«Методы арт – терапии в работе педагога-психолога
кабинета коррекции»
Для проведения коррекционно – развивающей работы с детьми, имеющими
различные отклонения в развитии педагогом – психологом КППК используются
различные методы арт - терапии, такие как рисование, коллаж, аппликация.
Отдельной темой является работа в жанре сказкотерапии и игротерапии.
Термин «арт – терапия» обозначает различные методы использования
всех видов искусства и творческой деятельности с терапевтическими целями.
Рисование в арт – терапии рассматривается как
специальная техника, позволяющая осуществлять балансировку физического,
психического и эмоционального состояния ребенка, посредством выбора адекватных
методов оздоровления, психологической коррекции, социальной адаптации, а также
психотерапевтических процедур.
На коррекционно-развивающих занятиях дети рисуют простым, цветными
карандашами, красками на различные темы. Такая форма работы является не только
безопасным способом снятия напряжения, но и предоставляет возможность для
самовыражения, способствует формированию представлений о форме предмета,
ориентировки в пространстве бумажного листа и др.
Для преодоления проблем, в коррекционной работе наряду с
общепризнанными арттерапевтическими техниками, используются нетрадиционные
техники рисования (рисование пальцами, ладошками, нитками, с помощью соли,
рисование под музыку, методом напыления, оттиск пробкой, пенопластом,
кляксография и др.,) которые приемлемы для детей как дошкольного, так и
школьного возраста.
Эта работа стимулирует положительную мотивацию, вызывает радостное настроение,
снимает страх перед краской, боязнь не справиться с процессом рисования. Все
виды нетрадиционного рисования способствуют повышению уровня развития зрительно
– моторной координации, коррекции мелкой моторики рук.
Вовлекая проблемного ребенка в творческий процесс, мы способствуем
коррекции его мотивационной сферы – основы его поведения, чувствования,
эмоционального реагирования.
Использование нетрадиционных техник способствует не только
развитию познавательной деятельности, коррекции психических процессов и
личностной сферы детей в целом, но и помогает создать у детей атмосферу
личностной безопасности, эмпатическое принятие другого человека, эмоциональную
поддержку.
Таким образом, использование методов арттерапии в коррекционной
работе с детьми помогает сделать наши занятия более разнообразными, интересными
и полезными. Показателем является то, что не только дети, но и родители с
удовольствием включаются в терапевтическую игру. Так незаметно и увлекательно
происходит психологическая коррекция.
Педагог – психолог КППК Лебяжинского района Резуанова
Г.К
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.