Методы и алгоритмы
инновационного обучения.
В качестве
информационно-образовательной среды для дистанционного обучения планируем
выбрать модульную объектно-ориентированную динамическую учебную среду,
ориентированную прежде всего на организацию взаимодействия между преподавателем
и учениками.
С помощью
облачных Google сервисов создадим
условия для формирования динамического расписания дополнительных занятий, где
каждый учитель или преподаватель ВУЗа предложит свой курс, время и длительность
занятия в режиме очной встречи в виртуальной комнате. Любой обучающийся нашей
школы или «чужой» сможет записаться в группу и уже в удобное для него время
подключиться к занятию. В случае невозможности посещения виртуального занятия,
у него будет возможность просмотреть его по сгенерированной ссылке видеоурока.
Таким же образом
будет организовано динамическое расписание занятий по внеурочной деятельности в
рамках свободных площадей образовательных аудиторий нашей школы, «ДК
Заброденский», ГБПОУ ВО "Калачеевский аграрный техникум".
Важной
особенностью данной системы сетевого обучения является то, что система будет
способна создавать и хранить портфолио каждого обучающегося: все сданные
учеником работы, все оценки и комментарии преподавателя к работам.
Преподаватели смогут
создавать и использовать в рамках курса любую систему оценивания. Все отметки
по каждому курсу будут хранится в сводной ведомости и в индивидуальной ячейке
ученика.
Система позволит
контролировать «посещаемость», активность учащихся, время их учебной работы по
конкретному курсу.
При создании
модели дистанционного взаимодействия важно соединить комбинацию из классических
и информационных форм и методов обучения. В поддержку дистанционного обучения
необходимо включить традиционные учебники, а с этого года и электронные
учебники интегрированные с учетной записью ученика в электронном журнале Dnevnik.ru, задачники и методические пособия, а также современные компьютерные
программы и образовательные среды.
Это позволит нам
осуществлять не только контроль за усвоением знаний учащимися, но и активно их
использовать для созидания в рамках образовательного процесса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.