Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Презентации / Метод проектов, как способ познавательного процесса

Метод проектов, как способ познавательного процесса

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

 Тема учебного проекта: «Вода в жизни растений, животных и человека»
Вы слыхали о воде? Говорят она везде! В луже, в море, в океане И в водопровод...
Сформировать у учащихся представление о роли воды в жизни растений, животных...
Участники проекта: учащиеся 5-6 классов Учебные предметы: ОБЖ Природоведение...
 Является ли вода основой всего живого?
Какую роль играет вода в жизни растений и животных? Какое значение имеет вода...
Частные вопросы: Зачем растениям вода? Какое значение имеет вода в жизни жив...
Группа №1 Тема исследования: «Зачем растениям вода?» Цель исследования: Како...
Группа №2 Тема исследования: «Какое значение имеет вода в жизни животных?» Ц...
Группа № 3 Тема исследования: «Для чего человек использует воду?» Цель: выясн...
Группа № 4 Тема исследования: «Как беречь и экономить воду?» Цель исследовани...
План проведения проекта в школе. 1 урок Формулировка темы проекта, выдвижени...
Содержание учебно-методического пакета Работы групп: 1 группа – презентация...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Тема учебного проекта: «Вода в жизни растений, животных и человека»
Описание слайда:

Тема учебного проекта: «Вода в жизни растений, животных и человека»

№ слайда 2 Вы слыхали о воде? Говорят она везде! В луже, в море, в океане И в водопровод
Описание слайда:

Вы слыхали о воде? Говорят она везде! В луже, в море, в океане И в водопроводном кране. Как сосулька замерзает, В лес туманом заползает, Ледником в горах зовётся, Лентой серебристой вьётся. Мы привыкли, что вода – Наша спутница всегда! Без неё нам не умыться, Не наесться, не напиться. Смею я вам доложить: Без неё нам не прожить!

№ слайда 3 Сформировать у учащихся представление о роли воды в жизни растений, животных
Описание слайда:

Сформировать у учащихся представление о роли воды в жизни растений, животных и человека. Развивать познавательную активность и воображение детей. Научить школьников анализировать и обобщать информацию, полученную в результате исследования. Воспитать бережное отношение к водным ресурсам.

№ слайда 4 Участники проекта: учащиеся 5-6 классов Учебные предметы: ОБЖ Природоведение
Описание слайда:

Участники проекта: учащиеся 5-6 классов Учебные предметы: ОБЖ Природоведение Биология География Количество часов: 4 часа, 2 недели

№ слайда 5  Является ли вода основой всего живого?
Описание слайда:

Является ли вода основой всего живого?

№ слайда 6 Какую роль играет вода в жизни растений и животных? Какое значение имеет вода
Описание слайда:

Какую роль играет вода в жизни растений и животных? Какое значение имеет вода в жизни человека? Почему надо беречь и охранять воду?

№ слайда 7 Частные вопросы: Зачем растениям вода? Какое значение имеет вода в жизни жив
Описание слайда:

Частные вопросы: Зачем растениям вода? Какое значение имеет вода в жизни животных? Для чего человек использует воду? Как беречь и экономить воду?

№ слайда 8 Группа №1 Тема исследования: «Зачем растениям вода?» Цель исследования: Како
Описание слайда:

Группа №1 Тема исследования: «Зачем растениям вода?» Цель исследования: Какое значение для растений имеет вода? Гипотеза: вода необходима для жизни растений. Этапы проведения исследования: 1.Работа с учебной и энциклопедической литературой. 2.Наблюдение за комнатными растениями. 3.Проведение практического опыта. 4.Презентация.

№ слайда 9 Группа №2 Тема исследования: «Какое значение имеет вода в жизни животных?» Ц
Описание слайда:

Группа №2 Тема исследования: «Какое значение имеет вода в жизни животных?» Цель: Выявить роль воды в жизни животных. Этапы работы: 1.Работа со справочными и энциклопедическими материалами. 2.Анализ найденной информации. 3.Составление схем, диаграмм. 4. Создание публикации

№ слайда 10 Группа № 3 Тема исследования: «Для чего человек использует воду?» Цель: выясн
Описание слайда:

Группа № 3 Тема исследования: «Для чего человек использует воду?» Цель: выяснить в каких сферах своей деятельности человек использует воду. План работы 1.Проведение анкеты среди одноклассников и родителей. 2.Анализ анкет. 3.Создание бюллютеня.

№ слайда 11 Группа № 4 Тема исследования: «Как беречь и экономить воду?» Цель исследовани
Описание слайда:

Группа № 4 Тема исследования: «Как беречь и экономить воду?» Цель исследования: определить с помощью каких правил можно сохранять и экономить воду. Этапы исследования: 1.Проведение опроса родителей, учащихся и учителей нашей школы. 2.Работа с дополнительной литературой по теме исследования. 3.Анализ полученной информации. 4.Составление правил охраны и экономии воды. 5.Выпуск буклета.

№ слайда 12 План проведения проекта в школе. 1 урок Формулировка темы проекта, выдвижени
Описание слайда:

План проведения проекта в школе. 1 урок Формулировка темы проекта, выдвижение гипотезы, деление на творческие группы. 2, 3 урок Исследовательская работа по группам, анализ полученной информации, подготовка к творческому отчёту. 4 урок Защита творческих отчетов по темам исследований.

№ слайда 13 Содержание учебно-методического пакета Работы групп: 1 группа – презентация
Описание слайда:

Содержание учебно-методического пакета Работы групп: 1 группа – презентация 2 группа – публикация 3 группа – бюллютень 4 группа - буклет Дидактические материалы тест Игра Словарь терминов Критерии оценивания Список ресурсов Грамоты участникам проекта

№ слайда 14
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров19
Номер материала ДБ-310691
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх