Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Мероприятие по Сталинградской битве

Мероприятие по Сталинградской битве


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

ПОЛОЖЕНИЕ

о ПРОВЕДЕНИИ ЭСТАФЕТЫ

среди учащихся 6-8 классов, посвященной

окончанию Сталинградской битвы

1. Цели и задачи:

  • способствовать патриотическому воспитанию учащихся;

  • показать учащимся великий подвиг Сталинграда во время Великой Отечественной войны;

  • развитие спортивных навыков учащихся;

2. Время и место проведения:

Эстафета проводится 30 января в 14-30. Эстафета начинается с общешкольного построения на 3 этаже.


3.Условия проведения:

В эстафете принимает участие весь класс. Соревнования заключаются в последовательном прохождении этапов и выполнения заданий, предусмотренных данным Положением. При нарушении дисциплины любым членом команды, дисциплинарные взыскания определяются штрафными очками. Каждый этап оценивается от 1 до 10 баллов. Жюри каждого этапа состоит из трех человек.


4. Этапы эстафеты:


1 этап: «Герои Сталинградской битвы»:

На данном этапе учащиеся должны дать характеристику участнику Сталинградской битвы. Объяснить его вклад в ход битвы.

2 этап: «Санитарный пост»:

Команды отвечает на теоретические вопросы по оказанию медицинской помощи в форме теста:

а) ожоги;

б) тепловые и солнечные удары;

в) артериальное и венозное кровотечение;

г) спасение утопающего;

д) переломы.

3 этап: « Музыкальный конкурс»:

« Песни в солдатской шинели». В конкурсе участвует класс в полном составе или представители от класса. Разрешается участие группы поддержки. Команда должна представить песню.

Критерии оценки.

  • соответствие тематике,

  • музыкальное сопровождение,

  • техника исполнения.

  • артистичность,

  • вокал


4 этап: «Спортивный конкурс»:

Команда от класса проходит «полосу препятствия». Оценивается время прохождения дистанции, правильное выполнение задания, дисциплина на этапе.


  1. этап: «Календарь основных событий Сталинградской битвы»:

Учащиеся должны дать характеристику данного события в истории Сталинградской битвы. чем знаменателен этот день. Ответ должен быть кратким, полным и правильным.


  1. этап: «Объясните»:

На данном этапе команда дает характеристику событию, главным участникам, какую роль это сыграло для хода Великой Отечественной войны. Ответ должен быть кратким и полным.

  1. этап: «Памятные места Сталинградской битвы»:

Команды на этапе по фотографиям должны дать название памятникам Сталинградской битвы, кому он установлен и где.

8. Подведение итогов и награждение:

Осуществляется членами жюри в соответствии с условиями проведения конкурсов.

Награждение команд, занявшие 1 -3 места в комплексном зачете будет проводиться на общешкольной линейке 1 февраля. Победители награждаются дипломами. Команды, наиболее отличившиеся при прохождении этапов, награждаются дополнительно.


























Линейка, перед проведением игры, посвященной Сталинградской битве.

Ведущий:

72-летие разгрома фашистских войск под Сталинградом – великая годовщина. Мы живем, и должны этим гордиться, на овеянной славой Сталинградской земле. Ценою нечеловеческих усилий и многих жизней далась эта победа. Поэтому в памяти народной на века останутся имена тех, кто не дожил до светлого дня, отдав самое ценное – свою жизнь во имя мира, свободы и независимости грядущих поколений нашей Родины, ради нас с вами.


1 ученик:

В мировой истории есть события, которые навечно сохраняются в памяти человечества, составляют золотой фонд истории народов и государств. К числу таких событий относится блистательная победа советского народа и его Вооруженных сил в Сталинградской битве.


2 ученик:

Сегодня, когда минуло 72 года с тех пор, как на рубеже 1942-1943 годов в ходе титанической борьбы на советско-германском фронте, решающем фронте Второй Мировой войны, произошла грандиозная по своим масштабам и военно-политическим результатам битва, ее значение известно всему миру.


3 ведущий:

Сталинград! В суровые дни войны сюда, к Волге фашисты бросили свои отборные дивизии. И они, легко промаршировавши по всей Европе, застряли у Сталинграда. Гитлер трижды назначал сроки взятия Сталинграда и трижды его приказы оставались невыполненными. 200 огненных дней и ночей не затихали раскаты Сталинградской битвы. 143 дня гремели орудия, рвались гранаты, строчили пулеметы, не утихала битва на Мамаевом кургане. Защитники Сталинграда писали на обугленных стенах: «За Волгой для нас земли нет!».


4 ученик: Большую цену заплатил советский народ за эту победу. Потери нашей армии в Сталинградском сражении составили более двух миллионов человек.

9355 наших земляков было призвано на фронт. Не вернулись с поля боя 4748 солдат. Среди них выпускники и учителя нашей школы.

Мы – молодое поколение 21 века, преклоняемся перед героями Сталинграда, мы никогда не забудем те 200 дней и ночей, которые решили ход войны. Мы никогда не забудем солдат и солдаток, павших и живых, которые подарили нам мир, подарили нам жизнь.


5 ученик:

Там, где 200 дней и ночей

Бушевала великая битва,

Там, где кровью тысяч людей

Каждый метр земли был пропитан

Там, где сила советских солдат

Сокрушала фашистскую силу,

Там давно уже пушки молчат

И поля от пожарищ остыли.


6 ученик:

Там сегодня над Волгой-рекой,

На священной землей Сталинградской,

Рвется к солнцу цветок полевой

Из-под каски пробитой солдатской.

Жизнь! Мы славим величье ее

Жить! Вот благо и счастье людское!

За него, за счастье твое и мое

Свои жизни отдали герои.


Ведущий:

Никогда не изгладится из памяти народной великая битва под Сталинградом. Никогда не будет забыт бессмертный подвиг защитников волжской твердыни, тех, кто сражался за каждую пядь родной земли, кто стоял насмерть у стен Сталинграда. Тем, кто погиб в Сталинградской битве, защищая вечный огонь жизни, посвящена наша сегодняшняя игра

«И помнит мир спасенный».




Объяснение хода игры. Порядок прохождения этапов. Правила игры. Оценки жюри. Поведение на маршруте. Подведение итогов.






















Игра, посвященная 72-летию Сталинградской битвы.


1. Герои Сталинградской битвы:


Павлов Я.Ф.

Паникаха М.

Рокоссовский К.К.

Р. Ибаррури

Филиппов С.

Н. Сердюков

М. Пассар

Родимцев

М. Баранов

К. Жуков


2.Календарь основных событий Сталинградской области:


1. 2 сентября 1942 года

2. 13 сентября 1942 г7ода

3. 19 ноября 1942 года

4. 8 января 1943 года

5. 31 января 1943 года

6. 2 февраля 1943 года

7. 23 августа 1942 года

8. 17 июля 1942 года


  1. Объясните:


1. Как проходила операция "Кольцо"?

2. Какие операции планировало Верховное Главнокомандование в ходе контр­наступление под Сталинградом?

3. Как проходила оборона Мамаева кургана?

4. Какой участок волжского берега получил название "остров Людникова" и почему?

5. Как проходила операция "Уран"?

6. Как была сорвана попытка деблокировать войска Паулюса и проходила опе­рация «Малый Сатурн»?

7. Где проходил передний край обороны советских войск в Сталинграде?

8. Какое трагическое событие произошло в Сталинграде 23 августа 1942г.?

9. Какого содержание приказа № 227?

10. Где был пленен Фридрих Паулюс?


4. Основные памятные места Сталинградской битвы.

5. Оказание первой медицинской помощи.




Вопросы по оказанию первой медицинской помощи.


1. Болезненное состояние, вызванное перегреванием тела?

а) солнечный удар

б) грипп

в) тепловой удар

2. Состояние организма, которое наступает из-за сильного перегрева головы прямыми солнечными лучами?

а) тепловой удар

б) солнечный удар

в) ожог

3. Что необходимо сделать в первую очередь при тепловом и солнечном ударе?

а) переместить пострадавшего в прохладное место

б) дать мороженое
в) облить холодной водой

4. Ожоги возникают в результате действия:
а) низких температур

в) высоких температур

5. Ожоговый шок обычно развивается при термическом
поражении поверхности тела на площади:

а) не менее 10-15%

б) не менее 20- 25%

в) не развивается вообще

6. Можно ли удалять инородные тела с поверхности ожога?

а) нет

б) да

7. При артериальном кровотечении на ноге жгут накладывают:

а) ниже раны

б) на рану

в) выше раны

8. При артериальном кровотечении кровь вытекает:
а) медленно

б) ручьем

в) пульсирующей струей

9. При венозном кровотечении кровь вытекает:

а) медленно

б) пульсирующей струей

в) фонтаном

10. Общая реакция организма на травму (перелом):

а) гнев

б) шок

в) радость

11. При переломе конечности:

А) делают тугую перевязку

Б) накладывают жгут

В) накладывают шину

12.При спасении утопающего спасатель должен уметь:

а) бегать

б) прыгать

в) плавать

13.Основная причина несчастных случаев на воде:

а) неумение плавать

б) быстрое течение реки

в) халатность

14. Первая помощь утопающему?

а) сделать искусственное дыхание

б) массаж сердца

в) освободить легкие от жидкости

6. Спортивные соревнования.

7. Музыкальный конкурс.

























Ответы к игре, посвященной 70-летию Сталинградской битвы.


  1. Герои Сталинградской битвы.

М. Паникаха - место подвига   находится на пересечении проспекта Металлургов и улицы Таращанцев.
  На месте подвига героя сооружена скульптура, изображающая воина-моряка в момент броска к фашистскому танку. Она установлена на железобетонном постаменте. Памятник открыт 8 мая 1975г. Авторы: скульптор Р. П. Харитонов и архитектор Ю. П. Белоусов.
  Михаил Аверьянович Паникаха родился в 1918 году в селе Могилев-1 Царичанского района Днепропетровской области. В период Сталинградской битвы был бронебойщиком 2-й роты 1-го стрелкового батальона 883-го стрелкового полка 193-й стрелковой дивизии.
  На постаменте установлена мемориальная доска с текстом: «Здесь 2 октября 1942 года матрос-пехотинец 193-й стрелковой дивизии Михаил Паникаха, объятый пламенем от бутылки с горючей жидкостью, бросился на фашистский танк и второй бутылкой поджег его. Награжден посмертно орденом Отечественной войны первой степени. Указом Президента СССР от 5 мая 1990 года М. А. Паникаха удостоен звания Героя Советского Союза».

Я.Ф.Павлов - «Дом Павлова». В конце сентября 1942 г. несколько бойцов во главе с сержантом Яковом Павловым, выполнявших приказ командира 42-го гвардейского полка 13-й гвардейской дивизии, заняли для организации опорного пункта обороны жилой дом, выходивший торцевой частью на площадь им. 9 января. В дальнейшем маленький гарнизон был усилен пулеметным взводом лейтенанта И. Ф. Афанасьева, затем отряд пополнился еще несколькими бойцами. 24 гвардейца не сдавали этот дом в течение 58 дней.

Ибаррури -

Ибаррури Рубен Руис – сын председателя компартии Испании Долорес Ибаррури. С 1935 г. воспитывался в Советском Союзе. Учился в Сталинградском авиационном училище, но, не закончив его, уехал на родину сражаться с фашистами. В 1940 г. вступил в Красную Армию.


На Сталинградском фронте Р. Р. Ибаррури командовал пулеметной ротой учебного батальона 35-й гвардейской стрелковой дивизии. 24 августа на подступах к Сталинграду в боях за железнодорожную станцию Котлубань у х. Власовка рота уничтожила свыше ста солдат и офицеров противника. В этом бою старший лейтенант Рубен Ибаррури получил смертельное ранение и был переправлен в госпиталь на левый берег Волги, где скончался 3 октября 1943 г. Посмертно ему присвоено звание Героя Советского Союза.


С.Филиппов -   В сентябре 1942 г. немецко-фашистские войска заняли поселок Дар-гора, где проживала семья Филипповых. Ночью Саша пробрался через линию обороны немцев, сообщил нашим бойцам ценные сведения о противнике, попросив и в дальнейшем поручать ему с разведывательные задания. 12 раз Саша ходил в тыл врага и обратно, каждый раз доставляя командованию нужные сведения о противнике. С сумкой через плечо и сапожным инструментом ходил по немецким штабам «чинить сапоги», одновременно выявляя пункты обороны, места огневых позиций артиллерии, складов, совершая диверсии. Во время выполнения очередного задания был схвачен немцами. После пыток и допросов 23 декабря 1942 г. его казнили на глазах у матери на площади у церкви в пос. Дар-гора.
  За проявленное мужество и стойкость сталинградский школьник Саша Филиппов был посмертно награжден орденом Красного Знамени. Его именем названа улица (бывшая Брянская), школа, в которой он учился, и сквер, где находятся могила героя и памятник ему.

Н. Сердюков:

Николай Сердюков, во­семнадцатилетний паре­нек-пехотинец. В дни ок­ружения фашистов под Сталинградом он бежал в первой цепи штурмую­щих. И вот задержка. Под хутором Новый Рогачик гитлеровцы создали мощ­ный опорный узел сопро­тивления. Пулеметы из дзота прижали наших во­инов к земле. И тогда от­важный пехотинец Коля Сердюков пополз с гра­натами к дзоту. Бросил одну, вторую. Вражеские пулеметчики продолжали поливать свинцовым дож­дем. Не раздумывая ни минуты, Николай бросил­ся на амбразуру дзота и закрыл ее собственной грудью. Паренек погиб. Но бойцы его роты уст­ремились вперед и унич­тожили гитлеровцев.

  1. Календарь основных событий Сталинградской битвы.


2 сентября 1942

под ударами немецких войск части Красной армии отошли непосредственно к Сталинграду

13 сентября 1942

немецкая армия начала штурм города и к концу дня 13 сентября немцы овладели вокзалом и Мамаевым курганом

19 ноября 1942

Начало контрнаступления Красной армии войсками Юго-Западного и Сталинградского фронтов.

8 января 1943

К.К.Рокоссовский предложил немецким войскам сдаться. Ультиматум был отклонен.

31 января 1943

Основные силы фашистов под командованием Паулюса сдались в плен.

2 февраля 1943

Капитулировала последняя намецкая часть. Битва под Сталинградом закончилась.

23 августа 1942

6-я армия Паулюса, прорвав оборону советских войск, вышла к Волге севернее Сталинграда

17 июля 1943

Начало наступления немецких войск под Сталинградом


3.Объясните:

Как проходила операция «Кольцо»?

Стремясь избежать напрасного кровопролития, 8 января 1943 г. советское командование предложило Паулюсу капитулировать, но получило отказ. 10 января войска Донского фронта перешли в наступление. На направлении главного удара действовала 65 армия. К исходу 17 января наши армии вышли на ближние подступы к Сталинграду. Командование фронта решило завер­шить операцию "Кольцо" общим штурмом по всей линии фронта. Главный удар нанесла 21 армия в направлении на Гумрак, рассекая окруженную груп­пировку на 2 части 26 января на западных склонах Мамаева кургана соеди­нились 21 и 62 армии. Группировка противника была расчленена на южную (центр Сталинграда, капитулировала 31 января) и северную (завод "Баррикады" и СТЗ, капитулировала 2 февраля)

Где был пленен Фридрих Паулюс?

30 января 1943 г. 33 мотострелковая бригада (полковник Бурмаков) вела бои в южной части площади Павших борцов. Из показания пленных стало известно, что в подвалах универмага находится штаб 6 полевой армии во главе с Паулюсом. Блокировали здание, начали обстрел. Из подвала вышел офицер с белым платком. Нашим офицерам, спустившимся в подвал, сооб­щили, что переговоры будут вестись с представителями штаба Донского фронта. 31 января в 10 часов утра Паулюс и его приближенные были вывезе­ны в Бекетовку, в штаб 64 армии.

Какие операции планировало Верховное Главнокомандование в ходе контр­наступления под Сталинградом'7

В течение октября 1942 г. Генеральный штаб, военные советы и штабы фронтов готовили план окружения и разгрома противника под Сталинградом. Он состоял из трех операций. "Уран" - окружение противника. "Сатурн" - создание на внешнем фронте второго, затем третьего кольца и последующее наступление на юг. "Кольцо" - уничтожение окруженной группировки.

Как проходила операция "Уран"?

19 ноября 1942 г., после 80-минутной артподготовки, перешли в наступ­ление войска Юго-Западного фронта (из района Серафимовича) в направле­нии на Калач и Донского фронта, (из района Клетской и Качалино), в направ­лении на юго-восток, вдоль правого и левого берега Дона. 20 ноября к ним присоединились войска Сталинградского фронта (из района Сарпинских озер) в направлении на Калач. 23 ноября войска Юго-Западного и Сталин­градского фронтов соединились у х. Советский (Калачевский район). В ок­ружении оказались 22 вражеские дивизии (330 тыс. солдат и офицеров).

Как проходила оборона Мамаева кургана?

Бои за высоту 102, 0 начались 14 сентября. Натиск врага сдерживали под­разделения 416 ст. полка 112 стрелковой дивизии и 269 полка 10 дивизии войск НКВД. В этот день противнику удалось овладеть вершиной кургана. 15 сентября в бой за высоту вступил 39 гв. ст. полк 13 гв. ст дивизии, а 18 сен­тября войны 95 ст. дивизии. В ночь на 22 сентября к кургану переправили 284 ст. дивизию (полковник Н. Ф. Батюк), на её плечи легла основная оборо­на Мамаева кургана. К середине октября противник захватил северные, за­падные (включая вершину) и часть южных склонов высоты, в руках совет­ских воинов оставались восточные (по нынешнюю ветку железной дороги). В этих тяжелых условиях дивизия построила продуманную систему обороны и не пропустила врага к Волге. В январе 1943 г. перед солдатами Батюка была поставлена задача: любой ценой выбить противника с вершины кургана. 26 января все склоны высоты были очищены от врага.

Какой участок волжского берега получил название "остров Людникова" и почему?

В ночь на 16 октября в район завода «Баррикады» переправили с левого берега 138 ст. дивизию (полковник И И. Людников). Она заняла оборону на подступах к предприятию. До 4 ноября воины стойко сдерживали натиск фашистов, затем отошли на нижний рабочий поселок (между заводом и Вол­гой) 11 ноября гитлеровцы прорвались к Волге с севера и юга от завода, 138 дивизия оказалась отрезанной от основных сил 62 армии. Клочок земли 700 на 400метров солдаты держали 40 дней. В историю Сталинградской битвы он вошел как "остров Людникова"

Как была сорвана попытка деблокировать войска Паулюса и проходила опе­рация «Малый Сатурн»?

Сроки и задачи операции «Сатурн» советскому командованию пришлось изменить в связи с задержкой ликвидации окруженной под Сталинградом группировки и деблокирующим ударом Манштейна. Решив деблокировать свои окруженные войска, гитлеровское командование создает группу армии Дон (генерал-фельдмаршал Манштейн). 12 декабря началась операция про­тивника «Зимняя гроза» наступлением из района Котельниково. На рубеже Аксай - Есауловская развернулось ожесточенное сражение, в результате ко­торого 51 армия приостановила наступление Манштейна. На разгром враже­ской группировки была брошена 2 гв. армия. Утром 24 декабря обе армии перешли в наступление 29 декабря Котельниково было освобождено, про­тивник отброшен на 200 - 250км. от Сталинграда. Разгрому Манштейна спо­собствовало и наступление войск Юго-Западного и части Воронежского фронтов в ходе операции "Малый Сатурн". 16 декабря они начали продви­гаться в направлении Кантемировки, Нижне Чирской, Тормосино и к 31 де­кабря вышли на рубеж Новая Калитва - Миллерово - Чернышковский. Про­тивник полностью лишился возможности оказать помощь окруженной под Сталинградом группировке. Были созданы предпосылки для уничтожения войск Паулюса.

