Метафорические карты в работе педагога- психолога КСВУ

• 1 слайд

  Метафорические карты
  в работе педагога-психолога
  Педагог-психолог КСВУ
  Суржко Л.А.
  
  

• 2 слайд

  Метафорические карты в индивидуальной и групповой работе
  Карты- это дверь, во внутренний мир человека,
  Это мостик между разными частями личности,
  Это дорога к своему Я,
  Это окно, позволяющее заглянуть в душу другого или выглянуть из привычной реальности,
  Это книга историй о самом себе и о себе в мире людей,
  Это зеркало отражающее состояние и проблемы людей
  

• 3 слайд

  Метафорические карты - это не новый вид терапии, не отдельное направление, это инструмент работы, который может быть использован любым специалистом, исходя из его профессиональных предпочтений
  
  

• 4 слайд

  Механизм работы с картами – это проекция.
  
  
  Что такое проекция?
  Проекция – это когда мы чему-то снаружи присваиваем свойства того, что у меня внутри.
  И именно за счет этой проективности карты позволяют увидеть внутренний мир клиента… Карты запускают внутренние процессы самоисцеления и поиска своего уникального пути
  
  
  

• 5 слайд

  Карты могут быть использованы педагогами-психологами для:
  
  -создания положительной (то есть безопасной) обстановки, в которой может осуществляться коммуникация, обмен мнениями без оценочных суждений ;
  -развития интереса к самопознанию и саморазвитию;
  -развития творческих способностей;
  -уменьшения страха критики или осуждения;
  -содействия личностному росту;
  -преодоления кризиса и исцеления от последствий травмы;
  -коррекции отношений и разрешения конфликтов;
  -развития творческого потенциала и поиска ресурсного состояния;
  -управления стрессом;
  -анализа психологических особенностей личности;
  -создания психологических портретов ;
  -анализа представлений о будущей профессиональной деятельности и т.д.
  

• 6 слайд

  Принцип работы с картами это:
  Не соревнование, тут нет победителей и побежденных
  Нет правильных или неправильных ответов и историй
  При интерпретации получившихся образов важны чувства и эмоции
  Больше используйте фантазию , чем образы
  Уважение участников и забота о их безопасности
  Нельзя прерывать рассказ и перебивать
  Важно воздержаться от своих образов, быть «Чебурашкой»
  

• 7 слайд

  Метафорические карты- это не только проекция, но и диссоциированное
  состояние и метафора
  

• 8 слайд

  Способы работы с метафорическими картами
  
  Знакомство  
  Каждый вытягивает карту и говорит о том, что видит, о своем настроении через карту. 
  Я — профессионал
  Выберите три карты :
  Я в профессии — в начале пути,
  Я как профессионал сегодня,
  Я, каким мне хотелось бы быть завтра в профессии .
  
  

• 9 слайд

  Дерево - как образ человека
  (это символ ресурсности)
  «ВЫБЕРИТЕ ИЗ КОЛОДЫ ЛЮБОЕ ДЕРЕВО»
  
  • что это за дерево? какое оно? 
  • какой у него характер? 
  • в чем его сила? в чем его слабость? 
  • как об этом могут узнать другие? 
  • каковы его правила, традиции, привычки? 
  • как оно чувствует себя сейчас? 
  • что оно может дать другому? 
  • на что рассчитывает от других? 
  Просим клиента поделиться возникающими ассоциациями, чувствами и смыслами. 
  
  

• 10 слайд

  
  
  «Окна и двери-метафора взаимодействия с внешним миром»
  
  Что происходит на картинке?
  Открываются или закрываются окна и двери?
  Кто и когда установил эту дверь, это окно?
  Что я чувствую?
  Где я? Что хочется сделать, глядя на эту картинку?
  Какое название я дала, бы этой карте?
  Какое послание несет мне эта картинка?
  Какие действия, я намерена предпринять?
  
  
  

• 11 слайд

  "Колесо баланса- состояние сфер жизни человека"
  Колесо жизненного баланса – это круг на листе бумаги, который разделен на восемь равных частей.
  Каждая часть представляет определенную сферу жизни:
  - Финансы;
  - Занятия;
  -Личные отношения;
  - Здоровье;
  - Отдых и развлечения;
  - Семья и друзья;
  - Окружающая физическая среда;
  - Личностный рост.
  Вам необходимо оценить удовлетворенность каждой из областей жизни. Для этого используйте 10-бальную шкалу. 0 будет означать полную неудовлетворенность, а 10 – максимальную удовлетворенность.
  Раскладываем любые картинки( можно без карт) и задаём себе вопрос:
  "На что мне нужно обратить
  внимание в данной теме?"
  
  

• 12 слайд

  Рефлексия "Я и МАК"
  
  1. Что для меня значат МАК?
  2. Как МАК влияют на меня и мою жизнь?
  5. Что мне дают мои занятия МАК?
  6. Чего мне не хватает в работе с МАК?
  7. К каком направлении мне стоит дальше двигаться, развиваться?
  8. Чего я смогу достигнуть в работе с МАК для себя?
  9. Совет от МАК для меня.
  10. Взгляд на происходящее глазами психолога?
  
  МАК открывают неограниченное поле фантазий и творчества
  
  

• 13 слайд

  Спасибо за внимание!