Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Конспекты / "Металлы в жизни человечества"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

"Металлы в жизни человечества"

библиотека
материалов



Внеклассное мероприятие


Химический вечер:




«МЕТАЛЛЫ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА»

Семено Л.Г.

Химический вечер

Металлы в истории человечества

Ведущий:

Достаточно внимательно осмотритесь вокруг. Где бы вы ни были: дома или в школе, на улице или в транспорте – вы увидите, какое множество металлов трудится вокруг нас и для нас.

Нажали кнопку звонка – и звонкая медь отозвалась завистливым голосом, дав начало или окончание уроку. Вы повернули выключатель на стене – и тончайшая пружинка из вольфрама наполнила комнату светом. Всего не перечесть, ведь нас окружают десятки металлов.

А было время, когда человек применял намного меньше металлов. Вот о тех временах мы и поговорим.

Возможно, с первым металлом человек познакомился именно так, как описано в романе:



Сказочник: (рассказ сопровождается пантомимой)

Ах, как не терпится, как хочется поскорее сделать новый нож! Большой нож из нового тяжелого камня. Солнце уже покатилось вниз по каменной пиле гор. Идти еще далеко: через три перевала и за реку. Засветло не дойти. А перед глазами все время, тот странный тяжелый камень. Узловатый, как корень. Шершавый, с неровной зеленой коркой. Такая бывает на стволах и нижних ветках старых елей. И лапы у него тоже есть. У камня – лапы! Кривые, с шипиками, во все стороны торчат. Одна обломилась, и там что-то блестит как уголек в золе. Никто еще не делал ножа из такого камня. Под земляной корой, если ее поскрести, виднеется настоящее тело камня. Красноватое и блестящее, как край луны, когда только-только выходит из-за гор. Большой нож не выйдет: очень уж неровный камень. Ладно, пусть маленький.

И человек не хочет, не может идти дальше. Здесь надо попробовать камень! Он достает из кожаного мешка каменный молоток, прикрученный к рукоятке узким, совсем новым ремешком, и острое каменное рубило. А вот и драгоценная находка – тяжелый камень с кривыми лапами. Сдерживая дрожь волнения, человек аккуратно наставляет кремниевое рубильце и сильно бьет молотком. Камень и не думает разбиваться! Под кремневым острием засияла вмятина, а в ней снова красное, блестящее, как вечерняя луна, тело камня. Вот чудеса! Камень мнется!

Теперь человек бьет и колотит его прямо молотком. Еще и еще. В каком-то радостном озарении. Потому что камень плющится под ударом все сильней и сильней. И блестит как луна. Горы разносят стук молотка по ущельям. Теперь тяжелый камень больше не похож на корень. Он скоро станет похож на нож.


Ведущий:

Кто знает, может, вот так и произошла первая встреча металла с человеком. Послушаем рассказ о первом металле.


1 ученик:

Золото

ДОКЛАД УЧЕНИКА. До середины пятидесятых голов ХХ века считали, что этот металл – один из самых малополезных металлов.

За всю историю человечества его добыто около девяноста тысяч тонн. Не так уж это и много!

Но какими путями и способами добывали металл! Ради обладания этим металлом велись войны, порабощались государства, сын убивал отца, братья убивали сестер, дети – своих матерей. Гибли целые народы, превращались в пустыни плодородные края, потоками лилась кровь и целыми реками – слезы и пот.

Сколько людей погибло и сколько еще погибнет в борьбе за обладание этим металлом, знает, наверное, один Бог. Всем известны куплеты Мефистофеля: «Люди гибнут за металл». Что же это за такой кровожадный металл?


2 ученик:

Да это обыкновенное золото. Из 90 тысяч тонн чуть больше половины лежит в бетонированных подземных складах национального банка США, расположенного на острове Нокс. Оно охраняется пулеметами и пушками, автоматической сигнализацией, над фортом Нокс патрулируют самолеты.

