Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Метод проектов - как условие эффективного и познавательного развития детей среднего дошкольного возраста

Метод проектов - как условие эффективного и познавательного развития детей среднего дошкольного возраста



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Дошкольное образование
Министерство образования и науки Хабаровского края Муниципальное автономное о...
Дети сразу и непринужденно осваиваются со счастьем, ибо они сами по природе с...
Актуальность Актуальность данной работы определяется тем, что работа над прое...
Познавательная активность детей Цель исследования: выявить и обосновать возмо...
Задачи: раскрыть сущность понятия «познавательная деятельность»; определить о...
Методологическая основа Методической основой является современная теория разв...
Основные принципы организации познавательной деятельности детей дошкольного в...
Метод проектов Под проектом принято понимать самостоятельную и коллективную т...
Метод проектов предполагает решение следующих задач: формировать у детей дошк...
Метод проектов стимулирует определенные направления развития: социально-комму...
В практике современных дошкольных учреждений используются следующие виды прое...
Уровни развития проектных умений у дошкольников: Подражательно-исполнительски...
Основные этапы метода проектов: 1. Целеполагание: педагог помогает ребёнку вы...
В настоящее время проекты классифицируются: · по составу участников; · по цел...
В практике современных дошкольных учреждений используются следующие виды прое...
Значимые виды проектов: ролево-игровые и творческие проекты: «Любимые игрушки...
Задачи развития: обеспечение психологического благополучия и здоровья детей;...
Структура проекта обязательно включает: - насыщение детей наглядным материало...
РАЗРАБОТКА ГРУППОВОГО ПРОЕКТА «ПИЩУ ПТИЦАМ»
Типология личности рассматривает 4 шкалы: 1.Шкала экстраверсия- интроверсия-...
Основной целью метода проектов в дошкольном образовательном учреждении являет...
Задачи развития: - обеспечение психологического благополучия и здоровья детей...
Используя метод проектов в работе со старшими дошкольниками, необходимо помни...
В ходе подготовки и внедрения метода проектов в дошкольное образование детей...
Работа над проектом проходит несколько этапов: 1)постановка цели, 2)поиск фор...
Проект «Пищу птицам» Часто во время прогулки с ребятами, к нам на участок при...
Проблема: Многие дети среднего дошкольного возраста не знают названий птиц, о...
Цель: создать условия для развития у детей познавательного интереса у детей....
Разработка проекта. 1. Познакомить детей и родителей с темой и целью проекта,...
Этапы реализации проекта: I этап – подготовительный. •Обсуждение цели, задачи...
II этап – основной (практический). •Внедрение в воспитательно-образовательный...
Завершая работу, сделаем следующие выводы. Данный проект является важным звен...
1 из 32

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Министерство образования и науки Хабаровского края Муниципальное автономное о
Описание слайда:

Министерство образования и науки Хабаровского края Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение № 150 МЕТОД ПРОЕКТОВ – КАК УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОГО ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Методический совет Выполнила: Рыбакова Ирина Владимира

№ слайда 2 Дети сразу и непринужденно осваиваются со счастьем, ибо они сами по природе с
Описание слайда:

Дети сразу и непринужденно осваиваются со счастьем, ибо они сами по природе своей — радость и счастье. Виктор Мари Гюго

№ слайда 3 Актуальность Актуальность данной работы определяется тем, что работа над прое
Описание слайда:

Актуальность Актуальность данной работы определяется тем, что работа над проектом имеет большое значение для развития познавательных интересов ребенка. В этот период происходит интеграция между общими способами решения учебных и творческих задач, общими способами мыслительной, речевой, художественной и другими видами деятельности. Через объединение различных областей знаний формируется целостное видение картины окружающего мира.

№ слайда 4 Познавательная активность детей Цель исследования: выявить и обосновать возмо
Описание слайда:

Познавательная активность детей Цель исследования: выявить и обосновать возможности познавательного развития через организацию проектной деятельности у детей старшего дошкольного возраста. Предмет исследования: организация проектной деятельности, как условие развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста. Объектом исследования является познавательная активность детей старшего дошкольного возраста.

№ слайда 5 Задачи: раскрыть сущность понятия «познавательная деятельность»; определить о
Описание слайда:

Задачи: раскрыть сущность понятия «познавательная деятельность»; определить особенности познавательной деятельности дошкольников; изучить основные педагогические условия организации проектной деятельности ребенка; рассмотреть метод проектов в реализации на примере конкретного ДОО; изучить эффективность проектной деятельности для познавательного развития детей старшего дошкольного возраста.

№ слайда 6 Методологическая основа Методической основой является современная теория разв
Описание слайда:

Методологическая основа Методической основой является современная теория развития личности; позиция современной педагогики в организации познавательно - исследовательской деятельности.

№ слайда 7 Основные принципы организации познавательной деятельности детей дошкольного в
Описание слайда:

Основные принципы организации познавательной деятельности детей дошкольного возраста: формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности; приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства; возрастная адекватность дошкольного образования; поддержка инициативы детей в различных видах деятельности

№ слайда 8 Метод проектов Под проектом принято понимать самостоятельную и коллективную т
Описание слайда:

Метод проектов Под проектом принято понимать самостоятельную и коллективную творческую завершенную работу, имеющую социально значимый результат

№ слайда 9 Метод проектов предполагает решение следующих задач: формировать у детей дошк
Описание слайда:

Метод проектов предполагает решение следующих задач: формировать у детей дошкольного возраста диалектическое мышление, то есть способность видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей; развивать собственный познавательный опыт с помощью наглядных моделей; расширять перспективы развития познавательной деятельности детей путем включения их в мыслительные, моделирующие и преобразующие действия; поддерживать у детей инициативу, сообразительность и самостоятельность.

№ слайда 10 Метод проектов стимулирует определенные направления развития: социально-комму
Описание слайда:

Метод проектов стимулирует определенные направления развития: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

№ слайда 11 В практике современных дошкольных учреждений используются следующие виды прое
Описание слайда:

В практике современных дошкольных учреждений используются следующие виды проектов: исследовательски-творческие: дети экспериментируют, а затем результаты оформляют в виде газет, дизайна, изобразительного искусства; ролево-игровые: с элементами творческих игр, когда дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы; информационно-практико-ориентированные: дети собирают информацию и реализуют её, ориентируясь на социальные интересы, оформляют витражи, плакаты и др.; творческие: оформление результата в виде детского праздника.

№ слайда 12 Уровни развития проектных умений у дошкольников: Подражательно-исполнительски
Описание слайда:

Уровни развития проектных умений у дошкольников: Подражательно-исполнительский уровень (с 3,5-4 до 5 лет); Развивающий уровень проектирования (с конца 5 года жизни); Творческий уровень проектирования.

№ слайда 13 Основные этапы метода проектов: 1. Целеполагание: педагог помогает ребёнку вы
Описание слайда:

Основные этапы метода проектов: 1. Целеполагание: педагог помогает ребёнку выбрать наиболее актуальную и посильную для него задачу на определённый отрезок времени. 2. Разработка проекта - план деятельности по достижению цели: к кому обратится за помощью (взрослому, педагогу); в каких источниках можно найти информацию; какие предметы использовать (принадлежности, оборудование); с какими предметами научиться работать для достижения цели. 3. Выполнение проекта - практическая часть. 4. Подведение итогов - определение задач для новых проектов.

№ слайда 14 В настоящее время проекты классифицируются: · по составу участников; · по цел
Описание слайда:

В настоящее время проекты классифицируются: · по составу участников; · по целевой установке; · по тематике; · по срокам реализации.

№ слайда 15 В практике современных дошкольных учреждений используются следующие виды прое
Описание слайда:

В практике современных дошкольных учреждений используются следующие виды проектов: · исследовательски-творческие: дети экспериментируют, а затем результаты оформляют в виде газет, драматизации, детского дизайна; · ролево-игровые (с элементами творческих игр, когда дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы); · информационно-практико-ориентированные: дети собирают информацию и реализуют её, ориентируясь на социальные интересы (оформление и дизайн группы, витражи и др.); · творческие (оформление результата в виде детского праздника, детского дизайна, например «Театральная неделя»).

№ слайда 16 Значимые виды проектов: ролево-игровые и творческие проекты: «Любимые игрушки
Описание слайда:

Значимые виды проектов: ролево-игровые и творческие проекты: «Любимые игрушки», «Азбука здоровья» комплексные: «Мир театра», «Здравствуй, Пушкин!», «Эхо столетий», «Книжкина неделя»; межгрупповые: «Математические коллажи», «Мир животных и птиц», «Времена года»; творческие: «Мои друзья», «У нас в нескучном саду», «Любим сказки», «Мир природы», «Рябины России»; групповые: «Сказки о любви», «Познай себя», «Подводный мир», «Весёлая астрономия»; индивидуальные: «Я и моя семья», «Генеалогическое древо», «Секреты бабушкиного сундука», «Сказочная птица»; исследовательские: «Миры воды», «Дыхание и здоровье», «Питание и здоровье».

№ слайда 17 Задачи развития: обеспечение психологического благополучия и здоровья детей;
Описание слайда:

Задачи развития: обеспечение психологического благополучия и здоровья детей; развитие познавательных способностей; развитие творческого воображения; развитие творческого мышления; развитие коммуникативных навыков.

№ слайда 18 Структура проекта обязательно включает: - насыщение детей наглядным материало
Описание слайда:

Структура проекта обязательно включает: - насыщение детей наглядным материалом (видео, иллюстрации, репродукции, экскурсии и т.д.); - активизацию прошлого опыта детей в различной форме (беседы, драматизации, изодеятельность); - рефлексии; - обязательное участие родителей (беседы с детьми дома, запись сказок, высказываний детей, рисование, пение, просмотр рекомендованных фильмов, спектаклей, изготовление костюмов, подарков, совместное участие в презентациях); - презентация с показом того, что научились делать дети.

№ слайда 19 РАЗРАБОТКА ГРУППОВОГО ПРОЕКТА «ПИЩУ ПТИЦАМ»
Описание слайда:

РАЗРАБОТКА ГРУППОВОГО ПРОЕКТА «ПИЩУ ПТИЦАМ»

№ слайда 20 Типология личности рассматривает 4 шкалы: 1.Шкала экстраверсия- интроверсия-
Описание слайда:

Типология личности рассматривает 4 шкалы: 1.Шкала экстраверсия- интроверсия- это характеристика способа получения энергии: человек открыт миру и получает энергию в процессе общения с миром, с другими людьми (экстраверт) или источником энергии является его богатый внутренний мир (интроверт). 2.Шкала сенсорика – интуиция- способность восприятия информации, функция осознанного (сенсорика) или неосознанного (интуиция) сбора аргументов и фактов. 3.Шкала мышления- чувствование (иначе еще эту шкалу называют логика- этика)- эта функция принятия решения, характеризующая предпочитаемый способ переработки собранной информации. В зависимости от того, что преобладает в процессии анализа и обработки информации, определяется главенствующая функция: логика и чувства. 4.Шкала рациональность- иррациональность определяет предпочитаемый стиль и образ жизни: более планомерный и размеренный- рациональность или более спонтанный и непредсказуемый- иррациональность.

№ слайда 21 Основной целью метода проектов в дошкольном образовательном учреждении являет
Описание слайда:

Основной целью метода проектов в дошкольном образовательном учреждении является развитие свободной творческой личности ребёнка, которое определяется задачами развития и задачами познавательной деятельности детей.

№ слайда 22 Задачи развития: - обеспечение психологического благополучия и здоровья детей
Описание слайда:

Задачи развития: - обеспечение психологического благополучия и здоровья детей; - развитие познавательных способностей; - развитие творческого воображения; - развитие творческого мышления; - развитие коммуникативных навыков.

№ слайда 23 Используя метод проектов в работе со старшими дошкольниками, необходимо помни
Описание слайда:

Используя метод проектов в работе со старшими дошкольниками, необходимо помнить, что проект — продукт сотрудничества и сотворчества воспитателей, детей, родителей, а порой и всего персонала детского сада. Поэтому тема проекта, его форма и подробный план действия разрабатываются коллективно.

№ слайда 24 В ходе подготовки и внедрения метода проектов в дошкольное образование детей
Описание слайда:

В ходе подготовки и внедрения метода проектов в дошкольное образование детей в каждом ДОО необходимо разрабатывать и проводить ряд обучающих методических мероприятий. Деятельность педагогического совета ДОО позволяет корректировать и развивать данное направление деятельности.

№ слайда 25 Работа над проектом проходит несколько этапов: 1)постановка цели, 2)поиск фор
Описание слайда:

Работа над проектом проходит несколько этапов: 1)постановка цели, 2)поиск формы реализации, 3)разработка содержания всего воспитательного процесса на основе тематики проекта, 4)организация развивающей, познавательной, предметной среды, 5)определение направлений поисковой и практической деятельности, 6)организация совместной (с педагогами, родителями и детьми) творческой, поисковой и практической деятельности, 7)работа над частями проекта, коррекция, 8)коллективная реализация проекта, его демонстрация.

№ слайда 26 Проект «Пищу птицам» Часто во время прогулки с ребятами, к нам на участок при
Описание слайда:

Проект «Пищу птицам» Часто во время прогулки с ребятами, к нам на участок прилетают голуби, воробьи. Реакция у детей непредсказуема. Кто-то замирает и начинает наблюдать, но чаще всего найдётся тот ребёнок, который побежит и спугнёт гостей. На вопрос: «Зачем ты так сделал?», ребёнок не может дать ответа. Вот и возникла идея – познакомить ребят с птицами поближе, научить их наблюдать за ними, заботиться. Больше всего забота нужна птицам в холодное время года. Именно поэтому мы и решили на зимний период взять этот проект: «Пищу птицам».

№ слайда 27 Проблема: Многие дети среднего дошкольного возраста не знают названий птиц, о
Описание слайда:

Проблема: Многие дети среднего дошкольного возраста не знают названий птиц, обитающих на территории своего края, особенностей их существования и необходимости им помогать. Ожидаемые результаты: Дети получать начальные знания о птицах своего региона, особенности их существования, будут иметь представление о способах помощи им, научаться заботиться о живой природе, получат опыт совместной деятельности с родителями и ребятами.

№ слайда 28 Цель: создать условия для развития у детей познавательного интереса у детей.
Описание слайда:

Цель: создать условия для развития у детей познавательного интереса у детей. Задачи: Воспитательная: воспитывать у детей бережное отношение к живой природе, потребность в заботе о птицах. Обучающая: Сформировать у детей начальные представления о зимующих птицах родного края, особенностях их образа жизни, питания, расширять кругозор детей и словарный запас. Развивающая: развивать интерес к объектам живой природы, продолжать работу над развитием творческих способностей детей.

№ слайда 29 Разработка проекта. 1. Познакомить детей и родителей с темой и целью проекта,
Описание слайда:

Разработка проекта. 1. Познакомить детей и родителей с темой и целью проекта, вызвать интерес к данной проблеме. 2. Подобрать необходимую методическую и художественную литературу. 3. Подобрать иллюстрационный материал и наглядные пособия для более яркой продуктивной и творческой деятельности детей. 4. Составить перспективный план мероприятий.

№ слайда 30 Этапы реализации проекта: I этап – подготовительный. •Обсуждение цели, задачи
Описание слайда:

Этапы реализации проекта: I этап – подготовительный. •Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями. •Создание необходимых условий для реализации проекта. •Перспективное планирование проекта. •Разработка и накопление методических материалов по проблеме.

№ слайда 31 II этап – основной (практический). •Внедрение в воспитательно-образовательный
Описание слайда:

II этап – основной (практический). •Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах. III этап – заключительный. •Оформление результата проекта в виде презентации. •Организация и участие родителей выставке «Лучшая кормушка для птиц». •Проведение итоговое мероприятия «Праздник птиц».

№ слайда 32 Завершая работу, сделаем следующие выводы. Данный проект является важным звен
Описание слайда:

Завершая работу, сделаем следующие выводы. Данный проект является важным звеном экологического воспитания дошкольников, через его реализацию формируются нравственные нормы поведения, направленные на то, чтобы приблизить детей к пониманию красоты окружающего мира, необходимости его защиты, пробудить в них стремление быть добрыми и внимательными, научить любить природу.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 16.07.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров31
Номер материала ДБ-143313
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх