Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Метод проектов как форма активизации познавательной деятельности при обучении химии.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Метод проектов как форма активизации познавательной деятельности при обучении химии.

библиотека
материалов

Метод проектов как форма активизации познавательной деятельности при обучении химии. 

В проекте государственного общеобразовательного стандарта Республики Казахстан с переходом на 12-летнее образование указано, что основной задачей образования является: формирование компетентной, активной, творческой личности, имеющей целостное мировоззрение, способной выносить свои суждения и исполнять социальную роль в обществе. Данная задача успешно решается с помощью применения проектной технологии в обучении.

Я использую на уроках химии для организации проектной деятельности и урочные занятия, когда урок полностью посвящен выполнению проекта, когда ученики выполняют проекты во внеурочное время и защищают их на специально отведенном уроке, а также занимаюсь проектной деятельностью с учащимися во внеклассной работе.

Работа по внедрению метода проектов начинается с простого ознакомления с правилами и основами проектной деятельности, с требованиями, предъявляемыми к проектам. Как правило, в проекте должна быть отражена какая-нибудь проблема, обязательно наличие практической (исследовательской) части и результатом проекта должен быть какой – либо продукт, имеющий практическую значимость. Учащиеся выполняют проект самостоятельно, а учитель, в свою очередь, выполняет роль консультанта, координатора проекта.

Хорошие результаты дает применение метода проектов при изучении различных веществ. Этот метод позволяет не только показать тесную зависимость свойств от строения, но и рассмотреть во взаимосвязи вопросы получения и применения изучаемого вещества, а также затронуть экологические проблемы, связанные с получением и применением, что, несомненно, способствует формированию экологической культуры школьников.

Использую проектную деятельность школьников при изучении тем в 8 классе: “Основные классы неорганических соединений”, “Физические и химические явления”, “Растворы”, «Вода», в 9 классе: “Металлы”, “Неметаллы”, “Органические вещества”. 10 класс: “Строение вещества”, “Химические реакции”, “Вещества и их свойства”, “Химия в жизни общества”. 11 класс: Углеводороды”, “Спирты и фенолы”, “Альдегиды и кетоны”, «Карбоновые кислоты, сложные эфиры, жиры”, “Углеводы”, “Азотсодержащие соединения”.

Во внеклассной работе гораздо больше возможностей заняться проектной деятельностью. Один из таких проектов, «Анализ экологического состояния воды родника с.Самарское», выполнила Уруспаева Н. ученица 10 класса. Она проводила анкетирование учащихся, собрала материал об истории родника, исследовала состав воды и также была сделана экспертиза воды в Кокпектинской СЭС. Были выпущены памятки и листовки об охране родниковых вод. На областной научно – практической конференции «Экобиоцентра» Уруспаева Н. заняла 1 место.

Таким образом, как показывает опыт работы, проектная деятельность стимулирует внутреннюю познавательную мотивацию и способствует повышению интереса к химии.

Литература

1. Маркачев А.Е., Боровских Т.А., Чернобельская Г.М. Применение

метода проектов в школьной практике.\\ Химия в школе, 2007 - №2.

2. Стрельникова, А. Ю. Исследовательская деятельность учащихся на уроках химии и во внеурочное время / А. Ю. Стрельникова // Исследовательская работа школьников. - 2012. - N 1.

Автор
Дата добавления 31.10.2015
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров165
Номер материала ДВ-111697
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх