Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Обществознание / Презентации / Метод проблемного обучения на уроках истории и обществознания
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Метод проблемного обучения на уроках истории и обществознания

библиотека
материалов
Учитель истории и обществознания высшей категории Залетина Т.Г. МБОУ “СШ № 39...
«Ну, не верь, так хоть помысли». Ф. Достоевский
Неполноценная социализация, ведущая к неспособности ребенка , а затем и взрос...
Формы уроков, виды деятельности, оказывающие большое влияние на становление л...
Проблемный метод – это совокупность действий, направленных на отработку и ус...
Проблемный вопрос - это дидактическое средство, которое содержит в себе реал...
Проблемная задача - это дидактическое средство, которое содержит в себе реал...
Проблемная ситуация - это создание обстановки, когда у обучающегося возникае...
а) анализ теоретических положений, высказанных различными историческими лично...
г) оценку деятельности конкретной личности; д) выработку (усвоение) методолог...
Изучаемое положение (компонент)	Альтернативное положение	Проблемная задача (в...
Истина и её критерии Глобальные проблемы современности Молодежь в современном...
Решение проблемной задачи может осуществляться с помощью учебного фильма, ме...
ИСТИНА И ЕЁ КРИТЕРИИ Закон Всемирного тяготения Планеты движутся вокруг Солнц...
Глобальные проблемы современности 1. «Необходимо начать конструктивный диалог...
Пути решения данной проблемы Ключевое слово проблемы? Мир - согласие Ключевое...
Решаются личностно значимые для ученика проблемы Учащиеся аргументируют свою...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 		Учитель должен научить своих учеников искать и находить в содерж...
Педагогический коллектив МБОУ «СШ №39» и дальше будет работать над тем, чтобы...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель истории и обществознания высшей категории Залетина Т.Г. МБОУ “СШ № 39
Описание слайда:

Учитель истории и обществознания высшей категории Залетина Т.Г. МБОУ “СШ № 39” Норильск, 2015г.

№ слайда 2 «Ну, не верь, так хоть помысли». Ф. Достоевский
Описание слайда:

«Ну, не верь, так хоть помысли». Ф. Достоевский

№ слайда 3 Неполноценная социализация, ведущая к неспособности ребенка , а затем и взрос
Описание слайда:

Неполноценная социализация, ведущая к неспособности ребенка , а затем и взрослого войти в социум, найти в нем место, одна из причин дестабилизации и разрушения последнего.

№ слайда 4 Формы уроков, виды деятельности, оказывающие большое влияние на становление л
Описание слайда:

Формы уроков, виды деятельности, оказывающие большое влияние на становление личности пресс –конференции уроки – аукционы деловые игры уроки – дискуссии семинары брейн – ринги проблемный диалог

№ слайда 5 Проблемный метод – это совокупность действий, направленных на отработку и ус
Описание слайда:

Проблемный метод – это совокупность действий, направленных на отработку и усвоение знаний через активную мыслительную деятельность, включающую постановку и решение продуктивно-познавательных вопросов и задач, содержащих противоречия, способствующие успешной реализации целей исследовательского (учебного) процесса

№ слайда 6 Проблемный вопрос - это дидактическое средство, которое содержит в себе реал
Описание слайда:

Проблемный вопрос - это дидактическое средство, которое содержит в себе реальное или кажущееся противоречие, вызывает затруднение при выработке на него ответа, не требует вспоминания готовых знаний, а размышления, рассуждения, отличается краткостью формулировки.

№ слайда 7 Проблемная задача - это дидактическое средство, которое содержит в себе реал
Описание слайда:

Проблемная задача - это дидактическое средство, которое содержит в себе реальное или кажущееся противоречие, вызывает затруднение при выработке на него ответа, требует не вспоминания готовых знаний, а размышления, рассуждения, заключает (в отличие от проблемного вопроса) дополнительную вводную информацию, а при необходимости и ориентиры поиска её решения

№ слайда 8 Проблемная ситуация - это создание обстановки, когда у обучающегося возникае
Описание слайда:

Проблемная ситуация - это создание обстановки, когда у обучающегося возникает интеллектуально-психологическое состояние (затруднение), преодоление которого требует поиска новых знаний, подходов. В условиях проблемной ситуации у ученика возникает удивление («как же так, ведь должно быть по-другому»).

№ слайда 9 а) анализ теоретических положений, высказанных различными историческими лично
Описание слайда:

а) анализ теоретических положений, высказанных различными историческими личностями по одному и тому же вопросу, но содержащих при их сведении противоречия; б) анализ двух и более высказываний, точек зрения одного и того же лица на одну и ту же проблему, содержащих кажущееся или реальное противоречие; в) анализ значительного, противоречивого, по сути, события;

№ слайда 10 г) оценку деятельности конкретной личности; д) выработку (усвоение) методолог
Описание слайда:

г) оценку деятельности конкретной личности; д) выработку (усвоение) методологических положений истории; е) сопоставление фактов и событий далёкого прошлого и современности; ж) сравнение российских и зарубежных исторических аналогов.

№ слайда 11 Изучаемое положение (компонент)	Альтернативное положение	Проблемная задача (в
Описание слайда:

Изучаемое положение (компонент) Альтернативное положение Проблемная задача (вопрос) М.С. Горбачёв (СССР) с середины 1980-х г.г. пытался строить социализм «с человеческим лицом», сохраняя при этом руководящую роль КПСС в обществе. Как известно, из этого ничего не вышло. Дэн Сяопин (Китай) начал проводить экономические реформы ещё раньше Горбачёва и тоже при руководящей роли коммунистической партии. Тем не менее Китай добился поразительных экономических успехов. Почему в СССР при коммунистах реформы не пошли, а в Китае они под руководством коммунистической партии продолжаются по настоящее время и довольно успешно?

№ слайда 12 Истина и её критерии Глобальные проблемы современности Молодежь в современном
Описание слайда:

Истина и её критерии Глобальные проблемы современности Молодежь в современном обществе Роль СМИ в политической жизни Выборы в демократическом обществе Проблема общественного прогресса Нации и межнациональные отношения СССР в 1953-1964 г.г. Перестройка и распад СССР

№ слайда 13 Решение проблемной задачи может осуществляться с помощью учебного фильма, ме
Описание слайда:

Решение проблемной задачи может осуществляться с помощью учебного фильма, медиапособий, презентаций учащихся, приглашения на уроки публичных людей города и мн. др.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 ИСТИНА И ЕЁ КРИТЕРИИ Закон Всемирного тяготения Планеты движутся вокруг Солнц
Описание слайда:

ИСТИНА И ЕЁ КРИТЕРИИ Закон Всемирного тяготения Планеты движутся вокруг Солнца Солнце встаёт на Востоке, а садится на Западе Волга впадает в Каспийское море Земля круглая Люди смертны Глаза – органы зрения Существует вечный двигатель Наполеон умер 5 мая 1821 года

№ слайда 16 Глобальные проблемы современности 1. «Необходимо начать конструктивный диалог
Описание слайда:

Глобальные проблемы современности 1. «Необходимо начать конструктивный диалог между культурами». Хантингтон Самюэль 2. «Мы все друзья… Мы все должны помогать друг другу. Иначе мы пропадём. Именно поэтому – мы друзья. Нобуо Кодзима» 3. «Мир должен быть добыт победой, а не соглашением». Марк Тулий Цицерон. 4. «Мы добьемся мира, даже если для этого нам придется воевать». Дуайт Эйзенхауэр.

№ слайда 17 Пути решения данной проблемы Ключевое слово проблемы? Мир - согласие Ключевое
Описание слайда:

Пути решения данной проблемы Ключевое слово проблемы? Мир - согласие Ключевое слово высказывания Самюэля ? (Диалог) Цицерона? (Победа) Нобуо Кодзимы? (Помогать) Эйзенхауэра? (Воевать)

№ слайда 18 Решаются личностно значимые для ученика проблемы Учащиеся аргументируют свою
Описание слайда:

Решаются личностно значимые для ученика проблемы Учащиеся аргументируют свою позицию, точку зрения Проблемная технология способствует социализации личности Реализуются научно-познавательная и обобщающая функции исторического исследования Успешная сдача ЕГЭ по истории и обществознанию

№ слайда 19 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 		Учитель должен научить своих учеников искать и находить в содерж
Описание слайда:

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Учитель должен научить своих учеников искать и находить в содержании предмета те процессы, явления, события, которые позволят им понять, что учатся они для себя, что уроки могут быть не только интересны, но и полезны. Желаю успеха!

№ слайда 20 Педагогический коллектив МБОУ «СШ №39» и дальше будет работать над тем, чтобы
Описание слайда:

Педагогический коллектив МБОУ «СШ №39» и дальше будет работать над тем, чтобы наши выпускники сохраняли веру в собственные силы, чтобы желание учиться и подниматься к вершинам знаний осталось у них на всю жизнь!

Автор
Дата добавления 17.05.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Презентации
Просмотров67
Номер материала ДБ-085409
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх