Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / «Метод интеллект-карт - эффективный и интересный метод обучения»

«Метод интеллект-карт - эффективный и интересный метод обучения»



  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Метод интеллект-карт - эффективный и интересный метод обучения»


Цель ФГОС второго поколения – воспитание человека нового типа. Человека, не столько обладающего знаниями, но способного самостоятельно эти знания добывать, производить и творчески применять. В современном мире, где доступ к любой информации неограничен, меняется роль учителя. Учитель - не транслятор знаний, непререкаемый авторитет, но организатор, руководитель, вдохновитель, советник и даже соратник в непростом деле поиска себя и смысла этого мира.
Для реализации этой цели на своих уроках существует множество технологий, среди них всех ближе и интереснее для меня стал метод составления интеллект - карт.

Интеллект-карты – это метод графического выражения процессов восприятия, обработки и запоминания информации, творческих задач, инструмент развития памяти и мышления. Для более эффективного применения данного метода обучения необходимо следовать трём принципам:

1.  «Принимай» – сначала внимательно изучи все достоинства интеллект-карт, правила и инструкции по их созданию.

2.«Применяй» – начни применять эту технологию, составь не меньше 100 интеллект-карт.

3.  «Приспосабливай» – пропусти эту технологию через себя, совершенствуй свои навыки.

Интеллект-карты имеют следующие отличительные свойства:

Наглядность. Всю проблему с ее многочисленными сторонами можно окинуть одним взглядом.

Привлекательность. Хорошая интеллект-карта имеет свою эстетику, ее рассматривать не только интересно, но и приятно.

Запоминаемость. Благодаря работе обоих полушарий мозга, использованию образов и цвета интеллект-карта легко запоминается.

Своевременность. Интеллект-карта помогает выявить недостаток информации и понять, какой информации не хватает.

Творчество. Интеллект-карта стимулирует творчество, помогает найти нестандартные пути решения задачи.

Возможность пересмотра. Пересмотр интеллект-карт через некоторое время помогает усвоить картину в целом, запомнить ее, а также увидеть новые идеи.

Метод интеллект-карт даёт обучающимся огромные возможности в процессе обучения:

- задействовать оба полушария головного мозга;

- повышать работоспособность;

ормировать общеучебные умения и навыки:

-  запоминать информацию при быстром и полном обзоре темы;

- создавать конспекты лекций, докладов, выступлений -  писанить доклады, рефераты, научные работы, разрабатывать проекы, презентации;

- осуществлять контроль собственной интеллектуальной деятельности;

- улучшать все виды памяти.

  Человек, согласно теории Бехтерева, быстрее воспринимает цветовую  или световую информацию, на чем и основано действие светофора. Цветовой и световой сигнал дает толчек для дальнейшей работы мозга, активизирует хранящуюся в памяти информацию, помогает сделать ее актуальной. На этом и основана  когнитивная технология обучения, одним из вариантов реализации которой является метод интеллект-карт.

 Разнообразие видов деятельности на уроках с использованием метода интеллект-карт позволяет формировать метапредметные компетенции на уроках географии:

  1. Когнитивные (самостоятельная работа с разными источниками информации, создание центрального образа, определение ассоциаций (тем, подтем), установление логических связей).

  2. Оргдеятельностные (самостоятельная работа с разными источниками информации, защита интеллект-карты, контроль выполнения интеллект-карты, анализ сформированности навыков построения интеллект-карт).

  3. Креативные (создание центрального образа; работа с графикой, символикой, цветом; защита интеллект-карты).

  4. Коммуникативные (защита интеллект-карты, контроль выполнения интеллект-карты).

  5. Мировоззренческие (создание центрального образа, защита интеллект-карты, анализ по сформированности навыков работы по построению интеллект-карт).

    Навыки, приобретенные обучающимися при работе по данной технологии, помогут учащимся не только в усвоении предметов школьной программы. Они станут тем фундаментом, на котором сформируется личность, способная мыслить творчески, созидать разумно, воспринимать объективно постоянно меняющийся мир.

Алгоритм действий при построении интеллект-карты:

  1. Центральный образ

  2.  Ассоциации

  3. Группировка ассоциаций

  4. Ключевые слова

  5. Ключевые ветви

  6. Цвет, символы

  7. Логические связи 

В современном мире с большим потоком информации в предмете «география» применение интеллект-карт в обучении школьников может дать огромные положительные результаты, поскольку дети учатся:

 1) выбирать,

2) структурировать,

3) запоминать ключевую информацию,

4) воспроизводить её в последующем,

Создание ИК для обобщение содержания темы приобщают учащихся к самообразованию. На уроках географии темы содержат много материла: термины, сведения об образовании компонентов, что является сложным для усвоения и запоминания учащимися, так как необходимо проследить взаимосвязи. Но с помощью ИК можно запомнить и классифицировать большое количество информации. У учащихся формируются умения самостоятельно искать, анализировать, отбирать необходимую информацию, преобразовывать ее и передавать при помощи ИК.  Например, по теме «Металлургический комплекс» можно нарисовать карту, где ветвями первого порядка будут являться основные этапы образования (пример прилагается);

Применение ИК на уроках позволяет:

  • Научить учащихся пользоваться  атласами, другими источниками информации с целью поиска необходимых значений, взаимосвязей.

  • Развивать творческие и интеллектуальные способности учащихся, мышление, память, а также проявлять интуитивные способности.

  • Наиболее эффективные результаты даёт использование ИК при работе с текстом, дополнительным материалом и атласом.

  • Осуществлять различные способы контроля.

При построении ИК обучающиеся учатся работать в микрогруппе, выступать перед аудиторией, задавать вопросы и четко формулировать ответы на них, внимательно слушать и активно обсуждать рассматриваемые проблемы, комментировать высказывания аппонентов, аргументировать свое мнение в группе, представлять презентации.

Считаю, что метод интеллект-карт  эффективный и интересный метод обучения на любом уроке.



Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров274
Номер материала ДВ-078608
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх