Мероприятие "Я хочу в космос"

Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение

для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 2 III и IV вида»

г. Оренбурга

Мероприятие:

Я хочу в космос.

Выполнила и провела: учитель Холопова Ирина Васильевна

2014-2015 уч.г.

Я хочу в космос.

Цель мероприятия:

1.      Укрепление нравственности, чувства гражданского долга и ответственности учащихся.

2.      Патриотическое воспитание учащихся на примере истории освоения космоса и отечественных традиций.

3.      Выявлять творческие и организаторские способности детей.

4.      Расширять кругозор и познавательные интересы детей.

Задачи:

1. научить ценить, беречь и развивать наследие прошлого, заботливо относиться к своей истории, окружающим людям;
2. формирование качеств активного гражданина;
3. способствование формированию правил самовоспитания личности;
4. Развитие познавательного интереса и устной речи учащихся, коммуникативных способностей;
5. Воспитание духовно-нравственных качеств личности, самоуважения и национальной гордости за наш народ.

Слайд 1,2

  Человек всегда мечтал о полетах. Что же  влекло его  в неземные дали?

Прежде всего – желание, фантазия…

Людей всегда манили дали

Их вечно звали океаны…

А космос жил  не торопясь

Он был загадочен и страшен.

Из множества  профессий, существующих на Земле, профессия космонавта самая трудная, опасная и ответственная. Сегодня мы поговорим о подвиге научном, техническом и человеческом.

Слайд 3.(Пифагор)

            Очень давно, с тех самых пор как человек научился  думать, он начал обращать свой взор к небу. Что там? Что такое звёзды? И, разглядывая ночное небо, человек был убеждён, что это маленькие искорки разбросаны там, в невесомой дали, просто так в беспорядке.

            Но вот две с половиной тысячи лет назад в Древней Греции появился учёный, который сделал переворот в математике. Его звали Пифагором. Он был  не только великим математиком, но и гениальным философом. Пифагор оказался первым человеком на Земле, который сказал:

           - Нет, звезды на небе разбросаны не просто так, а в определенном порядке. Их движение подчинено строгим законам. И движение каждой звезды можно вычислить.

            Люди не поверили такому фантастическому предположению и громко смеялись над Пифагором. Но ведь позднее очень громко смеялись и над тем, что Земля круглая и что она вращается вокруг Солнца.

Он первый дал название своему роду деятельности. Слово "философ", как и слово "космос" достались нам от Пифагора. В его философии много космического. Он утверждал, что для понимания Бога, человека и природы надо изучать алгебру с геометрией, музыку и астрономию.

    Слайд 4.(Клавдий Птолемей)

     Примерно 700 лет после Пифагора, который первым высказал мысль, что движение звёзд не беспорядочно, древний ученый Клавдий Птолемей (II век нашей эры) так точно определил законы их движения, что стало возможным высчитать дальнейшее положение звёзд. Птолемей написал очень много трудов. Но основным его сочинением явилось «Великое математическое построение астрономии в 13 книгах».

    Птолемей ошибся лишь в одном: он считал, что Земля находится в центре Вселенной, а все остальные звёзды и планеты вращаются вокруг неё.

        «Пусть никто, глядя на несовершенство наших человеческих изобретений, не считает предложенные здесь гипотезы слишком искусственными. Мы не должны сравнивать человече-ское с божественным... Небесные явления нельзя рассматривать с точки зрения того, что мы называем простым и сложным. Ведь у нас всё произвольно и переменно, а у небесных существ всё строго и неизменно». Этими словами последний из выдающихся греческих учёных Клавдий Птолемей завершает свой астрономический трактат. Они как бы подводят итог античной науки. В них слышны отзвуки её достижений и разочарований.

Слайд 5. (Николай Коперник)

        Прошло ещё полторы тысячи лет после Клавдия Птолемея. Когда родился великий польский астроном Николай Коперник. Сорок лет изучал он движение звёзд и написал книгу «Об обращении небесных сфер». Которая была издана в 1543 году.

         - Птолемей ошибся,- сказал Коперник. – Не Солнце вращается вокруг Земли, а Земля вокруг Солнца. Земля всего-навсего одна из планет солнечной системы. И Вселенная полна обитаемых миров, подобных нашему.

         Церковники назвали Коперника еретиком. А его книгу внесли в список запрещенных.

«Если уж издавать трактат — надо в предисловии сказать все, что я думаю о праве ученого искать истину! И о праве невежд судить ученого.»-говорил Коперник.

Слайд 6. (Джордано Бруно)

     В одно время с польским ученым Николаем Коперником в другой стране, в Италии, жил Джордано Бруно. Когда Коперник издал свою знаменитую книгу «Об обращении небесных сфер», Джордано было всего 5 лет.Но альчик подрос, прочёл эту книгу, хотя её запрещено было читать под страхом смертной казни, и стал активным её сторонником.

            - Птолемей ошибся,- доказывал всем и всюду. –  Прав Коперник.Не Солнце вращается вокруг Земли, а Земля вокруг Солнца. 

        Церковники бросили еретика Джордано Бруно в тюрьму. Восемь лет он просидел в одиночной камере. Восемь лет его заставляли отречься от своих убеждений, иначе будет ссожён.

      Но он не отрёкся. И тогда 17 февраля 1600 года его сожгли на костре на площади цветов в Риме.

     Сейчас на том месте стоит памятник великому и мужественному ученому.

«Мне говорят, что я своими утверждениями хочу перевернуть мир вверх дном. Но разве было бы плохо перевернуть перевернутый мир?»

Слайд 7. (Галилео Галилей)

   Великий итальянский Физик, механик и астроном Галилео Галилей был первым человеком, который посмотрел на небо через зрительную трубу – телескоп. Это случилось в 1609 году в Венеции. Галилей увидел, что поверхность луны покрыта горами и изрыта кратерами, что звёзды лишь кажутся нам маленькими, потому что удалены от нас на колоссальные расстояния, что Солнце вращается вокруг своей оси и на нем есть пятна.  Каждый кто желал убедиться в этом, мог подняться на башню церкви святого Марка в Венеции и заглянуть в окуляр.

     То, что открыл Галилей,восхитило передовых учёных всего мира. Галилей со всей убедительностью подтвердил, что польский астроном Николай Коперник был прав: Вселенная полна других миров, подобных нашему. В центре мира. Где мы живём, находится Солнце, а не Земля. Всё, что мы видим на небе, - это звёзды и планеты, подобные Земле и Солнцу.

    Церковникам не понравилось то, что утверждал Галилей. Земля вращается? Богохульство и ложь! Они силой заставили учёного отречься от своих взглядов.  Галилей отрекся. Но людская молва настойчиво приписывает именно ему такие слова:

   - А всё-таки она вертится!

«Для того, чтобы уничтожить учение Коперника, вовсе недостаточно заткнуть кому-нибудь рот. Нужно еще наложить запрет на всю астрономическую науку и, сверх того, воспретить кому бы то ни было глядеть в небо!»

Слайд 8.

 Весь мир находится во вращательном движении. Земля вращается вокруг своей оси. Луна вращается вокруг Земли. Земля вместе с луной вращается вокруг Солнца. Солнце вращается вокруг центра Галактики.

Слайд 9. (Константин Эдуардович Циалковский)

Константин Эдуардович Циолковский (17.09.1857 – 19.09.1935) – поистине одаренный человек.

Основоположник теоретической космонавтики,учёный, экспериментатор, самоучка по образованию, неустанными трудами самостоятельно поднявшийся до необычайных высот науки и научного предвидения. К.Э.Циолковский изобретатель, утвердивший приоритет нашей Родины рядом выдающихся изобретений и технических предложений в области воздухоплавания, авиации, и в особенности в области ракетной техники, имеющей столь актуальное значение.

Судьба и жизнь Циолковского необычны и интересны. Первая половина детства у Кости Циолковского была обычной, как у всех детей. Уже находясь в преклонном возрасте, Константин Эдуардович вспоминал, как ему нравилось лазить по деревьям, забираться на крыши домов, прыгать с большой высоты, чтобы испытать чувство свободного падения. Второе детство началось, когда заболев скарлатиной, почти полностью потерял слух. Глухота причиняла мальчику не только бытовые неудобства и моральные страдания. Она грозила замедлить его физическое и умственное развитие.

Он мечтает о космических путешествиях. Запоем читает книги по физике, химии, астрономии, математике. Понимая, что его способного, но глухого сына не примут ни в одно учебное заведение, отец решает отправить шестнадцатилетнего Костю в Москву для самообразования. Костя в Москве снимает угол и с утра до вечера сидит в бесплатных библиотеках. Отец ежемесячно присылает ему 15–20 рублей, Костя же, питаясь черным хлебом и запивая его чаем, тратит в месяц на еду 90 копеек! На остальные деньги покупает реторты, книги, реактивы. Последующие годы также были нелегкими. Он много натерпелся от чиновничьего равнодушия к его трудам и проектам. Болел, падал духом, но вновь собирался, производил расчеты, писал книги.

Научная исследовательская деятельность Циолковского весьма многогранна и своеобразна. В 1887 году Циолковский скромный провинциальный школьный учитель, собрав последние средства, едет в Москву и впервые предстает перед ученым миром  в обществе естествоиспытателей с научным докладом о возможности создания большого цельнометаллического дирижабля.

Надо сказать, что органический недостаток Циолковского, глухота, ведь поэтому замкнутый, одинокий образ жизни его и величайшая природная скромность учёного мешали ему отстаивать свои идеи так, как это, быть может, следовало бы делать.

Поражало то, что сам изобретатель, отец многочисленного семейства, отдавал все силы и последние свои средства науке, в то время как из каждой щели этого дома видна ужасающая нищета. Самое замечательное, смелое и оригинальное создание творческого ума Циолковского – это его идеи и работы в области ракетной техники. Здесь он не имеет предшественников и намного опережает  ученых всех стран  и современной ему эпохи.

О своём смысле жизни Циолковский говорил так:

«Основной мотив моей жизни – не прожить даром, продвинуть человечество хоть немного вперёд. Вот почему я интересовался тем, что не давало мне ни хлеба, ни силы, но я надеюсь, что мои работы, может быть скоро, а может быть и в отдалённом будущем, дадут горы хлеба и бездну могущества…человечество не останется вечно на Земле, но в погоне за светом и пространством сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе всё околосолнечное пространство».

Слайд 10.

Макет межпланетного корабля К. Э. Циолковского. Государственный музей истории космонавтики. Калуга

Слайд 11.( Сергей Павлович Королёв)

Основоположником практической космонавтики является Сергей Павлович Королёв (30.12.1906 – 14.01.1966). Выдающийся конструктор и учёный, работавший в области ракетной и ракетно-космической техники, родился в Житомире 12 января 1907 года. Сергей  Павлович является создателем отечественного стратегического ракетного оружия и основоположником практической космонавтики. Его конструкторские разработки в области ракетной техники представляют собой исключительную ценность для развития отечественного ракетного вооружения, а в области космонавтики имеют мировое значение. Он по праву является отцом отечественной ракетно- космической техники. Ещё в школьные годы Сергей отличался исключительными способностями и неукротимой тягой к авиационной техники.

В августе 1946 года С.П. Королёв был назначен главным конструктором баллистических ракет дальнего действия. Первая межконтинентальная ракета Р-7 была создана в рекордно короткие сроки и сдана на вооружение в 1960 году. в 1955 году, ещё задолго до лётных испытаний ракеты Р – 7 С.П. Королёв, М.В.Келдыш и М.К.Тихонравов выходят в Правительство с предложением о выведении в космос при помощи ракеты Р – 7  искусственного спутника Земли. Правительство поддерживает инициативу и уже 4 октября 1957 года С.П.Королёв запускает на околоземную орбиту первый в истории человечества искусственный спутник Земли.

Слайд 12, 13,14 (ИСО)

4 октября 1957 года в СССР был осуществлён запуск первого в мире искусственного спутника Земли. Проблемой создания спутника  занималось КБ, которым руководил легендарный конструктор №1 Сергей  Павлович Королёв. Простейший  спутник представлял собой герметический контейнер сферической формы шара, диаметром 58см. Его корпус состоял из двух полуоболочек, соединёнными между собой 36 болтами. После сборки контейнер заполнялся осушённым азотом. В верхней  полуоболочке располагались две антенны, состоящие из двух штырей каждая. Снаружи верхняя  полуоболочка была покрыта защитным экраном, а на внутренней поверхности располагался кронштейн для крепления радиопередатчика. Общая масса первого спутника составляла 83,6 кг.

Видео Первый спутник.

Слайд 15.

Трудно описать словами, что творилось в этот момент. Все поздравляли друг друга, обнимались, кричали «Ура». Стихийно возник митинг. На нём выступал Королёв: «Сегодня свершилось то, о чём мечтали лучшие сыны человечества и среди них замечательный русский учёный Константин Эдуардович Циолковский. Он гениально предсказал, что человечество не останется вечно на Земле. Спутник – первое подтверждение его пророчества. Штурм космоса начался. Мы можем гордиться – его начала наша Родина! Большое всем, русское спасибо!».   

Спутник летал 92 дня, до 4 января, совершив 1440 оборотов вокруг Земли, а его радиопередатчики работали в течении трёх недель после старта. Несмотря на то, что на спутнике полностью отсутствовала какая-либо научная аппаратура, изучение характера радиосигнала и оптические наблюдения за орбитой позволили получить важные научные данные.

Слайд 16.

 Восток — наименование серии советских космических кораблей, предназначенных для полётов по околоземной орбите. Создавались под руководством генерального конструктора ОКБ-1 Сергея Павловича Королёва с 1958 по 1963 год.

Первый пилотируемый «Восток», запуск которого состоялся 12 апреля 1961 года, стал одновременно и первым в мире космическим аппаратом, позволившим осуществить полёт человека в космическое пространство.

Слайд 17-19.

 Но сначала осваивать космос отправились… Как вы думаете кто?

           Первыми нашу планету (22 июля 1951 года) с полигона в Капустином Яру покинули дворняжки Цыган и Дейзик.   Затем в космосе побывали дворняжки Белка,  Стрелка, Чайка, Чернушка, Звёздочка,   Лайка и Отважная.

Первый отряд собак – кандидатов на полёты в космос – набирали... в подворотнях. Это были обычные бесхозные собаки. Их отлавливали и направляли в питомник. Институт авиационной медицины получал собак строго по заданным стандартам: не тяжелее 6 килограммов (кабина ракеты была рассчитана на маленький вес) и ростом не выше 35 сантиметров. Почему набирали дворняг? Медики считали, что они с первого дня вынуждены бороться за выживание, к тому же неприхотливы. Помня, что собакам придется "красоваться" на страницах газет, отбирали "объекты" покрасивее, постройнее и с интеллектуальными мордашками.

Слайд 20.

Юрий Алексеевич Гагарин. Легенда. Первый человек, увидевший космос во всей красе.

Слайд 21.

Он родился 9 марта 1934 года в деревеньке Клушино, возле города Киржач. Ребенок военных лет, он формировал свою личность и характер в тяжелое для страны время, но неизменно Юрий Гагарин стремился к знаниям и поставленным целям. Он окончил школы. Затем с отличием окончил училище, его специальность формовщик-литейщик. После чего, в августе 1951 года он поступает в Саратовский индустриальный техникум, где находит саратовский аэроклуб. Возможно, именно тогда он мысленно устремил свой взор к небу.

Слайд 22.

Так же с отличием Гагарин оканчивает техникум, к тому времени в аэроклубе он уже совершил 196 полетов, налетав около 42 часов. После этого Гагарин уходит в армию, в 1-е военно-авиационное училище, обучаясь у лучших летчиков страны. Та учеба так же была закончена с отличием.

9 декабря 1959 года произошло поворотное в жизнь Гагарина событие – он подал заявление о зачислении его в группу кандидатов на космический полет. И был принят. Начались тяжелые тренировки и постоянная проверка здоровья. Никто не знал как организм человека поведет себя в непривычной среде.

Историческое событие произошло 12 апреля 1961 года. С Байконура, в первые в мире, стартовал космический корабль “Восток”, а на борту был наш советский парень Юрий Алексеевич Гагарин. Первый в космосе.

Слайд 23.

«Мой отец, - говорил об Алексее Ивановиче Юрий Гагарин с гордостью, - на все руки мастер» Мама, Анна Тимофеевна Гагарина, удивительно много читала, она могла ответить почти на любой мой вопрос»

Присущие Юрию Гагарину активность, собранность и организованность проявились в полной мере и во время учебы в техникуме, и на протяжении всей жизни в любом деле, которым он был занят. Юра отлично успевал по всем предметам и активно занимался общественной работой. Но ему этого оказалось мало, и он записался во все кружки - в физический, литературный, в духовой оркестр и секцию баскетбола, в кружок танцев и лыжную секцию, поступил в Саратовский аэроклуб.     

Слайд 24.

Ученик: За семь лет непрерывной учебы – четыре свидетельства об окончании учебных заведений. Он воспитывал в себе не просто усидчивость и трудолюбие, а волю и настойчивость. Стремление к знаниям стало чертой его  характера. Как выпускник – отличник Гагарин после окончания военного авиационного училища имел право выбора места дальнейшей службы. Всем заманчивым предложениям Юрий предпочел самое трудное – он выбрал Север, Заполярье. Два с половиной года в суровых краях Заполярья многое дали летчику Гагарину. Он с интересом узнавал о первых успехах нашей страны в освоении космического пространства и подал рапорт с просьбой зачислить в группу кандидатов в космонавты. Вскоре его вызвали на специальную медицинскую комиссию. Впереди его ждал космос.

Старший лейтенант Гагарин был среди 3000 молодых летчиков-истребителей, проходивших отборочные проверки к будущим полетам в космос. Чтобы стать первым из тысяч, ему предстояло пройти сложный путь.

Учитель: - Как вы думаете, какими качествами должен обладать космонавт?

По мнению учёных, космонавт должен обладать следующими качествами:

• научный и испытательский характер;

• способность к нестандартным действиям;

• жизненный и профессиональный опыт;

• выносливость;

• стремление к познанию;

• стремление к цели;

• интуиция;

• полная самоотдача;

• отменное здоровье;

• трудолюбие;

• упорство.

Слайд 25.

Ответственный за проект полета человека в космос в целом - конструктор С. Королев сам был очень озабочен проблемой отбора, поэтому решает сам проверить, чем же отличаются летчики один от другого (все они одинакового роста, веса, все - старшие лейтенанты). Королев приглашал по очереди к себе в кабинет будущих космонавтов и, как оказалось, задавал всем одни и те же вопросы. Начинал он издалека. Как здоровье, настроение, моральное состояние? Потом переходил к вопросам профессионального толка. Гагарин попал «на прием» к конструктору далеко не первым. Когда дошла его очередь, после тех же стандартных вопросов Королев спросил: «А как проходят тренировки на центрифуге?»

    «Сергей Павлович, это самое трудное для меня испытание, чтоб провалилась эта железяка! После нее у меня зайчики прыгают в глазах, я еле на ногах держусь, а когда залезаю в нее, мысленно крещусь», - таков был ответ Гагарина Королеву.

    Наверное, это признание было равносильно катастрофе! Претендент в космонавты не выдерживает главного испытания перед полетом! Но реакция конструктора была как раз обратной - он выскочил из-за стола, схватил руки Юры и долго тряс и пожимал их со словами: «Спасибо за честность, теперь я все понимаю...» Закончив разговор, он выбежал в коридор, где его ожидали друзья-летчики. Все начали обсуждать вопросы и свои ответы. Как оказалось, остальные претенденты «решили не разочаровывать Королева». Они ответили, что тренировки проходят нормально, голова не кружится, а садятся в центрифугу они чуть ли не с удовольствием. Пятки вместе, носки врозь: «Сергей Павлович! Ничего не страшимся, готовы к любым испытаниям!»

Слушая ответы претендентов, конструктор понял, что, находясь в неестественных условиях - на борту космического корабля, только Гагарин скажет честно и откровенно о том, что он почувствует и испытает, а не сымпровизирует на ходу. А это, по мнению конструктора, было необычайно важным. Таким образом, экзамен на честность прошел один Юрий Гагарин. На его честность Королев и сделал ставку.

    Сергей Павлович обладал невероятным авторитетом, и государственная комиссия, выслушав доводы Королева, проголосовала за Гагарина.

Слайд 27-29.

О нем писали газеты всего мира.

Видео. Полёт Гагарина

Слайд 30.

Первая женщина  космонавт – Валентина Терешкова

Свой космический полёт Валентина Терешкова совершила 16 июня 1963 года на космическом корабле Восток-6, он продолжался почти трое суток. Одновременно на орбите находился космический корабль Восток-5, пилотируемый космонавтом Валерием Быковским.

В день первого полёта в космос она сказала родным, что уезжает на соревнования парашютистов, о полёте они узнали из новостей по радио.

Слайд 31.

А вот и первый выход человека в открытое космическое пространство!

Произшло это в 1965 году. В 11 часов 32 минуты 54 секунд командир корабля «Восход-2» Павел Беляев открыл наружный люк шлюзовой камеры и Алексей Леонов остался в космическом вакууме. В 11 часов 34 минуты 51 секунду Леонов выплыл в безвоздушное пространство. Пять раз Леонов удалялся от корабля и возвращался к нему. Леонов был связан с кораблём тросом, длина которого составляла 5,35 метра. Леонов проплывал над Чёрным морем, над Кавказским хребтом, над Волгой, над Иртышом, над Енисеем.

Итог:

Ю.Гагарин уже при жизни стал легендой, символом того, на что способен человек.

- А теперь, анализируя все увиденное и услышанное вами, скажите, какими чертами характера должен обладать человек, чтобы имя его ровнялось подвигу?

(Возможные ответы детей: выдержка, сила воли, гибкость ума…)

Сам Гагарин говорил, - «Для первого полета нужен человек, в характере которого переплеталось бы как можно больше положительных качеств».

- Какие достоинства, на ваш взгляд присущи таким людям?

(Возможные ответы детей: доброта, любознательность, простота, целеустремленность…)

- Должен ли человек работать над собой, чтобы эти качества развивать?

- Давайте сейчас вместе попробуем определить основные правила самовоспитания, которые помогут нам добиться успеха,  немалых побед.

Примерный перечень правил:

1. Жизнь без цели – гибель души и разума

3. Воспитывая себя, воспитывай и других.

2.Нельзя жить, если не знаешь, зачем живешь и чего хочешь.

4. Не уступай подлости, иначе погубишь в себе человека.

5.Трудность интересна тем, что раскроет в тебе новые качества.

6. Плох тот день, после которого не осталось задач на завтрашний.

7. Высшее счастье не в том, чтобы брать, а в том, чтобы отдавать.

8. Здоровое недовольство собой – высокое достоинство настоящего человека.

9. Приучи себя чаще говорить: «надо», «должен», реже - «не хочу», «не буду».

- Возможно, именно эти правила дадут толчок к воспитанию всесторонне развитой личности, полноценного гражданина нашей земли, умеющего тонко ценить и понимать духовное и культурное наследие.  Мы еще не раз вернемся к рассказам о людях, прославивших нашу Родину, но тема сегодняшней встречи будет всегда стоять отдельно, как символ мужества, героизма и целеустремленности, будет всегда служить примером для подражания и стремления достичь своих целей.

Из множества  профессий, существующих на Земле, профессия космонавта самая трудная, опасная и ответственная. Это настоящий подвиг. Подвиг научный, технический  и  прежде всего -  человеческий. Завоевание космоса только начинается...

Возможно, через 10-15 лет вы поведете корабли к другим планетам или будете создавать эти корабли.