Метод проектов в профессиональной ориентации младших школьников

Предпросмотр материала:

Метод проектов в профессиональной ориентации младших школьников

Вопрос «Кем быть?» - жизненно важный вопрос. Ответ на него оказывает влияние на всю дальнейшую жизнь человека. Представления о профессиях у ребенка 7-10 лет ограничены его небогатым жизненным опытом. Даже о знакомых профессиях дети знают очень мало. Между тем в современном мире насчитывается более 40 тысяч профессий, причем ежегодно появляется около пятисот новых и столько же исчезает или видоизменяется. Не растеряться, правильно сориентироваться, найти свое место в мире профессий сложно, и начинать это нужно с младшего школьного возраста. Именно у младшего школьника создается определенная наглядная основа, на которой базируется дальнейшее развитие профессионального самосознания, создается максимально разнообразная палитра впечатлений о мире.

Одна из главных задач современной начальной школы – создание необходимых и полноценных условий для личностного развития каждого ребенка и формирование его активной позиции. В связи с этим возникает необходимость подготовки учащихся начальной школы к такой деятельности, которая учит размышлять, прогнозировать и планировать свои действия, развивает познавательную и эмоционально-волевую сферу, создает условия для самостоятельной активности и сотрудничества и позволяет адекватно оценивать свою работу. Поэтому в настоящее время широкую популярность приобрели проектные методы работы. Мы считаем, что метод проектов может быть эффективным инструментом в работе учителя и по профессиональной ориентации учащихся. Работа над проектами данного типа позволит детям не только познакомиться с миром профессий, самоутвердиться и самореализоваться, сформировать свою жизненную позицию, но и приобрести умения решать проблемы, планировать свои действия, формировать навыки самостоятельной работы и работы в команде.

Информационный проект "Люди редких профессий города Якутска"

Предметная область: окружающий мир.

Участники: группа учащихся 3 "б" класса МОУ СОШ №21

Руководитель: Котова С.К., учитель начальных классов.

Продукт проекта: альбом "Люди редких профессий г. Якутска".

Продолжительность: 2 месяца.

Работа над проектом проходила в несколько этапов: 1 этап. Погружение в проект. 2 этап. Организационный этап. 3 этап. Осуществление деятельности. 4 этап. Обработка и оформление результатов. 5 этап. Презентация результатов.

На первом этапе работы над проектом, мы выяснили, что есть такие профессии, с которыми сталкивается далеко не каждый человек. Об этих профессиях не рассказывают в школе, о них нечасто можно встретить статьи и репортажи в средствах массовой информации. Это - редкие профессии. Об этих профессиях, как правило, люди знают мало, потому что со специалистами в этих областях сталкиваются в повседневной жизни очень редко. Нам захотелось познакомиться с людьми редких профессий, живущими в нашем городе и узнать, в чем заключается их работа.

Цель проекта: познакомиться с людьми редких профессий г. Якутска и узнать особенности их профессий.

На втором этапе работы над проектом для решения данной проблемы, были поставлены следующие задачи:

1. Узнать, какие редкие профессии есть в нашем городе.

2. Совершить экскурсию на место работы людей с редкими профессиями и узнать, в чем заключается их работа.

3. Подготовить сообщения о людях редких профессий города Якутска и оформить их в виде альбома.

На третьем этапе работы над проектом для решения первой задачи, мы отправились в Центр занятости населения г. Якутска.

Здесь мы узнали, какие профессии считаются редкими в нашем городе и узнали адреса предприятий, где работают представители этих профессий.

Для решения второй задачи, мы:

- составили график посещения предприятий, где работают люди редких профессий;

- совершили экскурсии на место работы людей с редкими профессиями; познакомились с ними, провели беседы, в ходе которых узнали об особенностях их работы, сделали фотографии, провели видеосъемки.

На четвертом этапе работы над проектом для решения третьей задачи, мы:

- по результатам экскурсий и бесед с представителями редких профессий подготовили презентацию по теме проекта и оформили альбом «Люди редких профессий города Якутска»;

На пятом этапе работы над проектом мы провели классный час, на котором были представлены результаты работы. После представления результатов ребята поделились впечатлениями, выразили свое мнение о полученных результатах и провели самооценку проектной деятельности.

Практическая значимость проекта заключается в возможности использования полученных материалов в профориентации младших школьников.

Краткое описание материала

Метод проектов в профессиональной ориентации младших школьников

Начальные классы

Другие методич. материалы

DOCX

11.11.2014

1427

Начальные классы

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Котова Саргылана Константиновна

учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 1745
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

1745
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Котова Саргылана Константиновна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.