Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Метод проектов и его применение в обучении
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Метод проектов и его применение в обучении

библиотека
материалов
МБОУ гимназия № 7 им. В.М. Воронцова г. Воронеж УВКК Н.В. Трушина
« Метод проектов и его применение в обучении»
Метод проектов             Метод проектов - это способ достижения дидактическ...
          Метод проектов - совокупность учебно-познавательных приёмов, которы...
          Метод проектов - технология, которая включает в себя совокупность и...
Направленность «метода проектов».           развитие познавательных навыков у...
Типология проектов ·          Типологические признаки: •        Доминирующая...
В соответствии с доминирующей в проекте деятельностью: Исследовательские (мод...
В соответствии с предметно-содержательной областью: Монопредметные (в рамках...
По характеру координации: С открытой, явной координацией (координатор проекта...
По количеству участников: Индивидуальные; Парные (между парами участников); Г...
По продолжительности выполнения: Краткосрочные (несколько уроков); Среднесроч...
Этапы выполнения проекта
Параметры внешней оценки проекта: значимость и актуальность выдвинутых пробле...
Темы проектов по математике
Учебный проект как средство формирования геометрический представлений
Орнаменты в народных костюмах Тип проекта: творческий, межпредметный (математ...
Этапы осуществления проекта: 1. Погружение в проект (учитель выясняет, что уч...
2. Планирование деятельности: Собрать информацию об орнаментах Воронежской об...
3. Осуществление деятельности (учитель помогает школьникам выбрать источники...
4. Оформление результатов. 5. Презентация результатов.
«Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, к...
Исследовательская деятельность начинается с разработки программы исследования...
требования к исследовательской работе: В работе должна быть отражена актуаль...
Структура детской исследовательской работы Изучение объекта в математике целе...
Куб составлен из шести квадратов. Каждая вершина куба является вершиной трех...
Развертки куба
Задание №1 Найдите правильную развертку куба и соберите его.
ПРАВИЛЬНЫМ называется многогранник, в основании которого лежит правильный (ра...
Таблица №1 Используя модели правильных многогранников, заполните таблицу. Пра...
Положительными моментами выполнения исследовательского задания в интерактивно...
Исследовательская работа «Юный математик» Часть 1. Из истории. Арифметика кам...
Часть 2. Числа в нашей жизни. Пословицы и поговорки. Загадки и ребусы. Игры....
2 15 42 42 15 37 08 5 20 20 20 7 14 100 0 2 00 13 37 08 5 20 20 20 511 16 5 2...
Часть 3. Наши исследования и наблюдения. Любимые числа. Числа в названиях пре...
Заключение. При работе над данной темой мы узнали много нового о происхождени...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
41 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ гимназия № 7 им. В.М. Воронцова г. Воронеж УВКК Н.В. Трушина
Описание слайда:

МБОУ гимназия № 7 им. В.М. Воронцова г. Воронеж УВКК Н.В. Трушина

№ слайда 2 « Метод проектов и его применение в обучении»
Описание слайда:

« Метод проектов и его применение в обучении»

№ слайда 3 Метод проектов             Метод проектов - это способ достижения дидактическ
Описание слайда:

Метод проектов             Метод проектов - это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным способом.

№ слайда 4           Метод проектов - совокупность учебно-познавательных приёмов, которы
Описание слайда:

          Метод проектов - совокупность учебно-познавательных приёмов, которые позволяют решить ту или иную проблему в результате самостоятельных действий учащихся с обязательной презентацией этих результатов.

№ слайда 5           Метод проектов - технология, которая включает в себя совокупность и
Описание слайда:

          Метод проектов - технология, которая включает в себя совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по своей сути.

№ слайда 6 Направленность «метода проектов».           развитие познавательных навыков у
Описание слайда:

Направленность «метода проектов».           развитие познавательных навыков учащихся;           развитие умений самостоятельно конструировать свои знания;           развитие умений ориентироваться в информационном пространстве;           развитие критического мышления.

№ слайда 7 Типология проектов ·          Типологические признаки: •        Доминирующая
Описание слайда:

Типология проектов ·          Типологические признаки: •        Доминирующая в проекте деятельность; •        Предметно-содержательная область; •        Характер координации проекта; •        Характер контактов проекта; •        Количество участников проекта; •        Продолжительность проекта.

№ слайда 8 В соответствии с доминирующей в проекте деятельностью: Исследовательские (мод
Описание слайда:

В соответствии с доминирующей в проекте деятельностью: Исследовательские (моделирование ситуаций научного поиска); Ролевые, игровые (распределение ролей); Творческие (итог – спектакль, альбом); Ознакомительно-ориентированные или информационные (итог – статья, реферат); Практико-ориентированные или прикладные.

№ слайда 9 В соответствии с предметно-содержательной областью: Монопредметные (в рамках
Описание слайда:

В соответствии с предметно-содержательной областью: Монопредметные (в рамках одного предмета; выбираются сложные разделы; в ходе серии уроков); Межпредметные (в рамках нескольких предметов; внеурочное время).

№ слайда 10 По характеру координации: С открытой, явной координацией (координатор проекта
Описание слайда:

По характеру координации: С открытой, явной координацией (координатор проекта направляет участников, организует отдельные этапы); Со скрытой координацией (координатор проекта выступает как полноправный участник).

№ слайда 11 По количеству участников: Индивидуальные; Парные (между парами участников); Г
Описание слайда:

По количеству участников: Индивидуальные; Парные (между парами участников); Групповые (между группами участников)

№ слайда 12 По продолжительности выполнения: Краткосрочные (несколько уроков); Среднесроч
Описание слайда:

По продолжительности выполнения: Краткосрочные (несколько уроков); Среднесрочные (от недели до месяца); Долгосрочные (от месяца до нескольких месяцев).

№ слайда 13 Этапы выполнения проекта
Описание слайда:

Этапы выполнения проекта

№ слайда 14 Параметры внешней оценки проекта: значимость и актуальность выдвинутых пробле
Описание слайда:

Параметры внешней оценки проекта: значимость и актуальность выдвинутых проблем, адекватность их изучаемой тематике; корректность используемых методов исследования и метода обработки получаемых результатов; активность каждого участника проекта в соответствии с его индивидуальными возможностями; коллективный характер принимаемых решений; характер общения и взаимопомощи, взаимодополняемости участников проекта; необходимая и достаточная глубина проникновения в проблему, привлечение знаний из других областей; доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои заключения, выводы; эстетика оформления результатов выполненного проекта; умение отвечать на вопросы оппонентов, лаконичность и аргументированность ответов каждого члена группы.                    

№ слайда 15 Темы проектов по математике
Описание слайда:

Темы проектов по математике

№ слайда 16 Учебный проект как средство формирования геометрический представлений
Описание слайда:

Учебный проект как средство формирования геометрический представлений

№ слайда 17 Орнаменты в народных костюмах Тип проекта: творческий, межпредметный (математ
Описание слайда:

Орнаменты в народных костюмах Тип проекта: творческий, межпредметный (математика, изобразительное искусство), индивидуальный, средней продолжительности. Цель проекта: изучить особенности построения геометрических орнаментов Воронежской области и создать орнамент для фоторамки.

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Этапы осуществления проекта: 1. Погружение в проект (учитель выясняет, что уч
Описание слайда:

Этапы осуществления проекта: 1. Погружение в проект (учитель выясняет, что ученики знают об орнаментах: какие бывают, где их можно увидеть, с какой целью их используют). В ходе беседы учащиеся должны вспомнить название геометрических фигур и их основные свойства.

№ слайда 21 2. Планирование деятельности: Собрать информацию об орнаментах Воронежской об
Описание слайда:

2. Планирование деятельности: Собрать информацию об орнаментах Воронежской области. Выделить, какие геометрические фигуры входят в орнаменты, определить, что они обозначают. Выбрать элементы для своего орнамента и создать его. Оформить рамку для фотографии. Подготовить презентацию результатов работы.

№ слайда 22 3. Осуществление деятельности (учитель помогает школьникам выбрать источники
Описание слайда:

3. Осуществление деятельности (учитель помогает школьникам выбрать источники получения информации, оказывает помощь при возникновении затруднений, осуществляет проверку проделанной работы).

№ слайда 23 4. Оформление результатов. 5. Презентация результатов.
Описание слайда:

4. Оформление результатов. 5. Презентация результатов.

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 «Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, к
Описание слайда:

«Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе» А. Н. Колмогоров

№ слайда 26 Исследовательская деятельность начинается с разработки программы исследования
Описание слайда:

Исследовательская деятельность начинается с разработки программы исследования, которая включает следующие этапы: Постановка проблемы, выдвижение гипотез, анализ гипотез. Постановка цели и задач исследования. Разработка методики исследования. Подготовка материальной базы исследования. Проведение исследования. Обработка, анализ, обсуждение, оформление результатов. Выводы. Анализ успехов и неудач, выявление и исправление ошибок.

№ слайда 27 требования к исследовательской работе: В работе должна быть отражена актуаль
Описание слайда:

требования к исследовательской работе: В работе должна быть отражена актуальность разрабатываемой темы. По оформлению работа должна отвечать современным требованиям. В обзор литературы необходимо включить новинки научной литературы по данному вопросу. Основная часть работы должна дать ответ на поставленные цели и задачи. Материал должен излагаться грамотно, научным языком. Работа должна содержать выводы, к которым пришел учащийся в процессе исследовательской деятельности. Работа должна быть практико-ориентированной.

№ слайда 28 Структура детской исследовательской работы Изучение объекта в математике целе
Описание слайда:

Структура детской исследовательской работы Изучение объекта в математике целесообразно вести в такой последовательности • определение; • элементы (основные и дополнительные); • свойства; • признаки (в математике признак – это необходимые и достаточные условия существования объекта); • применение.

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 Куб составлен из шести квадратов. Каждая вершина куба является вершиной трех
Описание слайда:

Куб составлен из шести квадратов. Каждая вершина куба является вершиной трех квадратов. куб

№ слайда 31 Развертки куба
Описание слайда:

Развертки куба

№ слайда 32 Задание №1 Найдите правильную развертку куба и соберите его.
Описание слайда:

Задание №1 Найдите правильную развертку куба и соберите его.

№ слайда 33 ПРАВИЛЬНЫМ называется многогранник, в основании которого лежит правильный (ра
Описание слайда:

ПРАВИЛЬНЫМ называется многогранник, в основании которого лежит правильный (равносторонний) многоугольник. икосаэдр тетраэдр гексаэдр октаэдр додекаэдр

№ слайда 34 Таблица №1 Используя модели правильных многогранников, заполните таблицу. Пра
Описание слайда:

Таблица №1 Используя модели правильных многогранников, заполните таблицу. Правильный многогранник Число граней Число вершин Число ребер Тетраэдр Куб Октаэдр Додекаэдр Икосаэдр

№ слайда 35 Положительными моментами выполнения исследовательского задания в интерактивно
Описание слайда:

Положительными моментами выполнения исследовательского задания в интерактивном виде являются: интерес детей, вызванный формой выполнения задания, способствует лучшему усвоению непростых математических закономерностей, составляющих содержание задания; динамическое моделирование процесса, схожесть анимации с реальностью, возможность повторения процесса (что не всегда возможно в реальной жизни), фиксация экспериментальных результатов для каждого отдельного процесса, что не всегда возможно в реальности и что позволяет выполнить их анализ и обобщение, подвести детей к  формулировке выводов; использование разных видов моделирования для фиксации результатов (графического, аналитического, вербального), что позволяет детям воспринимать и обрабатывать информацию с помощью различных анализаторов, подключая не только логическое, но и образное мышление.

№ слайда 36 Исследовательская работа «Юный математик» Часть 1. Из истории. Арифметика кам
Описание слайда:

Исследовательская работа «Юный математик» Часть 1. Из истории. Арифметика каменного века. Числа получают имена. Первые цифры. Открытие нуля. Магия чисел.

№ слайда 37 Часть 2. Числа в нашей жизни. Пословицы и поговорки. Загадки и ребусы. Игры.
Описание слайда:

Часть 2. Числа в нашей жизни. Пословицы и поговорки. Загадки и ребусы. Игры. Стихотворения с числами. Стихотворения из чисел.

№ слайда 38 2 15 42 42 15 37 08 5 20 20 20 7 14 100 0 2 00 13 37 08 5 20 20 20 511 16 5 2
Описание слайда:

2 15 42 42 15 37 08 5 20 20 20 7 14 100 0 2 00 13 37 08 5 20 20 20 511 16 5 20 337 712 19 2000047

№ слайда 39 Часть 3. Наши исследования и наблюдения. Любимые числа. Числа в названиях пре
Описание слайда:

Часть 3. Наши исследования и наблюдения. Любимые числа. Числа в названиях предприятий и организаций. Цифры-лидеры в номерах телефонов детей нашего класса.

№ слайда 40 Заключение. При работе над данной темой мы узнали много нового о происхождени
Описание слайда:

Заключение. При работе над данной темой мы узнали много нового о происхождении чисел, об их использовании в жизни человека. Мы поняли, что без знания математики обойтись невозможно, как, например, подсчитать – сколько нужно кирпичей для постройки дома, сколько металла для корабля или сколько дерева для детского кубика? Поэтому математику называют королевой всех наук. Выучим ее получше – станем «королями»! (с) Ученики 3 «Б»

№ слайда 41 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-527127

Похожие материалы