Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Метод преподавания рисунка для слабо подготовленных учащихся.

Метод преподавания рисунка для слабо подготовленных учащихся.


библиотека
материалов

 Здравствуйте, уважаемые читатели, коллеги!

 В далёком 1989м году я начал преподавать в Педагогическом колледже №14. Учащиеся взрослые барышни поголовно не владели навыками рисунка и живописи.  Само учение не было для них, мягко говоря, ведущей деятельностью. Увлечение искусствами в этом возрасте помогало, конечно. Но ведь я не преподавал Историю искусств. Естественно, репродукции "великих" использовались как дидактический материал. Но главный упор был сделан на деталировку методики преподавания рисунка и живописи. Сделать её, методику, так сказать удобоваримой и понятной самым далёким от ИЗО ученикам. Тогда только можно было говорить о взаимопонимании, о совместной работе с учащимися, об успехах.

  Но начать пришлось с решения одного спорного момента.

 Так, например, учащиеся Строгановского училища вплоть до начала 20 века первый год обучения занимались копированием удачных работ по рисунку. Связано это не только с привитием навыков красивой штриховки. Возможно, что решалась и другая проблема: постепенное приучение на двухмерной плоскости изображать трёхмерные объекты. Действительно, рисунок делается на плоскости, а изображается объём, да ещё и при бинокулярном зрении. Работают сложные физиологические механизмы. Не случайно во времена Леонардо Да Винчи скульптура понималась как ремесло. Микеланджело думал по другому и сумел доказать свою правоту. Но нельзя не заметить, что и современным студентам лепка удаётся гораздо легче, чем рисунок.

 Слепить фигурку человека могут практически все студенты. Нарисовать эту же фигурку может гораздо меньше студентов.

 Зародилось подозрение, что, борясь с "наследием царского прошлого", с водой был выплеснут и ребёнок. В общем, поторопились с отказом от копирования.

 Чтобы не "навязывать дискуссии" пришлось схитрить. Традиционная программа стала сочетаться с экспериментом. В начале каждого урока давался новый материал по новому плану, а затем уже то, что записано в программе. И на дом задавались работы с плоскими изображениями. Для этого были закуплены и розданы учащимся наборы открыток с рисованными изображениями животных.

 Не могу сказать, что это вызвало энтузиазм у учащихся. Ведь ИЗО для будущих воспитателей детских садов и учителей начальных классов было далеко не главным предметом. Тем более, что я просил рисовать по чуть-чуть, но каждый день. Только так можно выработать устойчивый навык, "поставить глаз". Конечно, учащиеся игнорировали эту установку, но и при этом они  постепенно почувствовали свои возможности, прониклись доверием к методике, а вместе с этим стали более доброжелательны и внимательны к требованиям.

 О том, какая именно методическая разработка была уготовлена учащимся Педагогического училища, а сейчас используется мной в колледже им. К.Фаберже будет рассказано в других публикациях.





Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Здравствуйте, уважаемые читатели, коллеги!

В далёком 1989м году я начал преподавать в Педагогическом колледже №14. Учащиеся, взрослые барышни совершенно не владели навыками рисунка и живописи. Увлечение искусствами в этом возрасте помогало, конечно. Но ведь я не преподавал "Историю искусств". Естественно, репродукции "великих" использовались как дидактический материал. Но главный упор был сделан на другой, более доступный уровень формализации методики преподавания рисунка и живописи. Также надо было объяснять учащимся суть нововведений, ведь только тогда можно было говорить о взаимопонимании, о совместной работе с учащимися, об успехах.

Но начать пришлось с решения одного спорного момента.

Так, например, в Строгановском училище вплоть до начала 20 века первый год обучения учащиеся занимались копированием удачных работ по рисунку. Связано это не только с привитием навыков красивой штриховки. Конечно же, решались и другие проблемы: прививалась культура передачи на двухмерной плоскости трёхмерных объектов. Например, мы видим мир двумя глазами (бинокулярное зрение), а правила перспективы рассчитаны на зрение одним глазом (монокулярное зрение). Следовательно, мы рисуем не только то, что видим, но и то, что знаем. Точнее узнали при изучении правил линейной перспективы. Т.е. рисунок с натуры намного сложнее, чем нам кажется. Не случайно во времена Леонардо Да Винчи скульптура понималась как ремесло. Микеланджело думал по другому и сумел доказать свою правоту. Но нельзя не заметить, что и современным студентам лепка удаётся гораздо легче, чем рисунок.

Слепить фигурку человека могут практически все студенты. Нарисовать эту же фигурку может гораздо меньшее число студентов.

Зародилось подозрение, что, борясь с "наследием царского прошлого", с водой был выплеснут и ребёнок. В общем, поторопились с отказом от копирования, во всяком случае от изучения уже готового двухмерного рисунка.


О том, какая именно методика была применена, а сейчас используется мной в колледже им. К.Фаберже будет рассказано в других публикациях.

Общая информация

Номер материала: 383136

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG