Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Метод проекта в работе учителя (Программа и календарно-тематическое планирование)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Метод проекта в работе учителя (Программа и календарно-тематическое планирование)

библиотека
материалов


Основы проектной деятельности.


Программа факультативного курса.


В настоящее время в практику школьной программы внедряется метод учебного проекта. Данный метод позволяет формировать активную инициативную позицию учащихся, развивает общеучебные навыки, нацелен на развитие познавательного интереса учащихся, реализовывает принцип связи обучения с жизнью.


Цели данного курса:


- познакомить учащихся с методом учебного проекта.


- привлечь учащихся к участию в работе научного общества гимназии, научных конференциях, конкурсах.


Задачи:


-рассмотреть на практике составляющие проектной деятельности.


- дать учащимся теоретические знания о формах и методах исследовательской деятельности.


- сформировать и отработать практические умения и навыки организации и проведения самостоятельной исследовательской работы.


Курс рассчитан на учащихся 6 классов.(12-13 лет)

Данный курс предусматривает различные формы занятий: лекции, дискуссии, практическую работу.

Программа курса сориентирована на активную самостоятельную деятельность учащихся, что способствует формированию умений и навыков, необходимых для продолжения образования в вузах, а также для адаптации в современном обществе.


Курс рассчитан на 36 часа..Возможна вариативность программы.


Далее представлено содержание программы и календарно-тематическое планирование.



Календарно-тематическое планирование


Содержание

Количество часов и методов обучения


Лекции

Групповая работа

Рефлексия

Дискуссия

Контроль

Итого

1.История возникновения метода проектов.

1

Определить основные понятия.

Выделить преимущества и недостатки метода проектов.

Какие темы можно рассмотреть с помощью проектов по предмету.

1

2. Что такое учебный проект.

1

Учащиеся выдвигают версии на тему. « Что такое учебный проект.»

Выделить признаки проектной деятельности.

Какие проблемы интересны учащимся по предмету.

1

3. Составляющие учебного проекта:проблема,цель,задачи.Методы и способы,результат.

1

Составление кластера.

Чему учит работа над проектом.

Выделить проблему.Составить план работы над ней.

3

4. Методы сбора данных.

1

Анкета

Опрос.Интервью.Анализ.

Синтез.

Сравнение.Вопрос.

Аргументация.

Расшифровка каждого метода.

Оформление в печатном виде в соответствии со своим проектом.

3

5.Составление конспекта,аннотации,рецензии,доклада,реферата.тезиса,отзыва,эссе.

3

Компонент содержания каждого вида работы.

Практикум по каждому виду работы.

Выделить наиболее сложные моменты в каждом виде деятельности.

4

6. Основные требования к проекту.

1

Основные требования к проекту: пять «П»+шестое «П».Оформление в виде схемы.

Обсуждение требований.


Записи требований в тетради.

2

7. Классификация проектов.

1

Составление плана.

Какой проект выбрать.Дискуссия.


Классификация проектов.Записи в тетради.

2

8. Два плана проекта.

1

Оформить материал лекции в виде конспекта.

Проверить домашнее задание.


Чем отличается план проекта учителя от плана проекта ученического.

1

9. Методический паспорт проекта.

2

Работа с раздаточным материалом.

Обсуждение пунктов плана паспорта.


Пример оформления метод.паспорта проекта.

3

10. Этапы работы над проектом.

2

Составление смыслового плана.Кластера.

Выделение главного и второстепенного.

Оформить записи в печатном виде.

3

11. Формы презентаций.Требования к презентации.

1

Перечислить формы презентаций.Указать наиболее выразительные формы.

Нужна ли презентация?


Формы презентаций.Плюсы и минусы каждой из форм.

3

12.Основные требования к оформлению работы.

2

Составление плана требований.



Оформление записей в печатном виде.

2

13. Система оценки проектных работ.

1

Выделить критерии оценок.

Какие требования разработал бы я?

Оформить записи по теме дискуссии в классе.

1

14.Консультации по рассмотренным вопросам.





2

15. Работа над проектами совместно с учащимися:консультации,помощь в оформлении материала. Диагностика работ учащихся за прошедший период.Планирование работы на следующий учебный год.





5



Итого-36 часа.
























№№ занятия

Содержание

Источник

Примечание





1.

Занятие вводное.Расматривается вопрос: « Для чего нужен метод проектов ? Что такое проект?». Какие темы можно рассмотреть с помощью данного метода.

Определение понятия «проект».

Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении:Пособие для учителей и студентов педагогических вузов,-М.:АРКТИ,2008 г.

1. с.6-10.

2. Сергеев И.С.Как организовать проектную деятельность учащихся.-М,2007.,с.3-6.

Главная мысль данного занятия-проект-это не только интересы учащихся, это-приобретение новых знаний через поиск информации.

2.

Учебный проект.что означает-мы работаем методом учебных проектов.Выделение признаков проекта: самостоятельность,практическое применение имеющихся знаний и умений,получение информации,коммуникативные навыки,конструирование проекта.


1.Пахомова Н.Ю. ,с.14-18.,29-30


3-4-5

Составляющие учебного проекта:проблема,цель,задачи.

Методы.Способы.Результат.

Занятие рассчитано на 3 часа.Подробно разбирается смысл каждой составляющей проекта.Составляется кластер с последующей расшифровкой.

1.Пахомова, с.19-23

Составить памятку-чему учит проект.с23.

Подумать –какие проблемы интересны учащимся.

6-7-8

Методы сбора данных: Анкета.Опрос.Интервью,Анализ.Синтез.Сравнение.Вопрос.Аргументация.Подробная расшифровка каждого метода.Практическая работа с каждым методом.


Голуб Г.Б. Основы проектной деятельности.-М,2006.


9-10-11-12

Практические занятия по составлению конспекта,аннотации,рецензии,доклада,реферата,тезиса,отзыва,эссе.


Данные занятия строятся но основе полученных знаний на уроках по предмету.

13-14

Основные требования к проекту: Проблема-Проектирование-Поиск информации-Продукт.-Презентация.+Портфолио.


Сергеев ,с. 7.-10.


15-16

Классификация проектов по содержанию:практико-ориентировочный проект,исследовательский проект,иформационный,творческий,ролевой.Классификация проектов по комплексности и характеру контактов:монопроекты и межпредметные.По характеру контактов:внутриклассные,внутришкольные …По продолжительности:мини-проекты,краткосрочные,недельные,годичные.




Сергеев, с.13-16


17

План проекта


1.Пахомова,с. 23-26


18-19-20

Методический паспорт проекта.

1.Пахомова,с. 26-29

2. Сергеев,с.19.


21-22-23

Этапы работы над проектом: Погружение в проект.Организация деятельности. Осуществление деятельности.Презентация.

1.Пахомова,31-51

2. Голуб Г.Б. Основы проектной деятельности.-М,2006.,с.53-58.

Памятка:работа в команде.

24-25-26

Формы презентации.Требования к презентации.

1.Пахомова,с.51-55.

2. Сергеев,с.21.

Памятка:презентативные умения и навыки.

27-28

Основные требования к оформлению работы.

Сергеев,с. 20


29

Система оценки проектов.

Сергеев,с.22-23

Памятка по критериям оценки проектов.

30-31

Консультации по рассмотренным вопросам.Эффективность проетов.Подводные камни проекта.

Сергеев,26-27.с.31

Памятка: Умения и навыки,приобретаемые в ходе работы над проетом.

32-33-34-35-36

Помощь учащимся в работе над проектами и их оформлением.

Диагностика работы учащихся за прошедший период.

Планы на следующий год.


Продумать работу на следующий год.

Примечание:

1.Возможно уменьшение / увеличение часов на занятие. 5.Учитель может рассматривать проведение данных занятий как проект.

2.Возможно прохождение программы занятий за 17 часов. Возможно оформление в виде презентации.

3.Возможно провести занятия только по документации проекта.

4.Возможно проведение занятий в ходе работы над проектом.






Список литературы:

1. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся.-М,2007 г.

2. Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении.-М.,2008.

3. Голуб Г.Б.Основы проектной деятельности.-М.,2006.











Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.08.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров186
Номер материала ДA-022375
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх