Метод проектов на уроках английского языка.
(Учитель
английского языка МБОУ «СОШ №21» г.Энгельса Позднякова Е.В.)
Одним из
действенных способов организации речевого взаимодействия учащихся на уроках
английского языка является проектная методика (или метод проектов). Учащимся
предлагается определенная, взятая из реальной жизни, проблема, знакомая и
значимая для них. Чтобы решить ее, учащиеся должны приложить имеющиеся у них
знания и сформированные умения и навыки, а также новые, которыми еще предстоит
овладеть. Проектная методика как способ организации речевого взаимодействия на
уроках английского языка может быть использована на любом этапе обучения. Для
среднего этапа обучения предпочтительными являются краткосрочные проекты с
открытой координацией, когда учитель планирует каждый этап проекта, следит,
направляет и контролирует работу учеников, при необходимости организует
отдельные этапы проекта и деятельность отдельных учащихся.
План
открытого урока
английского языка в 6б классе по теме «Великобритания»
Задачи:
- Развитие речевой инициативы на уроке.
- Развитие самостоятельности в ходе работы над проектом.
- Развитие умений подготовки и проведения презентации проекта.
- Расширение страноведческих знаний учащихся.
Ход
урока.
1. Определение темы урока.
2. Фонетическая зарядка. Звуки [w], [r], [ ], [ ].
Упражнение с применением интерактивной доски.
Выбрать слова с определенным звуком из слов:
Wales, capital, Queen, would, Westminster, part, red,
Edinburgh, April, Abbey,
thistle, river, worth, Thames, cathedral, northern,
national, the, tourists.
3. Речевая разминка. Диалог с учащимся:
- Have you ever been to Great Britain?
- No, I have never been there.
- Would you like to visit it some day?
- Of course I would.
- This country is worth visiting, isn’t it?
- Yes, sure.
4. Вопросы учащихся воображаемому человеку,
побывавшему в Британии с использованием опор:
Have you been to…?
Have you seen…?
Is…worth visiting?
Is…worth seeing?
5. Повторение правила на употребление артикля
the c географическими названиями. Выполнение упражнения.
Работа в группах.
Одна группа выбирает названия, перед которыми
не ставится артикль, другая- те названия, перед которыми ставится артикль:
Asia, England, Russian Federation, Europe, Wales, United
Kingdom, Russia, Africa, Moscow, Great Britain, USA, Northern Ireland,
Liverpool, London, Scotland.
- Повторение названий достопримечательностей Лондона.
- Лексические упражнения:
a) постройте словосочетания
beautiful language
famous centre
large river
popular place of interest
long island
educational city
national symbol
official square
part
b) образуйте превосходную степень
a large part-
a large island-
a famous square-
a long river-
a beautiful city-
a popular place of interest-
c) соотнесите,
построив словосочетания
consists of on the river Thames
is situated the Union Jack
is called four parts
- Рассказ учащихся о Великобритании с использованием карты и опор.
9.Викторина на знание фактов о
Великобритании. Работа в группах.
- Просмотр фильма о Лондоне. Выполнение задания:
отметьте достопримечательности, которые вы
видели в фильме на своих карточках. (учащимся раздаются карточки с названиями
достопримечательностей Лондона, нужно отметить те, которые были показаны в
фильме).
- Выполнение упражнения. Вставьте предлоги в предложениях.
Прочитайте получившийся текст.
- Закончите предложения.
The capital of England is …
It is situated on the…
The Thames is the …est … in …
The population is…
London is one of the most …. In the…
The most popular places of interest…..
Every day lots of tourists…
- Построение предложений об Aнглии.
England is the…est part of…
The national symbol …
The national flag…
The population is…
The official language…
The national day…
The capital…
- Работа в группах по оформлению проекта.
1группа “Travel to England!”
2 группа “Travel to London!”.
- Защита проекта.
- Домашнее задание: Рабочая тетрадь упр.20 стр. 57. Написать эссе о
Лондоне.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.