Где проходил передний край обороны советских войск в Сталинграде?

Линия переднего края обороны 62 армии проходила: поселок Рынок - река Сухая Мечетка - п. Спартановка (по ул. Менжинского) - правый берег р. Мокрая Мечетка. После 4 – 5 километрового перерыва линия фронта тяну­лась: от левого утла изгороди завода "Баррикады" по проспекту Волжскому до оврага. Далее 400-метровый разрыв (территория, занятая противником). У оврага Глубокая балка линия обороны возобновлялась, дугой огибала с запа­да шлаковые отвалы, проходила через мартеновский цех № 1 завода Красный Октябрь и спускалась к оврагу Банному (пл. Возрождения), тянулась по вос­точным склонам Мамаева кургана, диагонально пересекала завод ТДН, спус­калась к оврагу Долгому (ул. Землянского), потом шла к оврагу Крутому (ул. 7 Гвардейская), пересекала нынешний проспект им. Ленина, с запада огибала пл. 9 Января (пл. Ленина), шла по ул. Советской и на ул. Киевской ( Гагари­на) заканчивалась у Волги.

Передний край обороны 64 армии начинался у южных откосов балки Ку­поросной, тянулся по восточным склонам Лысой горы и по гребням Ергений уходил на юг.

Какое трагическое событие произошло в Сталинграде 23 августа 1942 г.?

Надеясь внести панику в ряды оборонявшихся, фашисты подвергли Ста­линград 23 августа жесточайшей бомбардировке. Она началась в 16 час. 18 мин. по московскому времени. Немецкие самолеты двигались эшелон за эше­лоном, доходили до Волги, разворачивались и сбрасывали на город тысячи фугасных и зажигательных бомб. Столбы дыма, пыли и огня поднимались над Сталинградом. Пламя, раздуваемое начавшимся сильным ветром, пере­брасывалось с улицы на улицу. А. И. Еременко вспоминает: «Беспрерывно взметались вверх огненно-дымчатые султаны бомбовых разрывов. Смрадно чадил асфальт улиц, как спички вспыхивали телеграфные столбы. Земля взъерошилась и почернела. Казалось, чудовищный ураган ворвался в этот город, поднял его на воздух и обрушил осколки зданий на площади и улицы». В этот день на Сталинград было совершено свыше 2 тыс. самолето -вылетов. Тысячи мирных жителей погибли во время бомбежки. 23 августа считается теперь Днем поминовения погибших.

Какого содержание приказа № 227?

В начале августа 1942г. в войсках был зачитан приказ № 227 от 28 июля 1942г., в котором была сказана суровая правда о положении на советско-германском фронте. «Отступать дальше - значить загубить себя и загубить вместе с тем нашу Родину, - говорилось в нём. - Красная Армия может остановить врага, но надо навести порядок в войсках. Паникёры и трусы должны истребляться на месте». В войсках вводились заградотряды и штраф­ные роты. Приказ запрещал дальнейший отход войск. «За Волгой для нас земли нет».

5. Памятные места Сталинграда

6. Ответы по оказанию первой медицинской помощи.


1. Болезненное состояние, вызванное перегреванием тела?

а) солнечный удар

б) грипп

в) тепловой удар

2. Состояние организма, которое наступает из-за сильного перегрева головы прямыми солнечными лучами?

а) тепловой удар

б) солнечный удар

в) ожог

3. Что необходимо сделать в первую очередь при тепловом и солнечном ударе?

а) переместить пострадавшего в прохладное место

б) дать мороженое
в) облить холодной водой

4. Ожоги возникают в результате действия:
а) низких температур

в) высоких температур

5. Ожоговый шок обычно развивается при термическом
поражении поверхности тела на площади:

а) не менее 10-15%

б) не менее 20- 25%

в) не развивается вообще

6. Можно ли удалять инородные тела с поверхности ожога?

а) нет

б) да

7. При артериальном кровотечении на ноге жгут накладывают:

а) ниже раны

б) на рану

в) выше раны

8. При артериальном кровотечении кровь вытекает:
а) медленно

б) ручьем

в) пульсирующей струей


9. При венозном кровотечении кровь вытекает:

а) медленно

б) пульсирующей струей

в) фонтаном

10. Общая реакция организма на травму (перелом):

а) гнев

б) шок

в) радость

11. При переломе конечности:

А) делают тугую перевязку

Б) накладывают жгут

В) накладывают шину

12.При спасении утопающего спасатель должен уметь:

а) бегать

б) прыгать

в) плавать

13.Основная причина несчастных случаев на воде:

а) неумение плавать

б) быстрое течение реки

в) халатность

14. Первая помощь утопающему?

а) сделать искусственное дыхание

б) массаж сердца

в) освободить легкие от жидкости




Первая медицинская помощь при ожогах.

Ожоги в большинстве случаев вызываются воздействием на кожные покровы высокой температуры. Такие ожоги называются термическими. Различают три степени этих ожогов:

Легкую,

Среднюю,

Тяжелую. Кроме того, неосторожное обращение со щелочами и кислотами может повлечь за собой химические ожоги.

Ультрафиолетовое излучение солнца может привести к солнечным ожогам. I МП при термическом ожоге:

Удалить с поверхности тела источник ожога; В течении 5- 10 минут обкладывают пакетами со льдом (холодной водой) на обожженную поверхность;

Здоровую кожу вокруг ожога, обработать раствором спирта (зеленки,

марганцовки);

Наложить стерильную повязку;

При необходимости дать пострадавшему обезболивающее средство;

Доставить пострадавшего в лечебное учреждение. Недопустимо:

удаление с поврежденной кожи остатков одежды, грязи;

обработка ожога спиртом, йодом, жиром, мазями, порошками;

наложение тугих повязок. I МП при солнечном ожоге:

Кожу можно смазать увлажняющим кремом (простоквашей, кефиром). Можно приложить холодные примочки. I МП при химическом ожоге:

снять одежду, пропитанную химикатом;

промыть кожу проточной водой;

промыть поврежденное место, (при ожогах щелочью - 1-2 % раствором

уксусной кислоты, при ожогах кислотой - 2 % раствором питьевой соды);

дать пострадавшему обезболивающее средство и направить его в

лечебное учреждение.

Профилактика ожогов заключается в соблюдении правил пожарной безопасности, обращения с кислотами и щелочами, выполнении мер безопасности при нахождении в местах, где используются высокие температуры применяются агрессивные среды (горячие производства, химические предприятия, научно - исследовательские учреждения), при проведении сварочных, кузнечных, паяльных работ и в быту.

Чтобы избежать солнечных ожогов, следует строго дозировать продолжительность солнечных ванн и воздерживаться от их приема во время повышенной активности солнца.

Ожоги бывают четырех степеней тяжести:

I степень - покраснение кожи, ощущаемая боль,

II степень - образование волдырей,

  1. степень - страдают все слои кожи,

  2. степень - обугливание мышц и костей.



Кровотечение венозное и артериальное.

Кровотечение - истечение крови из поврежденного сосуда В зависимости от

поврежденного сосуда кровотечение может быть :

венозным (кровь темного цвета непрерывно и медленно течет из раны);

артериальным (кровь алого цвета из глубокой раны выбрасывается

пульсирующей струей);

капиллярным (кровь сочится по всей поверхности раны);

смешанным (присутствуют признаки артериального и венозного

кровотечения).

Остановить кровотечение можно следующими способами:

наложением кровоостанавливающего жгут на 3-5 см выше раны. Жгут накладывают на одежду и подложенную под него ткань. Под жгут подкладывают записку с указанием даты и времени (часы и минуты) его наложения. Летом жгут накладывают на 2 часа, а зимой вне помещения -1 - 1,5 ч. За это время следует доставить пострадавшего в лечебное учреждение, а если это невозможно, то жгут надо снять и наложить его через несколько минут немного выше места, куда он был наложен первоначально.

Максимальным сгибанием конечности. При кровотечении из раны кисти ил предплечья следует положить в локтевой сгиб плотный валик из материи, максимально согнув руку в локтевом суставе, прибинтовать предплечье к плечу. При кровотечении из стопы или голени следует положить пострадавшего на спину, в подколенную ямку или в паховую складку поместить плотный ролик, скатанный из материи, максимально согнуть ногу в коленном или тазобедренном суставе и прибинтовать голень к бедру. Пальцевое прижатие.


I МП при переломах:

Перелом- нарушение целостности кости, а иногда и кожных покровов. Переломы бывают:

Закрытые (наиболее простой случай перелома, когда кость трескается, либо ломается, но обломки не смещаются относительно друг друга) Открытые (кость разрывает мышечную ткань. Они более опасны, т. к. с ними связано сильное кровотечение и велика вероятность инфицирования раны)

При закрытых переломах шины накладывают непосредственно на одежду При открытых переломах нужно сначала остановить кровотечение и наложить стерильную повязку, предварительно обработав края раны раствором йода. Подготовив шину по длине поврежденной руки или ног конечности придают удобное положение, не причиняющее боль (чаще всего со слегка согнутыми суставами) и прибинтовывают шину. Руку подвешивают на косынке. Если шины и подходящего материала нет, то руку прибинтовывают к туловищу, а ногу - к здоровой ноге.

Помни:

  1. При наложении шины нужно соблюдать правило - она должна зафиксировать сразу два соседних с местом перелома сустава (выше и ниже места травмы).

  2. Готовя шину, примерку лучше производить на здоровой конечности.

При переломах бедра накладывают две шины: одну - по верхней

поверхности бедра до стопы, другую - от подмышечной впадины до стопы.

Шину прибинтовывают к туловищу в области груди и живота. Обе шины в

нескольких местах прибинтовывают к ноге.

При переломах ребер тугую повязку на грудную клетку не накладывают -

это может затруднить дыхание, и без этого ограниченное из - за болей.

Пострадавшему можно дать обезболивающее средство.

При подозрениях на перелом позвоночника под пострадавшего

подкладывают жесткий щит (доску, фанеру), а затем переносят его на

носилки. В крайнем случае, больного оставляют на месте до приезда

бригады «Скорой помощи».


Тепловые и солнечные удары.

Солнечный удар может произойти в жаркий, ясный день, когда лучи солнца долго падают на непокрытую голову.

Тепловой удар - результат общего перегрева организма - нередко сочетается с солнечным ударом. Он может случиться и в пасмурную жаркую, безветренную погоду - при длительной и тяжелой физической работе, долг и трудных переходах. Тепловому удару способствует недостаточная физ. Подготовка, переутомление, слишком теплая одежда, жажда. Поэтому при появлении сильной жажды, сухости во рту, покраснении кожи лица необходимо найти прохладное место, выпить холодной жидкости, снять лишнюю одежду, по возможности искупаться в реке, море.

Признаками солнечного и теплового удара являются:

Учащение сердцебиения,

Покраснение, а затем побледнение лица

Неуверенная, шаткая походка,

Головная боль,

Шум в ушах,

Головокружение

Сильная слабость и вялость,

Едва прощупываемый пульс,

Еле заметное дыхание.

Может появиться тошнота, рвота, кровотечение из носа, а в тяжелых

случаях - судороги и обморок.

I помощь пострадавшему:

  1. Положить пострадавшего в тени так, чтобы голова была значительно ниже туловища.

  2. Расстегнуть одежду.

  3. Снять пояс и чем- нибудь обмахивать, чтобы создать охлаждающий ветерок.

  4. Хорошо все тело спрыснуть холодной водой

  5. На голову положить холодный компресс

6. Дать пить холодную воду или холодный крепкий чай.
В тяжелых случаях делать искусственное дыхание.









Герои Сталинградской битвы

Календарь

основных

событий

Объясните

Памятные

места

Первая медицинская помощь

Спортивные соревнования

Музыкальный конкурс

Номер кабинета









Количество баллов









Подпись













Герои Сталинградской битвы

Календарь

основных

событий

Объясните

Памятные

места

Первая медицинская помощь

Спортивные соревнования

Музыкальный конкурс

Номер кабинета









Количество баллов









Подпись




















ОПРОСНИК ПО ОКАЗАНИЮ ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ.

1. Болезненное состояние, вызванное перегреванием тела?

а) солнечный удар

б) грипп

в) тепловой удар

2. Состояние организма, которое наступает из-за сильного перегрева головы прямыми солнечными лучами?

а) тепловой удар

б) солнечный удар

в) ожог

3. Что необходимо сделать в первую очередь при тепловом и солнечном ударе?

а) переместить пострадавшего в прохладное место

б) дать мороженое
в) облить холодной водой

4. Ожоги возникают в результате действия:
а) низких температур

б) высоких температур


5. Ожоговый шок обычно развивается при термическом поражении поверхности тела на площади:

а) не менее 10-15%

б) не менее 20- 25%

в) не развивается вообще


6. Можно ли удалять инородные тела с поверхности ожога?

а) нет

б) да

7. При артериальном кровотечении на ноге жгут накладывают:

а) ниже раны

б) на рану

в) выше раны

8. При артериальном кровотечении кровь вытекает:
а) медленно

б) ручьем

в) пульсирующей струей

9. При венозном кровотечении кровь вытекает:

а) медленно

б) пульсирующей струей

в) фонтаном

10. Общая реакция организма на травму (перелом):

а) гнев

б) шок

в) радость


11. При переломе конечности:

а) делают тугую перевязку

б) накладывают жгут

в) накладывают шину


12. При спасении утопающего спасатель должен уметь:

а) бегать

б) прыгать

в) плавать

13.Основная причина несчастных случаев на воде:

а) неумение плавать

б) быстрое течение реки

в) халатность

14. Первая помощь утопающему?

а) сделать искусственное дыхание

б) массаж сердца

в) освободить легкие от жидкости




































ПАВЛОВ Я.Ф.



РОДИМЦЕВ


М. ПАНИКАХА



СЕРДЮКОВ


РОКОССОВСКИЙ


БАРАНОВ



С.ФИЛИППОВ



ЖУКОВ


М.ПАССАР



Р. ИБАРРУРИ








2 СЕНТЯБРЯ 1942г.



13 СЕНТЯБРЯ 1942г.



19 НОЯБРЯ 1942г.



8 ЯНВАРЯ 1943г.



31 ЯНВАРЯ 1943г.



2 ФЕВРАЛЯ 1943г.



23 АВГУСТА 1942г.



17 ИЮЛЯ 1942г.





Краткое описание документа:

Пламя Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. бушевало 1418 дней и ночей, это почти четыре года. И все эти годы совет­ский народ ковал победу над врагом на фронте и в тылу, ведя схватку с коричневой чумой - немецким фашизмом за свободу и независимость нашей Родины.

Каждый день вслед за миллионами погибших на полях сраже­ний, замученных в концлагерях уходят из жизни ветераны войны и труженики тыла. Все меньше остается опаленных войной бывших  мальчишек и девчонок, свидетелей тех страшных голодных и хо­лодных дней и ночей. Все дальше от тех военных трагедий и побед уносят нас годы, но нельзя забывать горе и страдания людей, за­плативших слишком большую цену за сегодняшнее мирное небо над нашей головой, нельзя забывать их великий подвиг.

Огромен подвиг советских воинов, изгнавших коварного, же­лающего мирового господства врага с родной земли и десятка ев­ропейских государств. Вступили в смертельную схватку с врагами и советские люди, временно оказавшиеся на оккупированной тер­ритории. Они - 1 миллион 220 тысяч человек - создавали партизан­ские отряды, подпольные группы. Очень тяжелыми и неимоверно трудными стали военные годы для тех, кто работал в тылу. Кто, недоедая и недосыпая, сеял хлеб, плавил сталь, снабжал воинов всем необходимым в борьбе с врагом. Вся страна была единым боевым лагерем. Все советские люди единодушно воспринимали лозунг - «Все для фронта, все для победы!».

 Да не прервётся наша память... Потому что живы ещё участни­ки, защитники, очевидцы дней минувшей войны, которые могут на незабываемых вечерах-встречах со школьниками поведать о чело­веческой трагедии и счастье Победы, о своей большой любви к Ро­дине. Ведь как сказал Ш. Монтескье: «...лучшее средство привить детям любовь к отечеству состоит в том, чтобы эта любовь была у отцов».

В. А. Сухомлинский писал: «Детство - каждодневное открытие мира. Нужно, чтобы это открытие стало прежде всего познанием человека и Отечества. Чтобы в детский ум и сердце входила красо­та настоящего человека, величие и ни с чем не сравнимая красота человечества». Эти нравственно-духовные качества призван от­крывать детям учитель на уроках Мужества, уроках, линейках, ве­черах Памяти, посвященных Дню Победы.

   Данное мероприятие  поможет   в патриотическом воспитании подрастающего поколения, расширении знаний по истории Отечества, формирова­нии умения оценивать события с позиции справедливости, гума­низма. В подготовке мероприятия задействованы несколько классов.  Каждый класс заранее получил конверт с заданиями. Чтобы подготовиться к  мероприятию необходимо собрать материал из всевозможных источников (книги, встречи с ветеранами), посетить музеи, использовать возможности Интернета и т.д.

Когда весь класс заинтересован в подготовке мероприятия, то это развивает и чувство коллективизма, взаимопомощи. Участвует в марафоне весь класс.  Но детям самим подготовиться трудно, поэтому большая помощь должна идти от учителей истории и классных руководителей. Одним из примеров такой помощи  могут быть:

1. Классный час «Сталинградская битва» с использованием интерактивной доски. (Приложение 1).

2.  Конкурс стенгазет.

 Условия конкурса газет должны быть четкими: аккуратность, оформление, актуальность, детское творчество (стихи, проза). Чет­ко разделение по возрастным группам (младшая, средняя, старшая) и награждение. Поскольку стенгазета труд коллективный, то и на­граждать нужно коллектив (редколлегию). Отдельно следует отме­тить корреспондентов за лучшие статьи, очерки; авторов стихов.

        Марафон,  посвященный победе в Сталинградской битве,   проводился  в параллели 6-8 классов. Каждый класс начинает марафон с определенного этапа, чтобы не получилось накладок,  для всех выдается свой маршрутный лист с порядком прохождения этапов. На каждом этапе свое жюри из гостей мероприятия, учителей и членов совета старшеклассников.  В конце мероприятия  подведение итогов. Желательно, чтобы оценивался не только весь марафон, но и каждый этап в отдельности.  Музыкальный конкурс можно провести на заключительном этапе для всех участников (при подведении итогов мероприятия).

 Живых героев тех огненных лет осталось совсем немного, но народ помнит и чтит своих спасителей, отдавая им должное. Нет на нашей многострадальной земле человека, семьи, кого бы не косну­лась своими холодными щупальцами та война.

 

Философская мудрость гласит: «Без прошлого нет будущего». А будущее - это дети, которых надо воспитывать на героическом прошлом нашего народа. И эту ответственную задачу должна ре­шать школа при поддержке родительской общественности, обще­ственных организаций, административных органов. 

Автор
Дата добавления 09.03.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров1516
Номер материала 434287
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх