Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Метод проектов в профессиональной ориентации младших школьников
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Метод проектов в профессиональной ориентации младших школьников

библиотека
материалов

Метод проектов в профессиональной ориентации младших школьников

Вопрос «Кем быть?» - жизненно важный вопрос. Ответ на него оказывает влияние на всю дальнейшую жизнь человека. Представления о профессиях у ребенка 7-10 лет ограничены его небогатым жизненным опытом. Даже о знакомых профессиях дети знают очень мало. Между тем в современном мире насчитывается более 40 тысяч профессий, причем ежегодно появляется около пятисот новых и столько же исчезает или видоизменяется. Не растеряться, правильно сориентироваться, найти свое место в мире профессий сложно, и начинать это нужно с младшего школьного возраста. Именно у младшего школьника создается определенная наглядная основа, на которой базируется дальнейшее развитие профессионального самосознания, создается максимально разнообразная палитра впечатлений о мире.

Одна из главных задач современной начальной школы – создание необходимых и полноценных условий для личностного развития каждого ребенка и формирование его активной позиции. В связи с этим возникает необходимость подготовки учащихся начальной школы к такой деятельности, которая учит размышлять, прогнозировать и планировать свои действия, развивает познавательную и эмоционально-волевую сферу, создает условия для самостоятельной активности и сотрудничества и позволяет адекватно оценивать свою работу. Поэтому в настоящее время широкую популярность приобрели проектные методы работы. Мы считаем, что метод проектов может быть эффективным инструментом в работе учителя и по профессиональной ориентации учащихся. Работа над проектами данного типа позволит детям не только познакомиться с миром профессий, самоутвердиться и самореализоваться, сформировать свою жизненную позицию, но и приобрести умения решать проблемы, планировать свои действия, формировать навыки самостоятельной работы и работы в команде.



Информационный проект "Люди редких профессий города Якутска"

Предметная область: окружающий мир.

Участники: группа учащихся 3 "б" класса МОУ СОШ №21

Руководитель: Котова С.К., учитель начальных классов.

Продукт проекта: альбом "Люди редких профессий г. Якутска".

Продолжительность: 2 месяца.

Работа над проектом проходила в несколько этапов: 1 этап. Погружение в проект.  2 этап. Организационный этап. 3 этап. Осуществление деятельности.  4 этап. Обработка и оформление результатов. 5 этап. Презентация результатов. 

На первом этапе работы над проектом, мы выяснили, что есть такие профессии, с которыми сталкивается далеко не каждый человек. Об этих профессиях не рассказывают в школе, о них нечасто можно встретить статьи и репортажи в средствах массовой информации. Это - редкие профессии. Об этих профессиях, как правило, люди знают мало, потому что со специалистами в этих областях сталкиваются в повседневной жизни очень редко. Нам захотелось познакомиться с людьми редких профессий, живущими в нашем городе и узнать, в чем заключается их работа.

Цель проекта: познакомиться с людьми редких профессий г. Якутска и узнать особенности их профессий.

На втором этапе работы над проектом для решения данной проблемы, были поставлены следующие задачи:

1. Узнать, какие редкие профессии есть в нашем городе.

2. Совершить экскурсию на место работы людей с редкими профессиями и узнать, в чем заключается их работа.

3. Подготовить сообщения о людях редких профессий города Якутска и оформить их в виде альбома.

На третьем этапе работы над проектом для решения первой задачи, мы отправились в Центр занятости населения г. Якутска.

Здесь мы узнали, какие профессии считаются редкими в нашем городе и узнали адреса предприятий, где работают представители этих профессий.

Для решения второй задачи, мы:

- составили график посещения предприятий, где работают люди редких профессий;

- совершили экскурсии на место работы людей с редкими профессиями; познакомились с ними, провели беседы, в ходе которых узнали об особенностях их работы, сделали фотографии, провели видеосъемки.

На четвертом этапе работы над проектом для решения третьей задачи, мы:

- по результатам экскурсий и бесед с представителями редких профессий подготовили презентацию по теме проекта и оформили  альбом «Люди редких профессий города Якутска»;

На пятом этапе работы над проектом мы провели классный час, на котором были представлены результаты работы. После представления результатов ребята поделились впечатлениями, выразили свое мнение о полученных результатах и провели самооценку проектной деятельности.

Практическая значимость проекта заключается в возможности использования полученных материалов в профориентации младших школьников.

                                 

Краткое описание документа:

Вопрос «Кем быть?» - жизненно важный вопрос. Ответ на него оказывает влияние на всю дальнейшую жизнь человека. Представления о профессиях у ребенка 7-10 лет ограничены его небогатым жизненным опытом. Даже о знакомых профессиях дети знают очень мало. Между тем в современном мире насчитывается более 40 тысяч профессий, причем ежегодно появляется около пятисот новых и столько же исчезает или видоизменяется. Не растеряться, правильно сориентироваться, найти свое место в мире профессий сложно, и начинать это нужно с младшего школьного возраста. Именно у младшего школьника создается определенная наглядная основа, на которой базируется дальнейшее развитие профессионального самосознания, создается максимально разнообразная палитра впечатлений о мире.

Автор
Дата добавления 11.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров329
Номер материала 110194
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх