Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Статьи / Метод проектов: его цели и задачи на уроках технологии

Метод проектов: его цели и задачи на уроках технологии



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:


МБОУ СОШ №22

Левобережный р-он

Кувакина Любовь

Николаевна



Метод проектов: его цели и задачи на уроках технологии.


Уровень развития современного общества определяется масштабами использования новейших технологий. Достижения научно-технического пргресса связаны с проектной деятельность,которая является одним из измерений культуры настоящего времени.

Любая деятельность человека начинается с процесса пректирования:сначала мысленного представления,обдумывания будущего изделия,сбора информации; затем на бумаге разрабатываются варианты конструкций,выбираются оптимальные формы,уточняются размеры в соответствии с требованиями моды, стиля, дизайна. Подбираются необходимые материалы,инструменты, оборудование, рассматриваются возможные приёмы выполнения,составляется общий план изготовления того или иного изделия,разрабатывается технологический прцесс,оформляется конструкторско-технологическая документация. По ходу работы вносятся необходимые изменения. В поисках информации ребёнок

обращается к печатаной продукции, телевидению,компьютеру,интернету, а также консультируется с более опытными людьми:

родителями,наставниками,учетелями.

Обучение основам проектирования дело не новое для учителей технологии. В настоящее время возникла необходимость систематизировать проектную деятельность учащихся.

Основным методом в обучении пректной деятельности является метод пректов-серцевина всей программы по «Технологии», который позволяет качественно выверить содержание тем и разделов программы, уровень усвоения школьниками учебного материала, способствует их творческому развитию.

Метод проектов-комплексный обучающий метод, метод развивающего обучения, который позволяет индивидуализировать учебный прцесс, даёт возможность ребёнку проявить самостоятельность в планировании, организации и контроле своей деятельности.

Проект-это творчкская, завершённая работа, соответствующая возрастным особонностям ребенка,выполненная под руководством учителя.









Цель проектов - способствовать развитию творческой, активно действующей личности, формированию системы интеллектуальних и общетрудовых знаний и умений учащихся, воплощенных в конечные конкурентноспособные потребительские товары и услуги.

Работа по программам технологии нацелена на систематическое включение учащихся в прцесс пректирования. Проектирование направлено на нравственное и интеллектуальное развитие школьников, активизацию задатков и способностей, на включение в успешную трудовую деятельность,на удовлетворение деятельностных и познавательных интересов,запросов,потребностей,создаёт условия для творческого самовыражения и самоопределеня. Интегрирующий хаоактер проектов способствует не только закреплению знаний и умений по конкретной теме или разделу, но и активирует знания полученные учащимися при изучении основ других наук.

Задичи, решаемые при выполнении проектов, можносформулировать следующим образом:

-закрепление имеющихся и поиск необходимых знаний различных наук, умений, способов действия и практическое их использование при изготовлении определённого объекта;

-планирование не только конечного результата, но и последовательности действий с последующим оформлением в письменном отчёте;

-умение соотнести предстоящую работу со своими возможностями, затратой времени, экономическими, экологическими факторами, то есть сопоставить готовое изделие с теми затратами, которые необходимы для его изготовления, прекдставить какую работу надо прделать,чтобы появилось готовое изделие;

-самостоятельно находитьи использовать нужную информацию,пользуясь различными источниками;

-умение выражать свои идеи и замыслы в виде эскизов, схем,чертежей, технических рисунков, выкроек, выполнять различные расчёты;

-критически оцениватькак свою, так и чужую работу, конструктивно решатьвозникающие проблемы,самостоятельно делать выбор, вносить необходимые изменения и дополнения;

-расширение представлений о профессиональной проектной деятельности;

-умение публично выступать,доказательно отстаивать свио идеи и решения.

Таким образом, метод проектов отражает необходимость связать преобразовательную и преобразующую учащихся деятельность, повысить уровень усвоения и углубления обобщённых знаний о способах деятельности и взаимосвязи их с конкретными знаниями и умениями.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 26.10.2016
Раздел Технология
Подраздел Статьи
Просмотров47
Номер материала ДБ-291707
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх