Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Метод проектов во внеурочной деятельности по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Метод проектов во внеурочной деятельности по русскому языку

библиотека
материалов

Метод проектов во внеурочной деятельности по русскому языку

В современном мире школьнику становится всё труднее разобраться в огромном потоке информации. Появление информационных технологий позволяет ученику находить и собирать самую разнообразную информацию. Как её использовать? И как к ней относиться? На эти вопросы ученику поможет ответить метод проектного обучения. Разумеется, этот метод не вытеснит и не заменит другие методы работы. Но эффективность его несомненна. Игровые, исследовательские, творческие, практико-ориентированные проекты развивают исследовательские возможности учащихся, их таланты, активизирует познавательную активность. Метод проектов «находит большое место в реализации компетентностного обучения, обеспечивая связи школы с жизнью»[Курс лекций по педагогике и психологии: учебное пособие/Под ред. проф. Л. И. Гриценко.- Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2008.- с.134]. 
Главной целью школьного образования является развитие ребёнка как компетентной личности, т.е. ребёнок должен не только овладеть определённой суммой знаний и системой умений и навыков, но и овладеть компетенциями: коммуникативной, лингвистической, языковой, культурологической. Проектный метод в гармоничном сочетании с другими инновациями и традиционными методами поможет учителям и учащимся достигнуть этой цели

Исходный лозунг проектной методики «Все из жизни, все для жизни». Поэтому проектный метод предполагает использование окружающей жизни как лаборатории, в которой происходит познание

Проект «Школьная газета»Лицейский вестник»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

  1. Введение

  2. Школа – это маленькое государство, и как во всяком государстве, в школе должны быть свои средства массовой информации. Что же такое – школьная газета? Школьная газета – современное средство воспитания патриотизма, формирования активной гражданской позиции, а также средство повышения интереса к учёбе. Она моделирует собой ситуацию взрослой жизни, позволяет охватить достаточно широкий круг учащихся, различных и по возрасту, и по интересам, и по социальному положению, способствует сплоченности детей, совершенствованию межличностных отношений через умение считаться с мнением, интересами и желаниями своих товарищей.

  3. Школьная газета играет большую роль в жизни издающих её подростков. Она способствует взрослению ребят, их воспитанию. В результате работы каждый: и пишущий, и читающий – чувствует собственную значимость и причастность к решению школьных задач. Ещё одним важным качеством, которое «взращивает» газета, является ответственность. Ведь работа в команде - дело серьёзное и трудное… Каждый берётся за ту работу, которая ему по плечу. Создание школьной газета позволяет установить более тесные микросоциальные связи внутри школы. Участие учащихся в школьной редколлегии поддерживает их индивидуальное развитие, так как помогает организовать себя, выразить свои мысли, распространить их среди других людей, помогает лучше познать себя, открыть мир. В процессе совместной деятельности по созданию газеты между представителями разных поколений устанавливаются отношения взаимопонимания.

  4. Актуальность Проект "Школьная газета" особенно актуален сегодня, в связи с тем, что современное общество переживает настоящий информационный бум. В производстве, управлении, образовании нашли широкое применение компьютерные технологии, системы, позволяющие оптимально использовать и перерабатывать все увеличивающийся поток разнообразной информации. Не секрет, что от грамотного использования научно-технической информации в немалой степени будет зависеть успех социально-технических преобразований. Этот успех в значительной степени будет зависеть от того, насколько нам удастся сформировать информационную культуру личности. Перед школьником как субъектом коммуникативной деятельности, овладевающим информационной культурой, ставятся следующие цели: научиться читать, писать, слушать и говорить. Достижение этой цели приводит, с нашей точки зрения, к овладению культурой чтения, культурой письма, культурой слушания, культурой речи. В совокупности эти четыре компонента составляют коммуникативную основу информационной культуры личности. Уникальность Прежде чем говорить о школьных изданиях, необходимо уточнить, что мы понимаем под словосочетанием «школьный коллектив». Это - и дети, и учителя, и другие сотрудники образовательного учреждения, а также родители учеников. Именно от данного утверждения мы будем отталкиваться при дальнейшем описании нашей педагогической идеи. Основной задачей издания школьных СМИ является наше стремление приобщить всех членов школьного коллектива к активному участию в развитии школы. Имеет огромное значение тот факт, что ученики сами придумывают темы для написания статей и заметок, сами подбирают необходимый, интересующий их и сверстников материал, а также участвуют в макетировании и оформлении газеты. Это развивает их творческий потенциал, помогает открыть в себе новые способности, реализовать свои идеи и потребность в лидерстве. Следует отметить, что статьи учеников показывают их собственное отношение ко всему происходящему в стенах школы, их оценку каких-либо событий, явлений, что, в свою очередь, облегчает понимание между детьми и взрослыми. Ведь выбрать правильную модель поведения в той или иной ситуации учитель может, лишь располагая подлинными данными о настроениях в школе и о позиции детей. По итогам анкетирования, проведённого среди учащихся и педагогов школы, определены рубрики школьной газеты, среди которых следующие:

  5. Экскурс событий.  Школьная хроника.  Проба пера.  Путь к здоровью: шаг за шагом.  В мире интересного.  Страничка советов,рекомендаций  Наша гордость.  Занимательная страничка.  И др. Как видим, диапазон тем, интересующих детей и взрослых, очень широк. Школьная газета информативная, в ней будут сведения не только о событиях, происходящих в школе, но и рубрики, в которых читателям будут даваться советы. Например, в рубрике «Советы психолога» можно будет найти рекомендации родителям по поводу того, как правильно строить доверительные, заботливые отношения с ребенком, как бороться с агрессией детей, как сделать поход ребенка в школу радостным для него событием и т.д. Планируется помещать в газету статьи с рекомендациями родителям по созданию теплой семейной обстановки в доме, рубрики с информацией о рынке труда, о наиболее востребованных специальностях. Постоянно в газете родителям будет сообщаться о планируемых мероприятиях, темах и датах общешкольных мероприятий. Таким образом, все члены коллектива будут иметь возможность реализовать свой творческий потенциал. Значение школьной газеты заключается, прежде всего, в том, что с помощью этого издания мы планируем информировать родителей о событиях в школе, приобщая их к жизни своих детей. Мы стараемся создать доверительные отношения между сотрудниками школы и родителями наших учеников, чтобы последние приходили к учителям как к грамотным квалифицированным специалистам за помощью и не боялись показать свою неосведомленность относительно жизни своих детей. Мы призываем родителей к тесному сотрудничеству, ведь только совместными силами мы сможем дать детям полноценное воспитание. Очень приятно, что в нашу редакцию стали поступать обращения, письма родителей с хорошими отзывами о школе, ее сотрудниках и качестве образования, которое получают их дети. Нам радостно оттого, что мы видим первые результаты наших стараний. В целом издание газеты имеет одно главное значение: мы привлекаем детей к активному участию в жизни школы ; учителей – к решению проблем учеников; родителей – к сотрудничеству со школой и участию в жизни их детей. Тем самым мы реализуем основную задачу: приобщаем всех членов школьного коллектива к активному участию в развитии школы.

  6. ПРОБЛЕМЫ

  7. слабая материальная база;  участие в выпуске школьных изданий лишь узкого круга людей;  недостаточная осведомленность о том, какие цели и задачи должно нести школьное СМИ;  обособленность школьных изданий;

  8. Цель

  9. создать живую, активно работающую информационную среду через издание школьной газеты.

  10. реализации творческого потенциала школьного коллектива через издание газеты

  11. Повысить познавательную активность учащихся, научить их вовремя реагировать на события, находить источники информации

  12. Предоставить подросткам возможности для «пробы пера» и реализации права «свободы слова» на страницах школьной газеты.

  13. Задачи: Информационная - оперативно и достоверно освещать события и факты школьной жизни. Образовательная - обучение детей современным технологиям издательской деятельности. Воспитательная – совершенствование умений отстаивать свои права, развитие способности к созидательной деятельности, творческой свободы, инициативы, самостоятельности. Коммуникативная – развитие у учащихся коммуникативных качеств, готовности к сотрудничеству, стремления сообща решать возникающие проблемы и вопросы. Управленческая – газета, как печатный орган школы, позволяет оперативно доводить необходимую информацию от управленческой структуры к подразделениям школы и осуществляет обратную связь. Координирующая – различные подразделения школы через газету согласуют свои действия, пропагандируют свои успехи и достижения, обсуждают свои трудности и проблемы.

  14. Участники проекта:  г руппа учащихся из 7-9 классов;  помощники – учителя предметники, специалисты. Продолжительность проекта:  долг осрочный ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.  Повышение социальной активности учащихся.  Развитие познавательной активности.  Повышение интереса к знаниям.  Развитие ценностной ориентации учащихся.  Развитие эстетических вкусов учащихся.  Развитие сотруднических отношений: ученики – учителя – родители.  Повышение технических возможностей новых информационных технологий в образовании.  Систематический выпуск школьной газеты. 

  15. Создание активной группы ребят, знающих: правила создания газетного номера; умеющих выделить актуальную тему для статьи, писать статьи в газету; вовлекающих в проект других учащихся; свободно ориентирующиеся в нужной информации, цензуре; умеющие работать в различных текстовых оболочках.

  16. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.  Компьютеры  Принтер  Сканер  Цифровой фотоаппарат  Интернет  Школьный сайт II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Понятие «Надпредметные умения учащихся» – это универсальные для многих школьных предметов способы получения и применения знаний, в отличие от предметных умений, которые являются специфическими для той или иной учебной дисциплины; они обеспечивают целостность общекультурного личностного и познавательного развития и саморазвития ребенка, обеспечивают преемственность всех ступеней образовательного процесса, лежат в основе организации и регуляции любой деятельности ученика независимо от ее специально-предметного содержания .

  17. В ходе проекта при написании статьи учащиеся приобретают такие надпредметные качества как умение анализировать, делать выводы, формулировать заключения; работать в группах, находить общий язык со сверстниками, оценивать себя. Использование проектного метода обучения позволяет повысить уровень развития детей, способствует формированию умений и навыков работы с источниками, различными материалами, умению выбирать главное (основное), получать новые знания по изученным вопросам, развивать самостоятельность учащихся, функциональную грамотность, применять знания в жизни, т.е. подготовить личность, способную самореализоваться и социально адаптироваться.

  18. Понятие «Способности» – индивидуальные особенности человека, от которых зависит успешность выполнения определенных видов деятельности. Способности не даны от природы в готовом виде, однако большое значение для их развития имеют задатки. Способности часто проявляются в устойчивых интересах и склонностях. Способности подразделяются на специальные и общие. К специальным обычно относятся способности к различным видам художественной деятельности. К общим - такие свойства личности (наблюдательность, конструктивное воображение и т.д.), которые в той или иной мере необходимы для самых разнообразных видов деятельности.

  19. Понятие «Склонность» - расположение к кому-чему-нибудь, влечение, отличающееся постоянностью. Например, склонность к занятиям живописью. Механизм реализации проекта:

  20. Данный проект подразумевает организацию издательской деятельности на базе нашей школы силами учащихся при поддержке учителей, воспитателей, специалистов данной школы

  21. Во время реализации проекта участники делятся на рабочие группы: корреспонденты – сбор информации; редакторы – подготовка материалов, контроль работы журналистов, отсев ненужной информации; верстальщики – приобретение навыков компьютерной полиграфии. С учетом мнений читателей будет корректироваться дальнейшая работа пресс-центра. Реализация данного проекта необходима, прежде всего, для формирования у учащихся знаний, умений и навыков работы с различными видами информации, принимать, редактировать материал, умение рассуждать, умение общаться с людьми, анализировать события, обрабатывать графическую информацию, искать необходимую информацию в различных изданиях, а так же в сети Интернет. А так же детьми осваиваются основные приёмы работы в текстовых оболочках. Учащиеся осваивают понятия: репортаж, очерк, зарисовка, рецензия, стиль газеты и т.д. Школьники смогли бы проявить свою активность и реализовать свои самые разные творческие способности: организаторские, литературные, дизайнерские и т.д.

В газете будет представляться материал, как из школьной жизни, так и информация, взятая из Интернета, из различных источников. Способы и формы реализации проекта: Для достижения цели и решения поставленных задач будет применён комплекс теоретических и эмпирических методов: изучение проектной группой основ журналистики и издательского дела в форме деловой игры; работа с литературой с целью изучения нормативных документов; закрепление полученных учащимися знаний через проигрывание ситуаций-проб (газетные викторины, анкеты); представление интересов учащихся через обсуждение актуальных проблем молодежи, создание мест для творческого самовыражения (публикации, интервью, творческие пробы, социальный опрос, анкетирование).

План реализации проекта

Этапы. Содержание работы. Пути решения. Ожидаемые результаты.

1 Анализ ситуации Проведение социологического опроса, анализ результатов анкетирования Принятие решения о создании школьной газеты, выбор названия. Выпуск пробного номера

2 Создание творческой команды. Распределение функциональных обязанностей по выпуску газеты. Работа в группах, собеседования с учащимися, деловая игра. Обучающие занятия по специальностям. Из числа учащихся 7- 9 классов сформировать группу, разработать концепцию газеты, положение о газете

3 Подготовка школьников к реализации проекта распределение функций, организация тренингов, «проба пера». Выбор тем и рубрик газеты. Принятие и введение в действие Положения о школьной газете «Лицейский вестник»

4 Сбор и оформление информации на электронных носителях. Тренинги, консультации по макетированию, верстке, оформлению газетных материалов. Обучение юных журналистов навыкам журналистского дела. Регулярный выпуск газеты.

5 Подведение итогов работы Анализ реализации проекта, диагностика деятельности , помещение материалов на сайт школы. Продолжение выпуска школьной газеты.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров280
Номер материала ДВ-197724
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх