МЕСТО
ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ)
ШКОЛЫ
Власова
Т.В., Фотина С.Е.
Специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа 8 вида № 1111 г. Москва
Коррекция и
компенсация развития детей в условиях специальной коррекционной школы VIII вида
происходят на основе педагогических и психологических достижений. В школе
созданы специальные условия для продуктивного сотрудничества всех участников
образовательного процесса. Решающим фактором, от которого зависит положительная
динамика развития обучающихся детей, выступают своевременное начало комплексных
коррекционных психолого-педагогических, социокультурных мероприятий, проводимых
в условиях трудотерапевтической среды. Обучение и воспитание ориентированно на
формирование адекватных отношений к окружающим, обучение детей простейшим
трудовым навыкам, с дальнейшей адаптацией и социализацией в самостоятельной
взрослой жизни.
Одной из основных
задач специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида является
коррекция отклонений в развитии умственно отсталых воспитанников в процессе
образовательной и трудовой подготовки. Трудовое обучение занимает центральное
место в учебном плане и является разделом работы по социально-бытовой
подготовке детей к самостоятельной жизни. Коррекционное значение занятия трудом
школьниками с нарушениями интеллектуального развития, заключается в том, что
труд в значительной степени способствует воспитанию положительных качеств
личности детей. Известно, что дети данной категории слабо используют трудовые
умения и навыки в новой для них ситуации. Трудовая деятельность способствует
применению знаний и умений, приобретенных во время обучения, в практической
деятельности вне школы.
Обучая и развивая
детей, педагогический коллектив корригирует недостатки трудовой деятельности
школьников, формирует их взаимоотношения в коллективе. Совершенно очевидно, что
трудовое воспитание связано с физическим, нравственным, эстетическим, экологическим
воспитанием. Систематически выполняемая работа позволяет развивать чувства
долга и товарищества, ответственности за порученное дело и такие качества
личности как настойчивость, честность, правдивость, трудолюбие, взаимопомощь.
Трудовая деятельность позволяет включать учащихся в процессы, которые оказывают
благотворное влияние на весь организм ребенка. У них воспитываются необходимые
навыки личной гигиены, привычка следить за чистотой помещения, что создает
условия для здорового образа жизни. Включение школьников в разнообразный труд
позволяет также постигнуть его красоту, получить удовлетворение от его
результата.
В нашей школе на
протяжении многих лет включены в учебные планы специальные коррекционные
занятия по СБО (социально-бытовой ориентации), которые в совокупности с уроками
труда направлены на практическую подготовку детей к самостоятельной жизни и
профессионализации, на формирование знаний и умений, способствующих социальной
адаптации, на повышение уровня общего развития учащихся, приобретение знаний и
умений обслужить себя и других.
Эффективность
развития, воспитания и обучения детей с проблемами в развитии в условиях
специальной (коррекционной) школы VIII вида № 1111 подтверждена многими
поколениями наших выпускников, которые успешно социализировались и нашли свое
достойное место в жизни.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.