143227
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыМетапредметный УРОК "Классификация существенных признаков. Транспорт. Отработка вычислительных навыков

Метапредметный УРОК "Классификация существенных признаков. Транспорт. Отработка вычислительных навыков

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_4f8e2169.gifhello_html_4f8e2169.gifhello_html_4f8e2169.gif

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК

( МАТЕМАТИКА ,

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР ,

ИНФОРМАТИКА )


ТЕМА: «КЛАССИФИКАЦИЯ ОБЪЕКТОВ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ПО СУЩЕСТВЕННЫМ ПРИЗНАКАМ (транспорт). ОТРАБОТКА ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ.

АНАЛИЗ СОСТАВНЫХ ЧАСТЕЙ ЗАДАЧИ» .


  1. КЛАСС


hello_html_4f8e2169.gifhello_html_4f8e2169.gifhello_html_4f8e2169.gif


Учитель: БОЧКО Е.А.


ХОД УРОКА:


ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:

- Сегодня у нас необычный урок. Мы попробуем объединить сразу

несколько предметов. Но прежде попробуйте мне ответить на такой

вопрос: « Существует ли связь между математикой и окружающим

нас миром?» /выслушиваются ответы детей /


АКТУАЛИЗАЦИЯ РАНЕЕ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ.

РАЗМИНКА ( БЛИЦ-ВОПРОСЫ):

-Как называются числа при вычитании?

-Какие вы знаете знаки сравнения?

-Назовите единицы длины.

-Как называется треугольник, у которого есть прямой угол?

-Какое арифметическое действие надо выполнить, чтобы части

объединить в целое?

-Что такое уравнение?

-Какие составные части есть у задачи?

-Как называется четырёхугольник , у которого все стороны равны?

-В каких единицах измеряют жидкость?

-Что такое равенство?

РАБОТА ПО ТЕМЕ УРОКА:


1. Декодирование сообщения: 20 18 1 15 19 17 16 18 20

-Что вы можете сказать о числах, из которых составлено сообщение?

Отгадка - ТРАНСПОРТ.

-Что же означает расшифрованное слово?

-Сегодня на уроке мы будем классифицировать разные виды

транспорта по существенным признакам и свойствам.

2. Отработка вычислительных навыков.

-Что же нужно для проезда в городском транспорте? БИЛЕТ.

- Перед вами несколько билетов с разными номерами:

864738 962057 720081 098655 134431 653777

-Счастливыми будут те билеты, у которых сумма первых трёх

цифр равна сумме последних. Найдите счастливые билеты.


hello_html_4f8e2169.gif

3. Поиск объектов по заданной теме.

-Найдите в задании№1 (см.приложение) предметы относящиеся

к транспорту, поставьте рядом с ними на рисунке знак / + /. 1.




4. Классификация объектов по месту передвижения:

-Как можно сгруппировать данный транспорт ?

Транспорт можно классифицировать на три группы по месту

передвижения. / появляется таблица № 1/

-А теперь в задании № 1 обведи красным карандашом рисунки

с наземным транспортом, синим- с воздушным, зелёным - водным.

Ученики выполняют самостоятельно. Проверяют - взаимопроверкой.

Далее - учитель демонстрирует иллюстрации.

5. Работа с задачей.

-Скоро мы узнаем, каким ещё бывает транспорт, а поможет нам новое

задание.

- На доске вы видите текст - что о нём можно сказать?

На станции техобслуживания стояли 12 грузовиков и 7 автобусов.

- Давайте решим эту задачу. / недоумение - решить не можем…/

- Конечно, условие с данными есть, а вопроса с искомым - нет.

Придумайте вопрос к данному условию и , текст станет задачей.

- А у меня получились такие вопросы:

*На сколько грузовиков больше чем автобусов на станции?

**Сколько было на станции грузовиков?

***Сколько всего машин было на станции?

****На сколько трамваев больше на станции чем автобусов?

Выбираем подходящие вопросы, решаем задачи, анализируем.

6.Классификация объектов по назначению.

- О каких видах транспорта идёт речь в задаче?

- Действительно, по назначению транспорт можно разделить на

такие группы : *пассажирский ** грузовой *** специальный

/происходит беседа и показ специального транспорта/

7. Отработка вычислительных навыков и математических терминов

-Выполним задание № 2. Под рисунками с пассажирским транспортом

запишите суммы и найдите их значения,

под грузовым - разности, подумайте какие рисунки лишние?

- На доске записаны выражения - выписывайте.

25+5 38-6 63-30 36 63 79-8 80+9

9+7 72 27 56-6 42+20 30+40 81 18

hello_html_4f8e2169.gif

8. Классификация по принадлежности объекта.

- Какие же рисунки остались без записей? /автомобиль, мотоцикл,

велосипед / Почему? Да, по принадлежности объекта транспорт

делится на личный и общественный.

- А какие математические записи остались без внимания?/неравенства/

- Давайте их запишем под рисунками с личным транспортом.

2.



9. Выявление общего признака в объектах,

-Посмотрите на задание № 3. Как их можно объединить в одну группу? Верно, спецтранспорт экстренных служб помощи.

- Как спецтранспорт может двигаться по городу?

- Какие номера телефонов можно увидеть на их кузовах? 01 02 03

- Переставьте местами цифры, какие новые числа у вас получились?

10 20 30 Запишите с помощью этих чисел 4 верных равенства.

Ученики пишут и проверяют самостоятельно.

10. Минутка ПДД.

- Ребята, давайте вспомним основные правила перехода улицы.

-А как перейти трамвайную линию? А как безопасно выйти из маршрутки?


ИТОГ УРОКА С ЭЛЕМЕНТАМИ САМООЦЕНКИ.


На листах с заданиями выберите понравившийся транспорт и

раскрасьте его: красным цветом - если испытывали затруднения в

выполнении заданий, много ошибались; жёлтым - не всё было трудно,

мало ошибок; зелёным - было легко, ошибок нет.


ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Данный в задании транспорт распределить на группы по изученным классификациям. / см. приложение /











hello_html_4f8e2169.gif


Сгруппируйте виды транспортных средств :

1. По месту передвижения:

воздушный наземный водный




2. По назначению :

грузовой пассажирский специальный




3. По принадлежности:

личный общественный





автомобиль грузовик бульдозер самолёт трамвай

скорая помощь яхта автобус бензовоз вертолёт

катер такси поезд экскаватор электричка ракета

лодка пожарная машина корабль мусоровоз


hello_html_4f8e2169.gifФамилия:


Сгруппируйте виды транспортных средств :

1. По месту передвижения:

воздушный наземный водный




2. По назначению :

грузовой пассажирский специальный




3. По принадлежности:

личный общественный





автомобиль грузовик бульдозер самолёт трамвай

скорая помощь яхта автобус бензовоз вертолёт

катер такси поезд экскаватор электричка ракета

лодка пожарная машина корабль мусоровоз


hello_html_4f8e2169.gifФамилия:




3.

Общая информация

Номер материала: ДБ-185909

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.