90 тысяч тонн! Много это или мало? Мало по сравнению с количеством золота, находящимся в земной коре. А его здесь приблизительно 100-150 миллиардов тонн. В одном кубометре морской воды содержится 5,5 мг золота. Концентрация ничтожная, но в пересчете на весь Мировой океан это составит 8 млрд тонн – слиток, из которого можно было бы воздвигнуть 200 пирамид Хеопса высотой 150м и площадью основания 4000 квадратных метров каждая.


3 ученик:

90 тысяч тонн – ничтожно мало. Золото в природе встречается в основном виде самородков. Величина их бывает разная – от нескольких миллиграммов до килограммов. Самый большой самородок весом 285 кг был найден в Австралии в 1872 г. Он был назван «Плита Холпермана». В России самый большой самородок весом 38 кг «Большой треугольник» нашли в 1842 г. На Урале.

Золото – металл характерного цвета, в чистом виде настолько мягкий, что легко царапается ногтем. В глубокой древности золото казалось не очень удобным материалом для чеканки монет. Золотые монеты быстро истирались, теряли свою массу. Поэтому для производства монет применялись и применяют сплавы золота с медью. В зависимости от количества в них золота различают пробы: высшая проба – 96 – чистое золото, 92 – ювелирный металл, 88 – 72 – монетный сплав, 56 – 48 – сплав для ювелирных изделий, 36 – сплав для корпусов часов.


1 ученик:

Золото – очень пластичный металл. Из кусочка весом 1г можно вытянуть проволоку длиной 800 м или приготовить очень тонкий золотой лист – в 200раз тоньше человеческого волоса. Золото проявляет валентность +1 и +3. По химическим свойствам относится к инертным металлам. На золото не действует ни одна кислота. Исключение составляет смесь концентрированных кислот: одного объема азотной и трех объемов соляной, называемая царской водкой.


2 ученик: (во время рассказа демонстрируется диапозитивы)

Золото напрямую связанно с искусством. «Золото ослепительно блестело, скульптура выглядела так, как будто ее только что принесли из мастерской…Лицо ее было сделано из чистого золота, глаза из аргонита и обсидиана, брови и веки – из стекла цвета лазурита. Это лицо напоминало своей неподвижностью маску, и в то же время оно было словно живое»

Это описание золотой маски, покрывающей мумию фараона Тутанхамона.

Золотая маска навеки сохранит неизменный облик фараона, считали египтяне, и его душа всегда сможет вернуться в свой золотой футляр. Не только древние египтяне принесли золото в искусство. Это и викинги, и майя, и многие другие народы.


3 ученик:

Золото – один из красивейших металлов. Древние народы сравнивали его с утренней зарей. В литературе с золотом отождествляют все прекрасное, ценное, долговечное. Как красочный эпитет употребляется термин «золотой»: «золотые руки», «золотая осень», «золотое сердце». Часто хлопок называют «белым золотом», пушнину – «мягким золотом», нефть – «черным золотом».

Золото используется как валюта, денежный эквивалент труда.

Высшие награды государств сделаны из золота. «Профессий» в современной технике у этого благодарного металла множество.


1 ученик:

С конца ХХ века золото применяют в различных отраслях промышленности: электронной радиотехнике, производстве компьютеров (в качестве припоев) и т.д. Позолота предохраняет ценную аппаратуру (например, искусственные спутники земли). Золото идет и на «запасные части» для человека. Из золота делают зубные протезы, электроды в кардиостимуляторах. Их вживляют в сердце больных стенокардией. Без золота не действует ни одна АЭС.


2 ученик:

С золотом мы сталкиваемся повсюду: на земле, в воде, в воздухе. Известно, например, что в малых количествах оно содержится в виноградном соке, а из тонны осины можно выделить 3мг золота. Только одна из наших рек – Амур – ежегодно выносит в Тихий океан до 8,5 тонны золота.

Сколько еще некоторых свойств металла и его соединений ожидает нас в будущем, сколько будет еще удивительных применений у этого древнего и молодого металла!



Ведущий:

РАССКАЗ УЧИТЕЛЯ. Вот какое оно – золото. И не случайно при важных событиях, там, где нужно что-то увековечить, что-то важное оформить, человек применяет золото.

Давайте вспомним обычай обрамлять ценные вещи, святыни в золото. Посмотрите на иконостас Троицкого собора Ипатьевского монастыря. Как живо, как пластично, как тонко, как сказочно выглядит резной деревянный узор виноградной лозы, покрытой золотом. Чудится, что лоза будет расти и образовывать плоды. Не хватает только ветерка, и, кажется, лоза закачается.

А как вы думаете, почему купола, кресты церквей, храмов покрывают золотом? Здесь золото привлекало своим солнечным блеском. Золото блестит даже в темную, серую погоду, показывает повсюду победу сил света над силами тьмы.

А есть еще народный обычай: при бракосочетании молодожены надевают друг другу на пальцы золотые кольца. Почему?

Но есть и негативное влияние золота на человека, когда люди готовы ради обладания кусочком золота убить друг друга. Очень хорошо написано об этом в романах Джека Лондона, Д.Н.Мамина-Сибиряка, в поэме А.С Пушкина «Скупой рыцарь».


Инсценировка: Счастливый день! могу сегодня я

В шестой сундук (в сундук еще не

полный)

Горсть золота накопленного всыпать.

Немного кажется, но понемногу

Сокровища растут.

Тут есть дублон старинный…

вот он. Нынче

Вдова мне отдала его, но прежде

С тремя детьми полдня перед окном

Она стояла на коленях, воя.

Шел дождь, и перестал, и вновь пошел,

Притворщица не трогалась: я мог бы

Ее прогнать, но что-то мне шептало,

Что мужчин долг она мне принесла

И не захочет завтра быть в тюрьме.



Ведущий:

Страшно, когда золото полностью главенствует над разумом человека. В рок-опере «Звезда и смерть Хоакина Мурьетты» хорошо отмечено это влияние. Давайте послушаем фрагмент рок-оперы…


Ученик-эксперементатор:

В народе сложилась пословица «Не все то золото, что блестит». Эту пословицу можно отнести к так называемому алхимическому золоту. Упомянем опыты, тем или иным образом связанные с золотом.

ОПЫТЫ

  1. «Алхимическое золото» (демонстрирует ученик)

Налить в два стакана по 100мл воды. В одном стакане растворить 8г Kl, другом 8г (СH³COO)²Pb и слить эти растворы. Образуется желтый осадок. Дать отстояться, затем жидкость над осадком слить, а к осадку добавить 10 мл 4%-й CH³COOH и довести раствор до кипения. Добавлять воду до тех пор, пока осадок не растворится. Стакан с горячим раствором перенести на демонстрационный стол и осветлить лампой на фоне черного экрана. Видно, что в стакане выпали желтые кристаллы Pbl² . Кристаллов выпадает тем больше, чем медленнее мы будем охлаждать раствор.

  1. Растворение золота (демонстрирует учитель)

Берем старый черепок тарелки с золотой каймой и проводим следующий опыт: наносим на него каплю соляной кислоты. Ничего не происходит. Наносим каплю царской водки – капля растворяет золотой ободок.


Ведущий:

В природе есть металл, обладающий таким же цветом, что и золото. Это – медь. За золотым веком пошел век медный.


4 ученик:

Свое выступление начну со слов из поэмы Лукреция Кара «О природе вещей»:

Прежде служили оружием могучие руки, когти,

Зубы, каменья, обломки ветвей от деревьев и пламя.

После того была найдена медь, вместе с нею железо,

Все-таки в употребление вошла раньше медь, чем железо,

Так как была она мягче, притом изобильней гораздо.

Чтобы оружье иметь и орудья для рубки деревьев,

Чтобы обтесывать лес и выстругивать гладкие брусья

Чтобы буравить, долбить и просверливать в дереве дыры,

Это они серебром или золотом делать пытались

Так же сначала, как силой могучей и мощной меди.

Тщетно. Слабей была прочность у этих металлов, и с медью

Вровень они не могли выдерживать грубой работы.

Ценной тогда была медь, а золото было в презренье.


5 ученик:

Первое знакомство человека с медью произошло, очевидно, в доисторические времена. Во всяком случае, уже 7000 лет назад в Древнем Египте были медные рудники. Человек из медных самородков делал топоры, копья, щиты.

Два миллиона триста тысяч каменных глыб, из которых 5000 лет назад была сложена 147-метровая пирамида Хеопса, добыты и обтесаны медным инструментом.

Крупные самородки меди встречаются в природе редко. На территории США был найден крупнейший из известных самородков- его масса составляет 420 тонн. В России, в районе реки Печоры, найден самородок меди массой около 6 тонн.


6 ученик:

За несколько тысяч лет до нашей эры человек нашел способы получения меди из медных руд. Такими рудами был богат остров Кипр. Ученые считают, что латинское название меди «купрум» произошло от названия этого острова.

На территории России медные рудники были в районах реки Дона, Приднестровья и Урала. Открытие и разработка медных месторождений на Урале связанны с именем Никиты Демидова. Именно он по указу Петра 1 в 1704г. Начал чеканить медные деньги.


4 ученик:

Опыт применения чистой меди показал многие недостатки этого металла и заставил задуматься над способами улучшения его качеств.

По-видимому, этим объясняется тот факт, что вслед за медным веком в истории человечества начинается бронзовый век. Бронза – это сплав меди с оловом.

Получить олово из наиболее распространенной его руды – оловянного камня – не представляло трудности. Руду добывали рядом с медными рудниками в заливе Касситерид. Открытие бронзы могло произойти и случайно : бросив , например, несколько разных камней в горящий костер, человек мог найти в золе ее кусочки. Бронза тверже и меди, и олова, более устойчива на воздухе, легче обрабатывается.


5 ученик:

Медь широко применялась и применяется для разных нужд. Еще в древней Александрии люди чеканили фальшивые золотые деньги. Аристотель писал об этом фальшивом золоте: «В Индии добывают медь, которая отличается от золота только своим вкусом». Это был сплав меди с цинком – латунь.

Древним была известна и применялась «медная зелень». Это – первая краска для лица. Древние модницы с помощью этой краски подводили зеленые круги над глазами – тогда такой «грим» считался последним писком моды.


6 ученик:

В чистом виде медь – тягучий вязкий металл светло – розового цвета с красноватым отливом. Исключительно хороший тепло- и электропроводник, уступает только серебру. Благодаря этому без меди нельзя представить себе электротехнику, машиностроение.

Но и сегодня предпочтение отдается сплавам меди: латуни и бронзе. Без меди нельзя получить устойчивое к коррозии никелевое или хромовое покрытие. Прежде чем на стальное изделие нанести никель или хром, нужно нанести слой меди.


4 ученик:

По химическим свойствам медь – довольно инертный металл: ни с водой, ни с разбавленными кислотами не реагирует. При нагревании легко окисляется на воздухе в оксид меди черного цвета, горит в парах серы и в хлоре. Медь легко восстанавливается. Если черную пленку оксида меди на проволоке внести в муравьиный альдегид или спирт, медь восстанавливается. Реакции окисления-восстановления меди происходят и в живых организмах: медь относится к числу биоэлементов.


5 ученик:

Из представителей животного мира наибольшее количество меди содержат устрицы, осьминоги и некоторые моллюски. Содержащаяся в их крови медь играет ту же роль, что и железо у высших животных. Медь входит в состав дыхательного пигмента – гемоцианита. Соединяясь с кислородом, это вещество синеет (следовательно, кровь тоже синеет), а отдавая кислород тканям, обесцвечивается, т.е. выполняет функцию гемоглобина – переносчика кислорода.

У высших животных и человека медь содержится главным образом в печени. Она участвует в процессах кроветворения. Недостаточное поступление меди с пищей, а ежедневная потребность в ней составляет 0,005г, ведет к образованию и развитию малокровия, снижению гемоглобина, слабости.


Ведущий:

Сегодня медь широко используется в электротехнике и в приборостроении. Одна из важнейших частей циклотрона – ускорителя частиц и ионов, в котором получают новые химические элементы, сделана из меди.

Но давайте рассмотрим более простые области применения меди и ее сплавов. Медные монеты, как вы уже слышали, в России начали чеканить по указу Петра 1. Сначала их чеканили из чистой меди. Эти деньги не были удобными, они быстро изнашивались, надписи с них стирались. Стали искать заменители, более твердые, прочные и недорогие. Сначала использовали латунь. Затем пошли сплавы с никелем, цинком.

(Демонстрирует коллекции монет.)

Медь называют музыкальным металлом. Почему?

Когда на Русь нападали полчища врагов, когда нужно было собрать народ на важные собрания, ударяли в колокола. И не случайно на ум приходят слова В.Высоцкого:

В синем небе, колокольнями проколотом,

Медный колокол, медный колокол,

То ль возрадовался, то ли осерчал…

Колокола делали из специальной колокольной бронзы. А в бронзу кроме меди входило олово и добавки свинца (около 2%)

Давайте послушаем запись звонов ростовских колоколов. В народе говорят, что колокольный звон делает человека добрее, справедливее. Все злое, нехорошее от него уходит. Искусство колокольных дел мастеров осталось составной частью национальной культуры. И поныне остается загадкой, как удавалось нашим предкам без измерительных приборов и точного анализа сплавов создавать «стозвонные» колокола – каждый со своим звоном.


Экспериментатор:

Сейчас вы посмотрите опыты с соединениями меди

ОПЫТЫ

(демонстрируют ученики)

1.”Медная шуба”

В раствор 10%-го сульфата меди помещается фигурка человечка, вырезанная из цинка.

2. «Голубые цветы»

Из насыщенного раствора медного купороса можно вырастить кристаллы на шерстяной нитке. Вот перед вами образцы этих «голубых цветов»

3.Мы говорили, что соли меди ядовиты. Давайте посмотрим, как действуют соли меди на куриный белок. К 4-5 мл раствора куриного белка добавим разбавленный раствор сульфата меди и встряхнем. Наблюдаем свертывание белка под действием меди.

4.Чернение

Приготовим чернящую смесь, растворив 5г тиосульфата натрия в 20 мл воды и добавив 13 мл 9%-го раствора CH³COOH. В растворе появится муть (сера). Подогреем смесь и окунем медную пластинку в ванночку.


Ведущий:

И наконец, третий металл. В таблице Д.И.Менделеева трудно найти какой-либо иной элемент, с которым так неразрывно связывалась бы жизнь всего человечества. Нет в таблице другого элемента, при участии которого проливалось бы столько крови, терялось бы столько жизней, происходило бы столько несчастий:

Век девятнадцатый, железный.

Воистину железный век

Тобою в мрак ночной, беззвездный

Беспечный брошен человек.


1 ученик:

Появление железа в человеческой цивилизации положило начало железному веку.

Откуда же брали древние люди железо, в то время когда еще не научились добывать его из руды? Здесь нужно перевести с шумерского языка название «железо». Железо – это металл «капнувший с неба, небесный». Первое железо, с которым столкнулось человечество, было железом из метеоритов. Впервые доказал, что «железные камни падают с неба», в 1775г. русский путешественник П.С.Паласс, который привез в Петербург глыбу самородного железного метеорита весом 600 кг.


2 ученик:

Самым крупным железным метеоритом является найденный в 1920г. в Юго-Западной Африке метеорит «Гоба» весом около 60 тонн. Вспомним гробницу Тутанхамона: золото, золото, золото. Великолепная работа восхищает, блеск непомерной массы золота слепит глаза. Но вот что пишет К.Керам в книге «Боги, гробницы, ученые» о маленьком железном амулете Тутанхамона: «Амулет относится к числу наиболее ранних железных изделий Египта; и… в гробнице, наполненной чуть ли не до отказа золотом, именно эта скромная находка имела наибольшую, с точки зрения истории культуры, ценность». Всего несколько железных изделий было найдено в гробнице фараона, среди них железный амулет бога Гора, небольшой кинжальчик с железным клинком и золотой рукояткой, маленькая железная скамеечка «Урс».


3 ученик:

Ученые предполагают, что именно странны Малой Азии, где проживали племена хеттов, были местом возникновения черной металлургии. Из стран Малой Азии «тайны» изготовления железа распространились в Египте, Ассирии, Палестине. В Европу железо пришло из Малой Азии уже в 1 тыс. до н.э., так как в Европе начался железный век.

Первый способ получения железа называется сыродутным. Сыродутные печи устраивали прямо на земле, обычно на склонах оврагов и канав. Они имели вид трубы. Эту трубу заполняли древесным углем, железной рудой. Уголь зажигали, и ветер , дувший в склон оврага, поддерживал горение угля. Железная руда восстанавливалась, и получалась мягкая крица – железо с включениями шлака. Такое железо называлось сварочным, в нем содержалось много углерода и примесей, перешедших из руды. Век сварочного железа был долгим; однако людям древности и раннего средневековья было знакомо и другое железо.


4 ученик:

Знаменитую булатную сталь (или булат)делали на Востоке еще во времена Аристотеля (IV в. до н.э.) Но технология ее изготовления держалась в секрете много веков:

Мне приснилась иная печаль

Про седую дамасскую сталь

Я увидел, как сталь закалялась,

Как из юных рабов одного

Выбирали, кормили его,

Чтобы плоть его сил набиралась.

Выжидали положенный срок,

А потом раскаленный клинок

В мускулистую плоть погружали,

Вынимали готовый клинок.

Крепче стали не видел Восток,

Крепче стали и горше печали.

Ю.Кузнецов


5 ученик:

Поскольку булат – это сталь с очень большой твердостью и упругостью, изготовленные из нее изделия обладают способностью не тупиться, будучи остро заточенными.

Раскрыл секрет булата русский металлург П.П.Аносов. Он очень медленно охлаждал раскаленную сталь в специальном растворе технического масла, подогретого до определенной температуры, в процессе охлаждения сталь ковалась.


6 ученик:

Химически чистое железо – серебристо-серый, блестящий, вязкий, по внешнему виду очень похожий на платину металл. Химически чистое железо устойчиво к коррозии и хорошо сопротивляется действию кислот. Однако ничтожные примеси лишают его этих драгоценных свойств: на земном шаре ежегодно «болеет» ржавчиной такое количество железа, которое равняется четверти его годовой добычи. Чистое железо в отличие от всех других металлов обладает необычайно высокой склонностью к намагничиванию. Железные руды довольно широко распространены на земле. Название гор на Урале говорят сами за себя: Высокая, Магнитная, Железная. Агрохимики в почвах находят соединения железа.


1 ученик:

Биохимики открыли важную роль железа в жизни растений, животных и человека. Входя в состав чрезвычайно сложно построенного органического соединения, называемого гемоглобином, железо обусловливает красную окраску этого вещества, от которого в свою очередь зависит цвет крови человека и животных. В организме взрослого человека содержится без малого 3г чистого железа, 75% которого входит в состав гемоглобина. Основная роль гемоглобина – перенос кислорода из легких к тканям, а в обратном направлении – СО².

Железо необходимо и растениям. Оно входит в состав цитоплазмы, участвует в процессе фотосинтеза. Растения, выращенные на субстрате, не содержащем железа имеют белые листья. Маленькая добавка железа к субстрату – и они приобретают зеленый цвет. Больше того, достаточно белый лист смазать раствором соли, содержащей железо, и вскоре смазанное место зеленеет.

2 ученик:

Так от одной и той же причины – наличия железа в соках и тканях – весело зеленеют листья растений и ярко румянятся щеки человека.

Примерно 90% всех используемых человечеством металлов –это сплавы на основе железа. Железа выплавляется в мире очень много, примерно в 50 раз больше, чем алюминия, не говоря уже о прочих металлах. Сплавы на основе железа универсальны, технологичны, доступны, дешевы. Железу еще долго быть фундаментом цивилизации.


Ученик-экспериментатор:

ОПЫТЫ

(демонстрирует ученик)

  1. «Горение железа»

В штативе закрепим вертикально стеклянную трубку диаметром около 1 см. Нижний конец трубки поместим над пламенем спиртовки, а в верхней вставим воронку. Несколько минут нижний конец трубки прогреваем. Затем небольшими порциями в воронку насыпаем порошок металлического, восстановленного железа.

2. Качественные определения железа.

а) К раствору хлорида железа (III) добавляем раствор тиоцианата калия (KSCN). Образуется раствор темно-красного цвета.

б) К раствору железа(III)добавляем раствор гексацианоферрата(II) калия (K4[Fe(CN)6] – желтая кровяная соль).Образуется темно-синий осадок берлинской лазури или турнбуллевой сини.

в) К раствору хлорида железа (II) добавляем раствор гексацианоферрата (III) калия (K3[Fe(CN)6] – красная кровяная соль). Образуется темно-синий осадок турнбуллевой сини.


Ведущий:

Вы познакомились с тремя металлами. Мы не сравнивали их между собой по важности. Их сравнил великий русский поет. Мне хочется напомнить слова А.С.Пушкина, написанные им в 1826г:

«Всё моё», - сказало злато;

«Всё моё», - сказал булат.

«Всё куплю», - сказало злато;

«Всё возьму», - сказал булат.

«Золото и булат»


- Слова Пушкина подходят для сегодняшней жизни. Но не все можно купить, и не все взять силой – В некоторых случаях.

Но сейчас люди начинают понимать, что не все можно купить и не все определяется материальными ценностями.

- Эти слова подходят тем людям, у которых есть деньги и власть. Но существуют и человеческие ценности, которые ни купить, ни взять силой нельзя. Это честность, доброта, любовь.

К чуду привыкаешь быстро. Вот обыкновенная электрическая лампочка. Она 60 лет назад считалась чудом. Это и впрямь чудо, ведь в обыкновенную лампочку входят девять металлов, каждый со своими свойствами.

В заключении конференции предлагаю провести викторину.



ВИКТОРИНА

1.Что означает выражение «Металл принесли в жертву «рыжему дьяволу» »? (Ржавчина)

2.Какой металл А.Е.Ферсман назвал «металлом консервной банки»? (Олово)

3.Если верить древнему историку, то во времена похода Александра Македонского в Индию офицеры его армии болели гораздо реже желудочно-кишечными заболеваниями, чем солдаты. Еда и питье у них были одинаковые, но вот посуда-

разная. Из какого металла была изготовлена посуда для офицеров? (Серебро)

4.Отбросив три буквы подряд в названии крупного млекопитающего отряда хищных, получите название химического элемента I группы. (Медведь – медь)

5.Почему говорят «быстрый, как ртуть»? (Ртуть – единственный жидкий металл при комнатной температуре)

6.Заменив первую букву в названии химического элемента, получите название избыточного увлажненного участка земли, заросшего растениями. (Золото- болото)

7.Отбросив две первые буквы в названии химического элемента, получите название дугообразной загнутой кости, входящей в состав грудной клетки. (Серебро - ребро)

8.Какие металлы можно «зажечь» в холодной воде? (Щелочные)

9.В название, какого химического элемента-металла входит название дерева? (Никель-ель)

10. О каком металле В.В.Маяковский сказал: «В грамм добыча, в год труды?» (Радий).

11.В каких географических названиях встречается медь? (г. Медногорск (Ю.Урал), о. Медный (Командорские острова))

12.Какой металл может «болеть чумой»? (Олово).


hello_html_m7d1d5ce8.jpghello_html_m3633bce5.jpg


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров557
Номер материала ДВ-336954
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх