Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Презентации / Метапредметный подход в преподавании химии

Метапредметный подход в преподавании химии



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Химия
Метапредметный подход в преподавании химии. Галкина Ирина Юрьевна МОУ Лицей №...
Государственные образовательные стандарты Для основной школы (приняты 17.12.1...
Результаты обучения химии Личностные Метапредметные Предметные
Метапредметные результаты освоение обучающимися межпредметных понятий и униве...
Из проекта стандарта для старшей школы (метапредметность) умение анализироват...
Метапредметность конкретные действия и универсальные понятия, освоенные при с...
Переход от проблемной деятельности к эвристической и исследовательской Репрод...
Борьба с гололедицей Использование песка (уменьшает скольжение) Как можно убр...
Методические принципы педагогической работы Учитель должен уметь сценировать...
Методические принципы педагогической работы Учитель должен уметь сценировать...
Методические принципы педагогической работы Учитель должен уметь сценировать...
Основные особенности метапредметов 	Метапредметы выстраиваются вокруг какой-т...
Основные особенности метапредметов 	Метапредметные образовательные технологии...
Основные особенности метапредметов 	Ориентация на развитие у школьников базов...
Основные особенности метапредметов 	Новаторство в использовании разных методи...
Что метапредметный подход позволяет сделать преподавателю-предметнику? Задади...
Метапредметный подход к этой задаче Найти интересный вопрос, с которого должн...
Метапредметный подход к этой задаче Ввести понятия электрона и ядра за счет с...
Построить модель спина электрона и ядра исходя из введенных понятий Спин – со...
Сформулировать способ связи разных видов движения и зарядов электронов и ядер...
Нарисовать схему передачи спин-спинового и обменного взаимодействий в разных...
Обучение метапредмету «Знание» на естественнонаучном материале © И.С. Чаусов,...
Обучение метапредмету «Проблема» на естественнонаучном материале © И.С. Чаусо...
Обучение метапредмету «Знак» на естественнонаучном материале © И.С. Чаусов, Н...
Обучение метапредмету «Задача» на естественнонаучном материале © И.С. Чаусов,...
Подробнее о метапредметах и метапредметном подходе
Темы занятий при метапредметном подходе Динамика Аристотеля – динамика Галиле...
Ресурсы 1. Сайты: Института nii.smdp.ru Центра инструкционного дизайна edusce...
1 из 28

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Метапредметный подход в преподавании химии. Галкина Ирина Юрьевна МОУ Лицей №
Описание слайда:

Метапредметный подход в преподавании химии. Галкина Ирина Юрьевна МОУ Лицей № 8 г. Буденновска

№ слайда 2 Государственные образовательные стандарты Для основной школы (приняты 17.12.1
Описание слайда:

Государственные образовательные стандарты Для основной школы (приняты 17.12.10) Для старшей школы – проект (последний вариант представлен 23.03.11) Для высшей школы (бакалавриат, магистрат, специалитет) – в стадии разработки Разработчик - РАО

№ слайда 3 Результаты обучения химии Личностные Метапредметные Предметные
Описание слайда:

Результаты обучения химии Личностные Метапредметные Предметные

№ слайда 4 Метапредметные результаты освоение обучающимися межпредметных понятий и униве
Описание слайда:

Метапредметные результаты освоение обучающимися межпредметных понятий и универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории;

№ слайда 5 Из проекта стандарта для старшей школы (метапредметность) умение анализироват
Описание слайда:

Из проекта стандарта для старшей школы (метапредметность) умение анализировать конкретные жизненные ситуации, различные стратегии решения задач, выбирать и реализовывать способы поведения, самостоятельно планировать и осуществлять учебную деятельность; коммуникативные навыки, готовность выслушать и понять другую точку зрения, корректность и толерантность в общении, участие в дискуссиях, в т.ч. в социальных сетях; приобретение начального опыта и навыков исследовательской деятельности и публичного представления её результатов, в том числе с использованием средств информационных и коммуникационных технологий.

№ слайда 6 Метапредметность конкретные действия и универсальные понятия, освоенные при с
Описание слайда:

Метапредметность конкретные действия и универсальные понятия, освоенные при совокупном изучении нескольких предметов. Нина Вячеславовна Громыко - канд. философ наук., зам директора НИИ ИСРОО (Инновационных стратегий развития общего образования), начальник Отдела философии образования и эпистемологии Андрей Викторович Хуторской – доктор педагогических наук, член-корр. РАО, основатель научной школы человекосообразного образования, разработчик системы дистанционного образования, БОЛЕЕ 700 работ Метапредметы: «Проблема», «Знак», «Задача», «Знание»

№ слайда 7 Переход от проблемной деятельности к эвристической и исследовательской Репрод
Описание слайда:

Переход от проблемной деятельности к эвристической и исследовательской Репродуктивные задания Проблемные задания Эвристические задания Исследовательские задания Эвристический метод А.В. Хуторского Создание школьником собственных образовательных продуктов (схем, текстов, рисунков, поделок) + постановка реальных и умозрительных экспериментов Метод эвристических вопросов (Квинтилиан). Для отыскания сведений о каком-либо событии или объекте задаются следующие семь ключевых вопросов: Кто? Что? Зачем? Где? Чем? Как? Когда?

№ слайда 8 Борьба с гололедицей Использование песка (уменьшает скольжение) Как можно убр
Описание слайда:

Борьба с гололедицей Использование песка (уменьшает скольжение) Как можно убрать лед? Его сколоть. А еще как, если сколоть не успел? Его растопить. Известно, что соль понижает температуру замерзания воды. Какую соль используют? Самую дешевую. Это поваренная соль или отходы с содовых заводов. К чему это приводит? К засаливанию почвы. К разрушению обуви. К коррозии. Чем можно заменить? Есть ли соли, не вызывающие засаливания почвы?

№ слайда 9 Методические принципы педагогической работы Учитель должен уметь сценировать
Описание слайда:

Методические принципы педагогической работы Учитель должен уметь сценировать урок Учитель должен работать с разными слоями мыследеятельности Учитель должен уметь работать с индивидуальными трассами учащихся, но при этом выстраивать между ними коллективное взаимодействие

№ слайда 10 Методические принципы педагогической работы Учитель должен уметь сценировать
Описание слайда:

Методические принципы педагогической работы Учитель должен уметь сценировать урок Учитель должен работать с разными слоями мыследеятельности Учитель должен уметь работать с индивидуальными трассами учащихся, но при этом выстраивать между ними коллективное взаимодействие мД мК М

№ слайда 11 Методические принципы педагогической работы Учитель должен уметь сценировать
Описание слайда:

Методические принципы педагогической работы Учитель должен уметь сценировать урок Учитель должен работать с разными слоями мыследеятельности Учитель должен уметь работать с индивидуальными трассами учащихся, но при этом выстраивать между ними коллективное взаимодействие

№ слайда 12 Основные особенности метапредметов 	Метапредметы выстраиваются вокруг какой-т
Описание слайда:

Основные особенности метапредметов Метапредметы выстраиваются вокруг какой-то мыслительной организованности, которая имеет не просто деятельностный, но универсальный, метапредметный, характер Знание Задача Проблема Знак Смысл Категория

№ слайда 13 Основные особенности метапредметов 	Метапредметные образовательные технологии
Описание слайда:

Основные особенности метапредметов Метапредметные образовательные технологии решают проблему разобщенности научных дисциплин и учебных предметов и развитие предметных действительностей на рефлексивных основаниях Метапредмет = Отличное знание предмета + Деятельностные единицы содержания

№ слайда 14 Основные особенности метапредметов 	Ориентация на развитие у школьников базов
Описание слайда:

Основные особенности метапредметов Ориентация на развитие у школьников базовых способностей и компетентностей – основного показателя качества образовательной работы Способности: Мышление Воображение Понимание Идеирование Целеполагание Самоопределение

№ слайда 15 Основные особенности метапредметов 	Новаторство в использовании разных методи
Описание слайда:

Основные особенности метапредметов Новаторство в использовании разных методических форм и приемов организации как коллективной, так и индивидуальной работы Неделя метапредметного осознания Занятие с рефлексивными остановками Дискуссии с метапредметными комментариями Коллективная игра в мыслительный эксперимент

№ слайда 16 Что метапредметный подход позволяет сделать преподавателю-предметнику? Задади
Описание слайда:

Что метапредметный подход позволяет сделать преподавателю-предметнику? Зададимся задачей: Ввести школьников в такую новую область знаний, как спинтроника © И.С. Чаусов, НИИ ИСРОО, 2010

№ слайда 17 Метапредметный подход к этой задаче Найти интересный вопрос, с которого должн
Описание слайда:

Метапредметный подход к этой задаче Найти интересный вопрос, с которого должны начаться размышления школьников Сколько стоит спиновая квантовая точка из графена? © И.С. Чаусов, НИИ ИСРОО, 2010

№ слайда 18 Метапредметный подход к этой задаче Ввести понятия электрона и ядра за счет с
Описание слайда:

Метапредметный подход к этой задаче Ввести понятия электрона и ядра за счет смены идеальных представлений о них как волнах материи или как о частицах Дж. Томсон Н. Бор Л. де Бройл Э. Шредингер © И.С. Чаусов, НИИ ИСРОО, 2010

№ слайда 19 Построить модель спина электрона и ядра исходя из введенных понятий Спин – со
Описание слайда:

Построить модель спина электрона и ядра исходя из введенных понятий Спин – собственный момент импульса Спин – показатель обменного взаимодействия Метапредметный подход к этой задаче © И.С. Чаусов, НИИ ИСРОО, 2010

№ слайда 20 Сформулировать способ связи разных видов движения и зарядов электронов и ядер
Описание слайда:

Сформулировать способ связи разных видов движения и зарядов электронов и ядер и видов взаимодействий в веществе Метапредметный подход к этой задаче © И.С. Чаусов, НИИ ИСРОО, 2010 Радиальное (поступательное) Угловое (вращательное) Электрический заряд Кулоновская корреляция Кулоновская корреляция Спин Обменное Спин-орбитальное Магнитный момент Спин-спиновое дипольное Спин-орбитальное

№ слайда 21 Нарисовать схему передачи спин-спинового и обменного взаимодействий в разных
Описание слайда:

Нарисовать схему передачи спин-спинового и обменного взаимодействий в разных веществах, например, в графене Метапредметный подход к этой задаче © И.С. Чаусов, НИИ ИСРОО, 2010

№ слайда 22 Обучение метапредмету «Знание» на естественнонаучном материале © И.С. Чаусов,
Описание слайда:

Обучение метапредмету «Знание» на естественнонаучном материале © И.С. Чаусов, НИИ ИСРОО, 2010 Тема курса Метапредметная технология Предметные области Можно ли планировать научные открытия? Мое личное знание Физика, химия, биология, история, обществознание Явление сверхпроводимости Знание о незнании Физика, химия Мельчайшая ячейка вещества Системно-типологическое понятие Физика, химия Есть ли внеземная жизнь? Работа с различениями Биология, физика, химия

№ слайда 23 Обучение метапредмету «Проблема» на естественнонаучном материале © И.С. Чаусо
Описание слайда:

Обучение метапредмету «Проблема» на естественнонаучном материале © И.С. Чаусов, НИИ ИСРОО, 2010 Тема курса Метапредметная технология Предметные области Парадокс Эйнштейна – Подольского - Розена Проблематизация на основе критического эксперимента Физика, информатика Возможно ли регенерировать потерянные органы? Проблема как граница применимости модели Биология, химия, информатика Существует ли симметрия Вселенной? Проблематизация законов результатами экспериментов Физика, химия, геометрия, астрономия

№ слайда 24 Обучение метапредмету «Знак» на естественнонаучном материале © И.С. Чаусов, Н
Описание слайда:

Обучение метапредмету «Знак» на естественнонаучном материале © И.С. Чаусов, НИИ ИСРОО, 2010 Тема курса Метапредметная технология Предметные области Типы химических формул Эпистемическая проработка картинки Химия, физика, геометрия, алгебра Как выглядит внеземная жизнь? Категориальная проработка картинки Биология, химия, физика, астрономия, география Как искать месторождения полезных ископаемых на Луне? Схема как обнаружение способа География, физика, химия, биология, астрономия

№ слайда 25 Обучение метапредмету «Задача» на естественнонаучном материале © И.С. Чаусов,
Описание слайда:

Обучение метапредмету «Задача» на естественнонаучном материале © И.С. Чаусов, НИИ ИСРОО, 2010 Тема курса Метапредметная технология Предметные области Как дистанционно исследовать атмосферу других планет? Построение способа на основе модели Химия, физика, география, астрономия Как заранее предсказывать стихийные бедствия? Построение моделей География, физика, астрономия К какому классу живых систем отнести вирусы? Рефлексия и перепроектирование способа Биология, химия

№ слайда 26 Подробнее о метапредметах и метапредметном подходе
Описание слайда:

Подробнее о метапредметах и метапредметном подходе

№ слайда 27 Темы занятий при метапредметном подходе Динамика Аристотеля – динамика Галиле
Описание слайда:

Темы занятий при метапредметном подходе Динамика Аристотеля – динамика Галилея. Проблема как столкновение онтологий и выход на новую физическую онтологию. Физика Химическая реакция – результат столкновения молекул или обмен квантами света? Митогенетическое излучение и фотоника. Химия. Биология Какова геометрия атомного ядра? Химия. Физика Катализ – химическое или физическое явление. Химия. Физика Понятие функции. Алгебра. Геометрия.

№ слайда 28 Ресурсы 1. Сайты: Института nii.smdp.ru Центра инструкционного дизайна edusce
Описание слайда:

Ресурсы 1. Сайты: Института nii.smdp.ru Центра инструкционного дизайна eduscen.ru Эпистемотеки epistemoteka.net Сети мыследеятельностной педагогики mdp-net.ru 2. Метапредметный подход в преподавании естественнонаучных дисциплин И.С.Чаусов Отдел эпистемологии и философии образования НИИ ИСРОО.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 04.11.2016
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров11
Номер материала ДБ-320953
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх