Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Методы и приёмы работы с одарёнными детьми на уроках в начальной школе в условиях введения ФГОС

Методы и приёмы работы с одарёнными детьми на уроках в начальной школе в условиях введения ФГОС

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы
Методы и приёмы работы с одарёнными детьми на уроках в начальной школе в усло...
Проблемно-диалогическое обучение позволяет формировать и развивать следующие...
Приёмы работы на уроках «Яркое пятно» «Зигзаг» «Перепутанные логические цепо...
Урок технологии в 1 классе (УМК «ПНШ») Тип- урок открытия нового знания Тема...
Приём «Яркое пятно» Эмоциональный настрой может быть достигнут с помощью музы...
1 этап урока: мотивация (самоопределение) к учебной деятельности Цель: выраб...
Урок окружающего мира в 1 классе (УМК «ПНШ») Тип- урок исследования (урок тв...
Приём ЗИГЗАГ Учащиеся рассчитываются по-порядку 1-4. Объединяются в группы (...
Операционно- исполнительский этап урока- исследования: Постановка проблемы О...
№ 1 № 2 № 3 № 4 № 1 № 2 № 3 № 4 № 1 № 2 № 3 № 4 № 1 № 2 № 3 № 4 № 1 № 2 № 3...
№ 2 № 2 № 2 № 2 № 1 № 1 № 1 № 1 № 3 № 3 № 3 № 3 № 4 № 4 № 4 № 4 № 4 № 4 № 1...
Урок математики в 1 классе (УМК «ПНШ») Тип- урок открытия нового знания Тема...
Этап самостоятельной работы и добычи нового знания  Цель: интериоризация нов...
Приём «Перепутанные логические цепочки» 1) На доске или карточках написаны т...
Помогите Мише правильно расставить карточки: РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ УСЛОВИЕ ЗАДАЧИ О...
Сверьте с тем, как сделала Маша: 1. УСЛОВИЕ ЗАДАЧИ 2. ТРЕБОВАНИЕ ЗАДАЧИ 3. Р...
 Приёмы проведения рефлексии
Этап рефлексии учебной деятельности на уроке Цель: самооценка учащимися резу...
Синквейн 1. В первой строчке тема называется одним словом (обычно существите...
Урок окружающего мира в 1 классе (УМК «ПНШ») Тип- урок открытия новых знаний...
Пример синквейна ПЕРВОЦВЕТЫ очень КРАСИВЫЕ, РАЗНОЦВЕТНЫЕ ЦВЕТУТ, РАСТУТ, ИСЧ...
Урок математики в 1 классе Тип- урок открытия нового знания Тема: Поразрядно...
Этап самостоятельной работы   Цель: интериоризация нового способа действия и...
Приём «Светофор» Зелёный цвет – «С заданием я справился самостоятельно» Жёлт...
Приём «СВЕТОФОР»
Критерии оценки: А – аккуратность, П – правильность, Б – быстрота, К – каллиг...
Домашнее задание Учащимся предлагается выполнить дома работу по своему усмот...
Урок литературного чтения в 1 классе (УМК «ПНШ») Тип- урок открытия нового з...
Домашнее задание с элементами выбора, творчества 1 вариант: Прочитать и выуч...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !!! ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ !!!
1 из 31

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методы и приёмы работы с одарёнными детьми на уроках в начальной школе в усло
Описание слайда:

Методы и приёмы работы с одарёнными детьми на уроках в начальной школе в условиях внедрения ФГОС Презентацию составила: Корнеева Инесса Юрьевна учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 29»

№ слайда 2 Проблемно-диалогическое обучение позволяет формировать и развивать следующие
Описание слайда:

Проблемно-диалогическое обучение позволяет формировать и развивать следующие умения: РКМЧП учит: Коммуникативные –вести диалог Регулятивные – умение решать проблему Познавательные – извлекать информацию, делать логические выводы и т.п. Личностные – в случае, если ставилась проблема нравственной оценки ситуации, гражданского выбора Осуществлять рефлексию своей деятельности Работать самостоятельно Иметь своё мнение и защищать его Критически относиться к мнению оппонентов, НО Выслушивать чужое мнение и уважать его Задавать вопросы Анализировать и классифицировать А, это и есть метапредметные и личностные результаты, которые предъявляет ФГОС на сегодняшний день

№ слайда 3 Приёмы работы на уроках «Яркое пятно» «Зигзаг» «Перепутанные логические цепо
Описание слайда:

Приёмы работы на уроках «Яркое пятно» «Зигзаг» «Перепутанные логические цепочки» «Синквейн» «Светофор» «Сообщение темы с мотивирующим приёмом» «Подводящий к теме диалог» «Побуждающий от проблемной ситуации диалог» «Шесть шляп критического мышления» «Дерево предсказаний»

№ слайда 4 Урок технологии в 1 классе (УМК «ПНШ») Тип- урок открытия нового знания Тема
Описание слайда:

Урок технологии в 1 классе (УМК «ПНШ») Тип- урок открытия нового знания Тема: Работа с бумагой. Оригами

№ слайда 5 Приём «Яркое пятно» Эмоциональный настрой может быть достигнут с помощью музы
Описание слайда:

Приём «Яркое пятно» Эмоциональный настрой может быть достигнут с помощью музыкальных, художественно-изобразительных средств, яркого художественного чтения  учителя. ОСНОВАН НА ПОВЫШЕНИИ МОТИВАЦИИ ДЕТЕЙ В НАЧАЛЕ УРОКА, КОГДА УЧИТЕЛЬ НАХОДИТ ТАКОЙ УГОЛ ЗРЕНИЯ, ПРИ КОТОРОМ ОБЫДЕННОЕ СТАНОВИТСЯ УДИВИТЕЛЬНЫМ

№ слайда 6 1 этап урока: мотивация (самоопределение) к учебной деятельности Цель: выраб
Описание слайда:

1 этап урока: мотивация (самоопределение) к учебной деятельности Цель: выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности. Для реализации этой цели необходимо: создать условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность («хочу») актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности («надо») установить тематические рамки учебной деятельности («могу») На данном этапе создаю ситуацию сопереживания, успеха, интриги, способную «разбудить» самых флегматичных детей и заинтересовать, включить в деятельность, побудить к поиску дополнительной информации детей, имеющих способности

№ слайда 7 Урок окружающего мира в 1 классе (УМК «ПНШ») Тип- урок исследования (урок тв
Описание слайда:

Урок окружающего мира в 1 классе (УМК «ПНШ») Тип- урок исследования (урок творчества) Тема: Жизнь птиц весной

№ слайда 8 Приём ЗИГЗАГ Учащиеся рассчитываются по-порядку 1-4. Объединяются в группы (
Описание слайда:

Приём ЗИГЗАГ Учащиеся рассчитываются по-порядку 1-4. Объединяются в группы (все первые номера, вторые и т.д.). Каждая группа изучает свой вопрос и готовит вопросы по свой теме (целесообразно дать каждой группе свой абзац). Садятся на свои места и каждый номер рассказывает о своей теме. Задают друг другу вопросы. Учитель выступает в роли консультанта

№ слайда 9 Операционно- исполнительский этап урока- исследования: Постановка проблемы О
Описание слайда:

Операционно- исполнительский этап урока- исследования: Постановка проблемы Определение темы исследования Формулирование темы исследования Составление плана исследования «Открытие » детьми нового знания

№ слайда 10 № 1 № 2 № 3 № 4 № 1 № 2 № 3 № 4 № 1 № 2 № 3 № 4 № 1 № 2 № 3 № 4 № 1 № 2 № 3
Описание слайда:

№ 1 № 2 № 3 № 4 № 1 № 2 № 3 № 4 № 1 № 2 № 3 № 4 № 1 № 2 № 3 № 4 № 1 № 2 № 3 № 4 № 1 № 2 № 3 № 4

№ слайда 11 № 2 № 2 № 2 № 2 № 1 № 1 № 1 № 1 № 3 № 3 № 3 № 3 № 4 № 4 № 4 № 4 № 4 № 4 № 1
Описание слайда:

№ 2 № 2 № 2 № 2 № 1 № 1 № 1 № 1 № 3 № 3 № 3 № 3 № 4 № 4 № 4 № 4 № 4 № 4 № 1 № 1 № 3 № 3 № 2 № 2

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Урок математики в 1 классе (УМК «ПНШ») Тип- урок открытия нового знания Тема
Описание слайда:

Урок математики в 1 классе (УМК «ПНШ») Тип- урок открытия нового знания Тема: Задача. Вычисление и запись ответа

№ слайда 14 Этап самостоятельной работы и добычи нового знания  Цель: интериоризация нов
Описание слайда:

Этап самостоятельной работы и добычи нового знания  Цель: интериоризация нового способа действия и исполнительская рефлексия (коллективная и индивидуальная) достижения цели пробного учебного действия, применение нового знания в типовых заданиях. Для этого необходимо: организовать самостоятельное выполнение учащимися типовых заданий на новый способ действия организовать самопроверку учащимися своих решений по эталону создать (по возможности) ситуацию успеха для каждого ребенка для учащихся, допустивших ошибки, предоставить возможность выявления причин ошибок и их исправления

№ слайда 15 Приём «Перепутанные логические цепочки» 1) На доске или карточках написаны т
Описание слайда:

Приём «Перепутанные логические цепочки» 1) На доске или карточках написаны термины или последовательность явлений и процессов, некоторые из них с ошибками. 2) Группам предлагается исправить ошибки или восстановить порядок записи.

№ слайда 16 Помогите Мише правильно расставить карточки: РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ УСЛОВИЕ ЗАДАЧИ О
Описание слайда:

Помогите Мише правильно расставить карточки: РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ УСЛОВИЕ ЗАДАЧИ ОТВЕТ ЗАДАЧИ ТРЕБОВАНИЕ ЗАДАЧИ

№ слайда 17 Сверьте с тем, как сделала Маша: 1. УСЛОВИЕ ЗАДАЧИ 2. ТРЕБОВАНИЕ ЗАДАЧИ 3. Р
Описание слайда:

Сверьте с тем, как сделала Маша: 1. УСЛОВИЕ ЗАДАЧИ 2. ТРЕБОВАНИЕ ЗАДАЧИ 3. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ 4. ОТВЕТ ЗАДАЧИ

№ слайда 18  Приёмы проведения рефлексии
Описание слайда:

Приёмы проведения рефлексии

№ слайда 19 Этап рефлексии учебной деятельности на уроке Цель: самооценка учащимися резу
Описание слайда:

Этап рефлексии учебной деятельности на уроке Цель: самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности, осознание метода построения и границ применения нового способа действия. Для реализации этой цели: организуется рефлексия и самооценка учениками собственной учебной деятельности на уроке учащиеся соотносят цель и результаты своей учебной деятельности и фиксируют степень их соответствия намечаются цели дальнейшей деятельности и определяются задания для самоподготовки (домашнее задание с элементами выбора, творчества)   Интеллектуальная рефлексия выступает формой теоретической деятельности, способом мышления, раскрывающим цели, содержание, средства, способы собственной деятельности.

№ слайда 20 Синквейн 1. В первой строчке тема называется одним словом (обычно существите
Описание слайда:

Синквейн 1. В первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным). 2. Вторая строчка - это описание темы в двух словах (двумя прилагательными). 3. Третья строчка - это описание действия в рамках этой темы тремя словами. 4. Четвертая строка - это фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме. 5. Последняя строка - это синоним из одного слова, который повторяет суть темы.

№ слайда 21 Урок окружающего мира в 1 классе (УМК «ПНШ») Тип- урок открытия новых знаний
Описание слайда:

Урок окружающего мира в 1 классе (УМК «ПНШ») Тип- урок открытия новых знаний Тема: «Какие растения весной цвести торопятся»

№ слайда 22 Пример синквейна ПЕРВОЦВЕТЫ очень КРАСИВЫЕ, РАЗНОЦВЕТНЫЕ ЦВЕТУТ, РАСТУТ, ИСЧ
Описание слайда:

Пример синквейна ПЕРВОЦВЕТЫ очень КРАСИВЫЕ, РАЗНОЦВЕТНЫЕ ЦВЕТУТ, РАСТУТ, ИСЧЕЗАЮТ Эти растения необходимо сберечь. ПОДСНЕЖНИКИ

№ слайда 23 Урок математики в 1 классе Тип- урок открытия нового знания Тема: Поразрядно
Описание слайда:

Урок математики в 1 классе Тип- урок открытия нового знания Тема: Поразрядное сложение единиц

№ слайда 24 Этап самостоятельной работы   Цель: интериоризация нового способа действия и
Описание слайда:

Этап самостоятельной работы   Цель: интериоризация нового способа действия и исполнительская рефлексия (коллективная и индивидуальная) достижения цели пробного учебного действия, применение нового знание в типовых заданиях. Для этого необходимо: организовать самопроверку учащимися своих решений по эталону создать (по возможности) ситуацию успеха для каждого ребенка для учащихся, допустивших ошибки, предоставить возможность выявления причин ошибок и их исправления организовать самостоятельное выполнение учащимися типовых заданий на новый способ действия

№ слайда 25 Приём «Светофор» Зелёный цвет – «С заданием я справился самостоятельно» Жёлт
Описание слайда:

Приём «Светофор» Зелёный цвет – «С заданием я справился самостоятельно» Жёлтый цвет – «Не всё получалось сразу, но я всё равно справился с заданием» Красный цвет– «Я не смог справиться с заданием самостоятельно»

№ слайда 26 Приём «СВЕТОФОР»
Описание слайда:

Приём «СВЕТОФОР»

№ слайда 27 Критерии оценки: А – аккуратность, П – правильность, Б – быстрота, К – каллиг
Описание слайда:

Критерии оценки: А – аккуратность, П – правильность, Б – быстрота, К – каллиграфия ПРИЁМ «Волшебные линеечки»

№ слайда 28 Домашнее задание Учащимся предлагается выполнить дома работу по своему усмот
Описание слайда:

Домашнее задание Учащимся предлагается выполнить дома работу по своему усмотрению, выбрать любую форму и способ выполнения. Дается перечень заданий, выбрать можно любое.

№ слайда 29 Урок литературного чтения в 1 классе (УМК «ПНШ») Тип- урок открытия нового з
Описание слайда:

Урок литературного чтения в 1 классе (УМК «ПНШ») Тип- урок открытия нового знания Тема: Секреты считалок

№ слайда 30 Домашнее задание с элементами выбора, творчества 1 вариант: Прочитать и выуч
Описание слайда:

Домашнее задание с элементами выбора, творчества 1 вариант: Прочитать и выучить любую считалку, которая дана на странице учебника. 2 вариант: Найти тексты древних считалок 3 вариант*: Приготовить вопросы для одноклассников по данной теме 4 вариант*: Придумать считалку Про разные виды одарённости: творческий, интеллектуальный,

№ слайда 31  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !!! ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ !!!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !!! ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ !!!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров25
Номер материала ДБ-246587
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх