Метод разработка по инженерной графике на тему "Комплексные чертежи моделей разного уровня сложности"

бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Вологодской области

«Череповецкий лесомеханический техникум им. В.П. Чкалова»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА

по дисциплине: Инженерная графика

Тема: «Комплексные чертежи моделей разного уровня сложности»

Преподаватель: Рыстакова Н.В.

г.Череповец

2016

1.Дисциплина: «Инженерная графика», обучающиеся 2 курса СПО

2.Тема занятия: Комплексные чертежи моделей разного уровня сложности.

3.Тип занятия: Урок формирования первичных предметных навыков, овладения предметными умениями.

4.Цель занятия: создание условий для формирования у обучающихся навыков работы с объектами в графическом редакторе.

5.Задачи:

- познакомить с комплексными чертежами моделей разного уровня сложности, с технологией их создания и редактирования в графическом редакторе

- способствовать развитию умения применять полученные знания при решении творческих заданий

- развивать умения оценивать результаты выполненных действий

- формировать коммуникативные навыки

- способствовать воспитанию самостоятельности и уверенности в своих силах

6.Методы обучения: деятельностный, частично-поисковый.

7.Форма обучения: практическое занятие

8.Основные термины и понятия: Основные команды графического редактора: Отрезок, Параллельная прямая, Вспомогательная прямая, Горизонтальная прямая, Эскиз, Операция выдавливания, Вырезать выдавливанием.

9.Планируемые образовательные результаты: получат возможность совершенствовать навыки работы с графическим редактором, научатся работать с графическим редактором.

10.Образовательные ресурсы: технические средства обучения (компьютер, широкоформатный телевизор высокого разрешения), по количеству обучающихся компьютеры с лицензионным программным обеспечением, локальная сеть, фильм по теме, справочные материалы, задания для самостоятельной работы.

Базовый учебник: 1. Инженерная графика: Учебник. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Высш. шк.; Издательский центр «Академия», 2000. - 288 с.: ил.

2. Сборник заданий по инженерной графике: Учеб. Пособие. - 2-е изд., испр. - М.: Высш. шк.; Изд. центр «Академия», 2000. - 263 с.: ил.

Этап урока	Характеристика основных учебных действий	УУД
1. Организационный этап	Подготовка обучающихся к работе на занятии	Включение обучающихся в деловой ритм.
2. Проверка выполнения домашнего задания	Обучающиеся отвечают на вопросы теста.	Обучающимися выполняется самооценивание и взаимооценивание правильности выполнения задание и коррекция пробелов.
3. Актуализация знаний	Организуется проблемная ситуация, в которой восстанавливаются необходимые для изучения темы знания.	Планируются общие способы работы. Ставится учебная задача на основе соотнесения того, что еще неизвестно. Самостоятельно выделяется и формулируется познавательная цель.
4. Усвоение новых знаний и способов действий	Демонстрируется пример выполнения комплексного чертежа.	Формируется умение добывать недостающую информацию. Реализуется совместная деятельность. Развивается способность к преодолению препятствий.
5.Первичная проверка понимания	В ходе работы выводится схема действия и алгоритм, иллюстрирующее усвоение материала.	Осознание уровня и качества усвоения знаний. Соотносятся действия с планируемыми результатами.
6. Закрепление знаний и способов действий	Предлагается к выполнению задание.	Проверяются прочность усвоения полученных новых знаний и навыков. Умение находить эффективные способы решения заданий.
7. Обобщение и систематизация знаний	Проверка выполнения заданий, обсуждение ошибок.	Умение анализировать и делать выводы. Структурирование знаний.
8. Информация о домашнем задании	Обеспечивается понимание содержания и способов выполнения домашнего задания.
9. Рефлексия	Выясняется, что нам удалось сделать, а что не удалось. Что мы сделаем, для того чтобы в следующий раз смогли справиться с задачей. Что понравилось, что вызвало трудности.	Самооценка обучающимися собственной учебной деятельности. Ставят цели дальнейшей деятельности.