Методы АМО для уроков "Весёлый мяч"

Приложение 4_3: Шаблон описания активного метода обучения

Описание активного методы обучения

Название метода

«Летающие имена»

Количество участников

Весь класс

Цели задачи использования метода

Установление личностного контакта между обучающимися, передача своего настроения, установление связей способствующих взаимодействию

Продолжительность проведения

2 мин

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Мяч

Предварительная подготовка (если требуется)

Не требуется

Подробная технология проведения

Здравствуйте. Чтобы наш урок прошел с хорошим настроением, я предлагаю начать его с такого приветствия:

я бросаю мяч и называю имя (Кирилл), он бросает мяч и называет имя своего товарища громко и радостно и т. д., пока не прозвучат все имена, включая моё

Описание активного методы обучения

Название метода

«Путаница»

Количество участников

Весь класс

Цели задачи использования метода

Вовлечение каждого учащегося в повторение изученного материала и формулирование темы урока

Продолжительность проведения

5 мин

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Слайды

Предварительная подготовка (если требуется)

Не требуется

Подробная технология проведения

Посмотрите на числа, расположенные на экране компьютера. На какие группы их можно разделить? (натуральные и дробные). Перечислите натуральные числа. Перечислите дробные числа. Какое число осталось? Как оно называется?

Ответить на этот вопрос вы сможете, выполнив первое задание. Для этого зачеркните в первой таблице все неправильные дроби и буквы с ним связанные.

А во второй таблице зачеркните дроби равные 1 и буквы с ним связанные. Из оставшихся букв получится название данных чисел. Какие дроби оказались не вычеркнуты в таблице? (правильные)

Описание активного методы обучения

Название метода

«Солнышко и тучи»

Количество участников

Весь класс

Цели задачи использования метода

выразить цели обучения, ожидания, опасения, познакомить с ними всех участников образовательного процесса, а также выяснить опасения ребят.

Продолжительность проведения

2 мин

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

магниты, картинки тучек и солнышек

Предварительная подготовка (если требуется)

Не требуется

Подробная технология проведения

А сейчас, ребята, вы прикрепите на доску свои солнышки или тучки. Кто уверен в своих силах прикрепляют солнышки, это будут мои помощники, а тот кто не совсем уверен в своих силах прикрепят тучки.

Описание активного методы обучения

Название метода

Инфо-угадайка

Количество участников

Весь класс

Цели задачи использования метода

Оживление внимания при введении новых понятий

Продолжительность проведения

6 мин

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

презентация с примерами и таблицей ответов и букв.

Предварительная подготовка (если требуется)

создание презентации

Подробная технология проведения

На слайде 5 яблок.

Как разделить 5 яблок между 3 ребятами?

1 способ. Каждое яблоко разделить на 3 части.

- Сколько яблок получит каждый ребёнок?

-Каждый получит по яблока.

2 способ. Каждому дать по одному целому яблоку. Оставшиеся два яблока разделить каждое на 3 части.

- Сколько яблок получит каждый ребёнок?

-Тогда каждый получит пояблока.

-Правильно. Молодцы

Смешанные числа состоят из целой и дробной части.

Давайте вернемся к нашей задаче и вспомним, что в первом случае мы получили, что каждый ребенок получит по яблока, а во втором по яблока. Значит =

Как же из неправильной дроби получить смешанное число?

Ответы детей.

Вывод: для этого необходимо разделить числитель на знаменатель с остатком. Неполное частное будет целой частью, остаток (если он есть) дает числитель, а делитель – знаменатель дробной части.

Описание активного методы обучения

Название метода

Фейерверк задач

Количество участников

Весь класс

Цели задачи использования метода

Закрепление понятий, выработка умения различать виды дробей

Продолжительность проведения

18 мин

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Карточки с заданиями в парах

Предварительная подготовка (если требуется)

Карточки с заданиями готовит учитель заранее

Подробная технология проведения

Учитель предлагает выполнить задания на карточках, работа в парах

Описание активного методы обучения

Название метода

«Весёлый мяч»

Количество участников

Весь класс

Цели задачи использования метода

Снять напряжение

Продолжительность проведения

5 мин

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

маленький резиновый мяч

Предварительная подготовка (если требуется)

Не требуется

Подробная технология проведения

Учитель предлагает бросать мяч своему товарищу и при этом называть смешанное число и так пока все учащиеся не скажут. Повторяться нельзя

Описание активного методы обучения

Название метода

«Градусник настроения»

Количество участников

Весь класс

Цели задачи использования метода

дать участникам ещё раз взглянуть на пройденные этапы урока и выразить своё мнение

Продолжительность проведения

2 мин

Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

Из цветной бумаги звездочки, квадраты, треугольники по кол-ву учащихся

Предварительная подготовка (если требуется)

не требуется

Подробная технология проведения

Уважаемые, ребята, заканчивая урок, мне бы хотелось знать ваше настроение.

У кого хорошее настроение и всё на уроке получилось, поднимают звездочку.

У кого не все получилось, поднимают квадрат.

А кто считает, что сегодня не его день и ему ничего не понравилось, поднимает, треугольник.