Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / "Мероприятия, направленные на профилактику аутодеструктивного поведения подростков".

"Мероприятия, направленные на профилактику аутодеструктивного поведения подростков".

  • Классному руководителю
Мероприятия, направленные на профилактику аутодеструктивного поведения подрос...
Человек не воспитывается по частям, он создается синтетически всей суммой вл...
Демокрит. III век до нашей эры. «Воспитание детей – рискованное дело, ибо в...
Первый этап моей работы - изучение учащихся класса, отношений, общения и деят...
Второй этап - проектирование целей, перспектив и образа жизнедеятельности кла...
Месячник по профилактике аутодеструктивного поведения учащихся начинается с б...
Стихотворение Татьяны Изумрудовой «Притча»: Два друга брели по пустыне. А ей...
Классный час по теме: «Дружба крепкая не сломается…». Ибрагим Аружан читает п...
Работа над понятиями: - «Дружба», «искренний друг». - Мозговой штурм «Дружба...
Ребята определяют понятия «друг», «дружба», «верность». Выводят Кодекс Дружбы
Классный час: «Выбор пути»
Классный час: «ВЫБОР ПУТИ»
На классном часу «Я и мои социальные роли» учащиеся исполняют роли учителя и...
Особенно понравилась роль директора школы и учащегося, нарушающего дисциплину
На классном часу: «Профилактика наркомании» с учащимися были проведены тренин...
Ребятам понравилась игра : «Этикеты поведения у разных народов мира», продолж...
Классный час: «Виды правонарушений у подростков». Таукешова М.А. ознакомила...
Завершаем месячник классным часом: «Жизнь - прекрасное мгновенье». Цель: любо...
Ребята с интересом участвовали в тренинге «Ролевые игры» (для развития вниман...
Ребенка учит то, что его окружает: -Если ребенка часто критикуют-он учится не...
Вывод: Учащиеся 8 «Г» класса «постановили» : Чтобы класс стал дружным , необх...
Меры предостороженности
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мероприятия, направленные на профилактику аутодеструктивного поведения подрос
Описание слайда:

Мероприятия, направленные на профилактику аутодеструктивного поведения подростков. Провела классный руководитель 8«Г» класса Таукешова Майра Александровна В классе 16 учеников. 9 отважных юношей и 7 не менее отважных девушек. Наш девиз: «Поступай с другими так, как хотели бы , чтобы другие поступали с вами» Принципы класса: «Что ненавистно тебе , не делай другому . спасающий одну жизнь , спасает весь мир.»

№ слайда 2 Человек не воспитывается по частям, он создается синтетически всей суммой вл
Описание слайда:

Человек не воспитывается по частям, он создается синтетически всей суммой влияний, которым он подвергается. Поэтому отдельное средство всегда может быть и положительным, и отрицательным, решающим моментом является не его прямая логика, а действие всей системы средств, гармонически организованных. А. С. Макаренко

№ слайда 3 Демокрит. III век до нашей эры. «Воспитание детей – рискованное дело, ибо в
Описание слайда:

Демокрит. III век до нашей эры. «Воспитание детей – рискованное дело, ибо в случае удачи последняя приобретена ценою большого труда и заботы, в случае же неудачи – горе несравнимо ни с каким другим»

№ слайда 4 Первый этап моей работы - изучение учащихся класса, отношений, общения и деят
Описание слайда:

Первый этап моей работы - изучение учащихся класса, отношений, общения и деятельности в коллективе. 1.Изучение потребностей, интересов, склонностей и других личностных характеристик членов классного коллектива. 2.Определение уровня сформированности коллектива, состояния в нем деловых и межличностных отношений. 3.Выявление воспитательных возможностей родителей и других взрослых, вовлеченных в жизнь класса.

№ слайда 5 Второй этап - проектирование целей, перспектив и образа жизнедеятельности кла
Описание слайда:

Второй этап - проектирование целей, перспектив и образа жизнедеятельности классного сообщества Задачи системы воспитания : Способствовать формированию в классе комфортной, духовно богатой и эмоционально благоприятной среды развития учащихся. Сохранять душевное здоровье и эмоциональное благополучие подростка. Помогать ему познать себя, развить, раскрыть и реализовать свои возможности и творческие способности. Учить ребят конструктивно действовать в сложных ситуациях, адекватно и культуросообразно выражать свои чувства и мысли.

№ слайда 6 Месячник по профилактике аутодеструктивного поведения учащихся начинается с б
Описание слайда:

Месячник по профилактике аутодеструктивного поведения учащихся начинается с беседы о дружбе

№ слайда 7 Стихотворение Татьяны Изумрудовой «Притча»: Два друга брели по пустыне. А ей
Описание слайда:

Стихотворение Татьяны Изумрудовой «Притча»: Два друга брели по пустыне. А ей края нет и конца… Им солнечный свет опостылел. Теряли надежду сердца… От жажды почти обезумев, Поспорили. Дружбу забыв, Взорвался один, как Везувий, Пощечину другу влепив! А тот на песке, на горячем Обиды слова записал… Что делать? Потопали дальше… И каждый шагал и молчал… И вдруг показался оазис! «Дружище, неужто… вода?!» Боялись дышать, чтоб не сглазить, «Друг мой! Поскорее туда!» Обиженный плюхнулся в воду, От радости вмиг позабыв, Что он не умел плавать с роду И воду совсем не любил! Пошел, как топор моментально Красиво и плавно ко дну… И он утонул бы! Реально! Но крикнуть успел: «Я тону!» Что ж вас утомлять я не стану. Не думая, друг спас его! И тот стал царапать на камне, Что дружба – превыше всего!

№ слайда 8 Классный час по теме: «Дружба крепкая не сломается…». Ибрагим Аружан читает п
Описание слайда:

Классный час по теме: «Дружба крепкая не сломается…». Ибрагим Аружан читает притчу о дружбе.

№ слайда 9 Работа над понятиями: - «Дружба», «искренний друг». - Мозговой штурм «Дружба
Описание слайда:

Работа над понятиями: - «Дружба», «искренний друг». - Мозговой штурм «Дружба – это …».

№ слайда 10 Ребята определяют понятия «друг», «дружба», «верность». Выводят Кодекс Дружбы
Описание слайда:

Ребята определяют понятия «друг», «дружба», «верность». Выводят Кодекс Дружбы

№ слайда 11 Классный час: «Выбор пути»
Описание слайда:

Классный час: «Выбор пути»

№ слайда 12 Классный час: «ВЫБОР ПУТИ»
Описание слайда:

Классный час: «ВЫБОР ПУТИ»

№ слайда 13 На классном часу «Я и мои социальные роли» учащиеся исполняют роли учителя и
Описание слайда:

На классном часу «Я и мои социальные роли» учащиеся исполняют роли учителя и ученика, родителя и ребенка, директора школы и ученика и др…

№ слайда 14 Особенно понравилась роль директора школы и учащегося, нарушающего дисциплину
Описание слайда:

Особенно понравилась роль директора школы и учащегося, нарушающего дисциплину

№ слайда 15 На классном часу: «Профилактика наркомании» с учащимися были проведены тренин
Описание слайда:

На классном часу: «Профилактика наркомании» с учащимися были проведены тренинги личностного роста, позитивного настроя

№ слайда 16 Ребятам понравилась игра : «Этикеты поведения у разных народов мира», продолж
Описание слайда:

Ребятам понравилась игра : «Этикеты поведения у разных народов мира», продолжить фразу: «Я счастлив, поэтому ты тоже…, Ты такой же как я, поэтому…, Ты радуешься, поэтому я тоже…»

№ слайда 17 Классный час: «Виды правонарушений у подростков». Таукешова М.А. ознакомила
Описание слайда:

Классный час: «Виды правонарушений у подростков». Таукешова М.А. ознакомила подростков с видами правонарушений среди подростков. На уроке провели викторину: «Закон и подросток»

№ слайда 18 Завершаем месячник классным часом: «Жизнь - прекрасное мгновенье». Цель: любо
Описание слайда:

Завершаем месячник классным часом: «Жизнь - прекрасное мгновенье». Цель: любовь к жизни, к себе к окружающим… . Вынесен «урок»: Если хочешь быть счастливым-будь!

№ слайда 19 Ребята с интересом участвовали в тренинге «Ролевые игры» (для развития вниман
Описание слайда:

Ребята с интересом участвовали в тренинге «Ролевые игры» (для развития внимания к себе, окружающим)

№ слайда 20 Ребенка учит то, что его окружает: -Если ребенка часто критикуют-он учится не
Описание слайда:

Ребенка учит то, что его окружает: -Если ребенка часто критикуют-он учится ненавидеть. -Если ребенка часто высмеивают-он становится замкнутым. -Если ребенка часто позорят-он учится жить с чувством вины. -Если ребенка часто хвалят-он учится быть благодарным. -Если с ребенком обычно честны-он учится справедливости. -Если ребенок живет с чувством безопасности-он учится верить в людей. -Если ребенка часто одобряют-он учится хорошо к себе относиться. -Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным-он вырастет добрым и уверенным в себе. -

№ слайда 21 Вывод: Учащиеся 8 «Г» класса «постановили» : Чтобы класс стал дружным , необх
Описание слайда:

Вывод: Учащиеся 8 «Г» класса «постановили» : Чтобы класс стал дружным , необходимо: 1) Не быть равнодушными друг к другу. 2) Вместе организовывать досуг. 3) Жить по принципу: «Один за всех и все за одного». 4)За сплочение коллектива ответственен каждый ученик. 5) Не подводить классного руководителя. 6) Повысить успеваемость.

№ слайда 22 Меры предостороженности
Описание слайда:

Меры предостороженности

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Автор
Дата добавления 21.10.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров28
Номер материала ДБ-278784
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх