  запишите возможно меньшее число.                                     (отв. 1023456789)

   

  4 карточка:

   

  Когда делимое и частное равны между собой?

                                                   (отв. Когда делитель равен 1 или делимое равно 0)

   

   

  Карточки достоинством 300 рублей.

  1. карточка:

  Три разных числа сначала сложили, а затем их же перемножили. Сумма и произведение оказались равными. Какие это числа?                           (отв. 1,2,3)

   

  2 карточка:

  Решить примеры. Найти среди разрезанных карточек с ответами свой ответ и сложить открытку. (примеры записаны на листе который является дном открытки, а ответы на разрезанной на прямоугольники открытке)

   

  1.      3\8+1\2=11\24

  2.      3 11\18+1 1\2=4 25\36

  3.      5 5\6 — 2 3\4= 3 1\12

  4.      1\3 — 1\7=4\21

  5.      2 1\15 — 8\45=1 8\9

  6.      1\18+1\2=5\9

  7.      4\9+2\3=1 1\9

  8.      4\7+2\5=34\35

  9.      7\8 — 1\2=3\8

   

   

   

  Карточки достоинством 1000 рублей.

  1 карточка:

  Разделить число 181 пополам так, чтобы в результате получилось 101.

                                                                     (отв. Разделить поперек)

   

  2 карточка:

  Петух стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько он будет весить, если встанет на обе ноги?

                                                                       (отв. 5 кг.)

   

  3 карточка:

  Часы с боем отбивают один удар за одну секунду. Сколько времени потребуется часам, чтобы отбить 12 часов?                                          (отв. 11 секунд)

   

  4 карточка:

  В семье у каждого из шести братьев есть по сестре. Сколько детей в этой семье?

   

  Выбрать по 1 человеку с каждой команды ( команды сами решают кто пойдет). На столе отдельно лежат 2 карточки. Игроки могут выбрать по одной, самостоятельно ответить на вопрос и принести своей команде 1200 рублей.

   

  1 карточка:

  Из двух селений на встречу друг другу выехали два велосипедиста: первый со скоростью 20 км\ч. второй — 15 км\ч. Чему равно расстояние между ними за 2 часа до встречи?

                                                                                                                (отв. 70 км.)

  2 карточка:

  В квартире есть настольные часы с боем. Они отбивают полные часы и одним ударом каждые полчаса. Сколько ударов отобьют часы за сутки?                          (Отв. 180.)

   

   

   

  Карточки достоинством 2000 руб.

   

  1 карточка:

  Напишите  девять цифр 1,2,3,4,5,6,7,8,9. Не меняя порядка этих цифр расставьте между ними знаки «+» и «-» (всего три знака) так, чтобы в результате получилось 100.

                                                                             (отв. 123-45-67+89=100)

   

   

  2 карточка:

  Разделите 5 пряников поровну между шестью детьми, не разрезая ни одного пряника на шесть равных частей или еще более мелкие части.

                                                                                (отв. По прянику между каждыми 2 детьми)

   

   

  Карточка  достоинством 1800 рублей:

  1 карточка:

  Как нужно расставить знак «+» в записи 987654321, чтобы получилась сумма 99?

                                                                                       (отв. 9+8+7+65+4+3+2+1=99)

   

   

   

  Учитель:

  Мы игру все продолжаем,

  Капитанов приглашаем!

  Будут трудные задачи...

  Пожелаем им удачи!!!

   

  Стоимость 5 000 рублей.

   

  Капитаны т. е. «президенты  банка» у доски на плакатах на время должны отыскать цифры  в порядке возрастания от 1 до 25.                        

   

   

   

  Пока капитаны выполняют задания , болельщики могут заработать команде, за которую они болеют баллы (деньги) :

  Кто быстрее отгадает ответ поднимает руку. Жюри подсчитывает правильные ответы (1 правильный ответ 100 рублей)

   

  Вопросы для зрителей:

  1.      Сколько горошин может войти в пустой стакан?                         ( отв. 1 стакан)

  2.      Спутник Земли делает один оборот за 1 ч. 40 мин., а второй оборот за 100 мин.. Как это получается?                               (отв. 1ч. 40 мин.=60мин.+40мин.= 100 мин.)

  3.      Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый?       (отв. 4 часа)

  4.      К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число?                                                                                    (отв. В 11 раз)

  5.      В старину в России применялись другие меры массы, чем в настоящее время. Так, для взвешивания мелких, но дорогих товаров, применялась мера в 4 грамма. Какая существует пословица, имеющая прямое отношение к этой мере массы?

                                                  (отв. Мал золотник, да дорог.)

  6.      Угадай,  кто так зовется, что за деньги продается. Это не чудесный дар, а просто- напросто ….                                           (отв. Товар)

  7.      Возьми ты первую из нот, и к ней прибавь ты слово ход. Получишь то, о чем мечтает любой, кто бизнес начинает.                          (отв. Доход.)

  8.       Тимофей носки связал и на рынке их продал. Дешевле, чем стояли нитки. Получил одни …                                                             (отв. Убытки)

  9.      Чтоб продукты потреблять, в платьях ярких щеголять, чтобы вкусно есть и пить, надо все это …                                                         (отв. Купить)

  10.  Шел муж с женой, да брат с сестрой. Несли три яблока и разделили поровну. Сколько было людей?                                                    (отв. Трое -муж,жена и брат жены.)

  11.  Батон разрезали на три части. Сколько было сделано разрезов?          (отв. Два.)

  12.  Один мальчик говорит другому: «Если ты мне дашь половину своих денег, я смогу купить карандаш.» Сколько денег было у второго мальчика?

                                                                              (отв. Установить невозможно)

  13.  В семье я рос один на свете,

  И это правда, до конца.

  Но сын того, кто на портрете,

  Сын моего отца.

        Кто изображен на портрете?                                     (Отв. Мой отец)

   

   

   

   

  Этот конкурс оценивается в 3000 рублей.

  С каждой команды по 1 участнику.

  На обдумывание ответа не более 5 секунд.

   

  Вопросы для участника из 1 команды:

   

  1.      Результат сложения?                                        (отв. Сумма)

  2.      Сколько цифр вы знаете?                                 (отв. Десять)

  3.      Наименьшее трехзначное число7                    (отв. Сто)

  4.      Сотая часть числа?                                            (отв. Процент)

  5.      Прибор для измерения углов?                          (отв. Транспортир)

  6.      Сколько сантиметров в метре?                          (отв. Сто)

  7.      Сколько секунд в минуте?                                  (отв. Шестьдесят)

  8.      Результат деления?                                              (отв. Частное)

  9.      Сколько лет в одном веке?                                  (отв. Сто)

  10.  Сколько нулей в записи числа миллион?           (отв. Шесть)

  11.  Величина прямого угла?                                      (отв. 90)

  12.  Что больше: 2 метра или 201 см.?                      (отв. 201 см.)

   

  Вопросы для участников 2 команды:

   

  1.      Результат вычитания?                                             (отв. Разность)

  2.      На какое число нельзя делить?                               (отв. На 0 )

  3.      Наибольшее двузначное число?                              (отв. 99)

  4.      Прибор для построения окружности?                    (отв. Циркуль)

  5.      Сколько граммов в килограмме?                             (отв. Тысяча)

  6.      Сколько минут в часе?                                              (отв. Шестьдесят)

  7.      Сколько часов в сутках?                                            (отв. 24)

  8.      Результат умножения?                                               (отв. Произведение)

  9.      Сколько дней в году?                                                  (отв. 365 или 366)

  10.  Наименьшее натуральное число?                             (отв. 1)

  11.  Сколько нулей в записи числа миллиард?               (отв. 9)

  12.  Что больше: 2 дм. или 23 см.?                                   (отв. 23 см.)

   

   

  Концовка:

   

  Вот закончилась игра,

  Результат узнать пора.

  Кто же лучше всех трудился,

  И сегодня отличился?

   

  Подводятся итоги игры. Ребят поощряют призами и медалями 1 место — золотая медаль

                                                                                                             2 место — серебренная.

  (медали подготовить заранее из бумаги)

   

   

   

   

Краткое описание материала